人心齊泰山移 ――孫阿寧老師語文名師工作室線上教學(xué)紀(jì)實(shí)

鄠邑六中

面對(duì)肆虐的疫情，每個(gè)人都在爭(zhēng)分奪秒，與時(shí)間賽跑。學(xué)校作為育人的神圣之地，我們更覺時(shí)間的珍貴，因?yàn)榻裉煳覀兊纳晕⑹韬觯蛟S會(huì)影響一個(gè)孩子的一生，肩負(fù)重任，怎容我們有絲毫的懈怠。當(dāng)突然接到居家防疫的通知時(shí)，我們鄠邑區(qū)第六中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子第一時(shí)間做出部署，隨即出臺(tái)《鄠邑區(qū)第六中學(xué)“停課不停學(xué)”工作實(shí)施方案》，并及時(shí)下發(fā)教師群，有效地保證了我校教育教學(xué)工作井然有序的開展。 　　于是大家很快積極地投身到工作中，語文名師工作室的老師們也不甘示弱，雖然環(huán)境變了，雖然困難不少，但我們的熱情不減。為了有效地保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，老師們竭盡全力，學(xué)習(xí)探索、嘗試改進(jìn)、加班加點(diǎn)，這些已然成為常態(tài)，只要課堂上學(xué)生們能獲得更多的知識(shí)，一切付出我們都覺得值！ 　　疫情使師生們相聚云端，網(wǎng)絡(luò)確實(shí)便捷靈動(dòng)，但無可否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)確實(shí)也有弊端，隔著屏幕無法看到學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，無法關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，于是老師們此刻比以往更認(rèn)真。你看：早讀細(xì)聽一條條語音，不厭其煩，每天如是；作文細(xì)心批閱，用信息詳細(xì)指導(dǎo)，隔屏如面批；作業(yè)形式多樣，精心設(shè)計(jì)，細(xì)致批閱，及時(shí)反饋，有批評(píng)指正，有鼓勵(lì)表揚(yáng)，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)…… 　　特殊時(shí)期，我們?cè)诮逃虒W(xué)方面不斷探索，更關(guān)注學(xué)情，不時(shí)與學(xué)生交流，據(jù)此不斷調(diào)整改進(jìn)教學(xué)；加強(qiáng)家校共育，或信息溝通，或視頻連線，攜手家長，齊抓共管，共促孩子進(jìn)步。 我校語文名師工作室的老師們是一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的集體，我們?nèi)翰呷毫?，集思廣益。好的做法，大家分享，相互得到更多，有問題有困惑，大家交流討論，一時(shí)迎刃而解。在疫情期間，我們更是交流不斷：視頻會(huì)議，互通有無，取長補(bǔ)短；私信溝通，就具體問題探討，更有針對(duì)性。 　　付出總有回報(bào)，看到孩子們的自覺自律，看到他們的專心致志，看到他們的細(xì)心認(rèn)真，看到他們迎頭趕上，對(duì)老師來說還有什么比這些更讓人欣慰呢！ 　　“人心齊，泰山移”，面對(duì)疫情，需要我們齊心協(xié)力，才能共克時(shí)艱，鄠邑區(qū)第六中學(xué)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，此時(shí)此刻，我們手握得更緊，心連得更近，相信只要我們共同努力，篤志前行，春來天會(huì)更藍(lán)，花會(huì)更紅！ 編輯：孫阿寧校對(duì)：崔培靜審核：崔醒