停課不停學，停課不停教，成長不延期——濮陽市油田第五小學三年級語文組“停課不停學”線上教學活動記實

毛曉彤

2022年1月9日，受新冠肺炎疫情的又一次影響，我們的校園生活又按下了暫停鍵。本該歡聲笑語的校園已是鴉雀無聲，此時應是書聲瑯瑯，此時該是筆聲沙沙，突如其來的疫情讓這一切沒有如期而至。 　　為精心做好學生學習輔導服務工作，按照“停課不停學”的原則，扎實開展“停課不停學”，結合我校實際，三年級語文組特制定線上教學課程表。 　　現在正是復習的關鍵時期。孩子在家里，沒有家長的監(jiān)督我們一切的努力可能都是徒勞，于是我們借助釘釘課堂把語文學習的要點直接教授給家長，有了家長的協助，“停課不停學”才能真正落到實處！ 　　營造良好的線上課堂氛圍：第一，講解的內容精當，重難點突出，做到深入淺出。第二，鼓勵學生積極嘗試通過網絡平臺與班級同學互動探討、交流合作，向教師提問求解、分享成長。第三，精心設計目標指向明確的任務單并及時點評，讓學生深刻體驗到“自學”“自律”的重要性。第四，關注每一個學生，讓學生在家自學同樣擁有存在感，特別是學習暫時有困難或特殊家庭的學生，給予特別關注，在網絡交流、直播學習活動中，多鼓勵、勤提醒。 　　總結整本書的重點詞語、短語和每一單元的日積月累，然后線上直播時帶領學生一起聽寫，讓學生提交到釘釘作業(yè)群里，一個一個地進行細致地批改和點評。 　　對于句子類型題，把經常出現的題型再給學生們講一講。閱讀短文的題告訴學生做題的方法，先分段再讀問題，帶著問題讀短文。 　　作文是個重點，叮囑學生認真讀要求，字體一定要工整。線上教學，真正做到停課不停學，學習絕不放松，讓每一位學生都能考出理想的好成績。 　　小學語文練習題揭示了課文的重點和難點,體現了語文訓練的階段性，充分發(fā)揮習題的作用,特別是專項訓練的作用，有助于培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,提高語文教學質量。 同時，通過實踐獲得語言,獲得字、詞、句、段、篇語文基礎知識和聽、說、讀、寫的語文能力。利用語文能力進行交流、解釋、記憶；通過語言理解和記憶獲得各科文化科學知識；掌握獲得語文知識和能力的方法，培養(yǎng)孩子們更強的學習能力。 　　適當的練習不僅幫助同學們回顧了重要的知識點，還提升了學以致用的能力！從一道道書寫認真的習題來看，同學們對課本中的知識已經掌握得游刃有余！ 　　疫情的突然來臨，打了我們一個措手不及，但是孩子們在家里依然做到了停課不停學，每天的線上授課和線下練習都很認真。在最后的幾天時間里，我們依然延續(xù)了“多讀、勤寫、堅持背”的方法。多讀各方面的書籍，不怕“雜”。勤寫積累、日記、見聞，日積月累，為習作打基礎。而且每天堅持背誦國學經典。每天上課時孩子們熱情的“老師好”和下課后孩子們的一句“老師辛苦了”，都會讓老師們內心十分感動，相信大家一定會戰(zhàn)勝疫情，平安返校。