<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實教育部關于教育評價改革和“雙減”工作部署要求，嚴格規(guī)范學校教育教學行為，聚焦學科核心素養(yǎng)和關鍵能力，促進學生全面發(fā)展和健康成長。2022年1月12日，我校一二年級的小朋友進行了一場特殊的綜合素質(zhì)評價，記錄學生成長過程，傾聽核心素養(yǎng)落地的花開之聲……</p> <p class="ql-block"> 本次非紙筆測試一共分為“我是繪畫小能手”“故事小達人”“小小朗誦家”“小小演說家”“體能檢測”“才藝展示”“量一量轉一轉”七個環(huán)節(jié)。為了給本次的活動帶來更多的趣味性，我們低年級組的老師們制作了桌簽、卡片等來吸引孩子們的注意力。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 01 我是小小繪畫家</span></p> <p class="ql-block">虎頭虎腦、虎虎生威、如虎添翼……</p><p class="ql-block">孩子們用稚嫩的畫筆描繪新的一年，記錄著我們成長的足跡！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 02 才藝展示</span></p> <p class="ql-block">音樂課是素質(zhì)教育中一個必不可少的因素，音樂是一種表現(xiàn)藝術，音樂課上學生或唱、或跳、或奏、或演，通過對音樂的表現(xiàn)，使學生能夠充分的展示自我，獲得美的享受和成功的愉悅</p> <p class="ql-block">本次音樂測評的開展，不僅是對音樂教學質(zhì)量的大檢測，更是學生才藝的大比拼，對全面提高促進音樂教學質(zhì)量起到了重要的作用，通過學習和考核，讓學生愛上音樂，享受音樂。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 03 量一量 轉一轉</span></p> <p class="ql-block">孩子們通過抽題卡選擇自己要闖關的題庫。主要檢測孩子們對位置、立體圖形、量長短和鐘表時間的辨識能力</p> <p class="ql-block">通過本輪活動，很好的檢測了孩子們的思維能力和解決生活實問題的能力。</p><p class="ql-block">在本次輕松愉快的闖關游戲中，同學們積極參與，勇于表現(xiàn)。孩子們玩得開心，也達到了本次測評的目的。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 04 體能測試</span></p> <p class="ql-block">為認真貫徹新課程標準，在校領導的正確領導下，我校積極貫徹落實國家學校體育運動的精神。為此展開了體育素質(zhì)測評，低年級進行了相應的體育測試</p><p class="ql-block">圖為跳繩測試</p><p class="ql-block">孩子們跳出一道道美麗的音符</p> <p class="ql-block">此次體育測試，只是體育學科期末檢測的一個縮影。愉快的課堂中不乏靚麗的身影。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 05 小小朗誦家</span></p> <p class="ql-block">這一關主要考察孩子們對經(jīng)典古詩文的掌握情況，讓孩子們在背誦的過程中感受中華經(jīng)典文化的魅力，提高學生對古詩文的理解和興趣。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 06 故事小達人</span></p> <p class="ql-block">美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷展現(xiàn)在我們面前。有趣的故事，就像清晨的一縷陽光滋潤我們的心田。通過講故事，既鍛煉了孩子的語言表達能力，也鍛煉了孩子們的邏輯思維能力。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 07 小小演說家</span></p> <p class="ql-block">本關卡測試的是學生口語交際的能力，大部分學生能做到吐字清晰，舉止得體，但也有個別學生在表達的過程中不能做到生動感人，引人入勝。心里有話說不出，說寫不能同步，同時也讓老師們明確了今后努力的方向，在平時的教學過程中要讓學生多說，多表達。</p> <p class="ql-block">無紙筆測試帶給孩子們多方面多層次的學習感受，讓他們有更多的收獲和體驗，從而增強自信心。我們將繼續(xù)不斷探索新的教育教學方法，著力提高學生的核心素養(yǎng)！</p>