今日測評無紙筆，素養(yǎng)展示樂學習 ——興平市實驗小學一、二年級期末學科素養(yǎng)多元化評價

興平市高新第一小學

隨著“雙減政策”的出臺，我校積極探索“”雙減”背景下的測評方式，優(yōu)化評價體系。用創(chuàng)新的方式開展“今日測評無紙筆素養(yǎng)展示樂學習”——一二年級期末學科素養(yǎng)多元化評價。讓期末測評更符合低年級學生的年齡特點和心理需求，進一步增加學習體驗，發(fā)展智力，培養(yǎng)學生的綜合素質。根據語文和數學兩大科目的內容和特點，本次一二年級綜合測評設置了“語文王國歷險記”和“數學王國闖關賽”兩大學科評價項目。 語文王國歷險記一年級篇 　　一年級綜合性評價主要涉及認讀、書寫、背誦等三個維度，一年級語文組教師精心設計了與之相對應的認讀詞語、書寫生字以及背誦考查單。 詞語認讀 　　詞單認讀主要考查學生的識字、認讀能力。認讀詞單中的詞語由各個單元“我會認的字”組合而成，讓我們來看看“認讀小標兵”們的精彩表現吧！ 字詞書寫 　　字詞書寫主要考查學生對拼音、漢字筆順、筆畫、結構的掌握與運用。書寫詞單中的詞語由各個單元“我會寫的字”組合而成，讓我們來欣賞“書寫小能手”們的優(yōu)秀作品吧！ 積累背誦 　　積累背誦主要考查學生對課文、詩詞以及名句的掌握。背誦考查涉及課文背誦與日有所誦兩部分。此外，一年級還將采用同樣的方式進行課外閱讀的評價，小朋友們講一個自己喜歡的小故事，內容可以從本學期的同讀書目里提取，也可以選擇其他自己喜歡的故事，錄制成視頻上傳至班級。讓我們來聽聽“背誦小達人”們的瑯瑯書聲吧！ 二年級篇 　　二年級語文測試我們采用的是無紙化測試與基礎字詞書寫測試相結合的方式進行，測試內容分為四個部分。 說話測試 　　第一部分說話練習，是為了對學生提取、整理、串聯、記憶圖文信息能力以及對觀察、想象、說話等語文素養(yǎng)的考察。 大家一起來看看我們二年級小朋友是如何開動腦筋，理解圖畫的。 口頭造句 　　第二部分口頭造句。遣詞造句提高小學語文綜合素養(yǎng)的基礎，本次測試以重點詞語以及關聯詞的運用為主，進而考察學生對于詞語積累以及詞義理解的掌握情況。 小小詞語，大大智慧。我們的小朋友又是如何理解詞義，進行造句的呢？ 字詞、古詩測試 　　識字和寫字始終是語文學科最為基礎最為關鍵的部分，字詞訓練、古詩默寫能夠豐富學生語文基礎知識，進而協同其他語文知識豐富語文學科素養(yǎng)。通過以上兩個部分的考察是為了檢測學生語文學科基礎知識的掌握情況。 一個學期的學習，接下來就是展示學習成果的時候了。大家快看，我們的小朋友端正坐姿，一筆一劃，認認真真地寫下了一個個熟悉的字詞。 數學王國闖關賽一年級篇 　　一年級數學期末學科素養(yǎng)多元化評價共分為5關測試內容。 撥時我最棒 　　第1關：撥時我最棒。這學期我們認識了一個新朋友——鐘表。我認識了分鐘和時針，不僅會認整時和半時而且還會在鐘面上撥整時和半時呢。請看我的表現！ 尋找生活中立體圖形 　　第2關：尋找生活中的立體圖形。本學期我認識了長方體，正方體，圓柱體。球體并知道了它們的簡單特點。來看看我的表現吧！ 比比分分我最棒 　　第3關：比比分分我最棒。這學期我們不僅學會了比較物體的長短、高矮、大小等等，同時我們還學會了根據不同的標準給生活中的物品進行分類，下面請看看我這學期的收獲吧！ 撥數我最棒 　　第4關：撥數我最棒。這學期我們認識了一個新朋友——計數器。我不僅認識了個位、十位，還會在計數器上撥數。還知道每一位上的數所表示的意義。請看我的表現！ 我是計算小能手 　　第5關關卡以不同題型對學生本學期計算能力、觀察能力、用數學解決實際問題的能力進行了調研。進一步讓學生體會到數學與我們生活息息相關。 二年級篇 　　二年級的數學測試我們采用的是無紙化測試，測試內容分為五關。 這次的測試基本是以視頻的形式提交，學生的熱情較高，做到的人人都參與。 計算小能手 　　第一關計算小能手，主要考查學生對100以內的加減混合計算的掌握情況； 量量我的家 　　第二關量量我的家，學生用步測量家里客廳的長和寬。 背誦小達人 　　第三關背誦小達人檢查孩子們對乘法口訣的掌握情況。 分配我最行 　　第四關分配我最行考查除法知識； 年貨買買買 　　第五關年貨買買買主要檢查學生對人民幣這一部分的掌握情況。 　　博觀而約取，厚積而薄發(fā)。測試結束，老師們根據學生的表現給予我學生綜合評價，構建基于學生綜合能力的評價體系，真正實現以評促教、以評促學的功能。進一步培養(yǎng)學生的綜合能力，而提高學生的各科素養(yǎng)，使“雙減”政策真正的在實驗小學這片沃土上落地、生根、發(fā)芽、開花！