<p class="ql-block"> 為了加強我校班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在學校工作中的重要作用，及時總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗，切實提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，1月13日，我校在階梯教室召開了2021-2022學年度上學期班主任經(jīng)驗交流大會。</p> <p class="ql-block"> 大會議程分三項：一是各年級班主任代表分享班級管理經(jīng)驗，二是安陸一中黨委委員、副校長鄒伯承老師點評班主任的發(fā)言并講話，三是安陸一中黨委書記、校長彭傳寬老師講話。</p> <p class="ql-block"> 在班主任代表分享班級管理經(jīng)驗環(huán)節(jié)，高一年級梁思齊老師、高二年級柳曉偉老師、高三年級葉小鳳老師作為班主任代表上臺發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 梁思齊老師作為新進班主任代表總結(jié)了他本學期的帶班經(jīng)驗。她的班級管理重點突出“行為藝術”與“心理藝術”：一是剛?cè)嵯酀?，從嚴管班與個性關懷相結(jié)合；二是“專政”與民主并行，培養(yǎng)學生干部的領導能力，讓學生們有歸屬感和集體榮譽感。</p> <p class="ql-block"> 柳曉偉老師作為中青年班主任代表發(fā)言，他重點關注學生中的早戀現(xiàn)象，結(jié)合班級中出現(xiàn)的真實個案，分享了自己如何解決這一棘手問題的成功做法。他的發(fā)言突出三點：以人為本，傾注師愛；良師益友，寬容以待；因材施教，循循善誘。</p> <h3 style="text-align: left"></h3> <p class="ql-block"> 葉小鳳老師則以“‘新手’班主任如何帶好班”為出發(fā)點，分享了他在擔任班主任中收獲的經(jīng)驗：重落實，多請教，常勵志，家校通，重文體（活動）。</p> <p class="ql-block"> 三位班主任的發(fā)言深入淺出，都能從自己帶班的真實經(jīng)歷、真切的體驗中總結(jié)出真正的經(jīng)驗，極富啟發(fā)性與建設性，讓其他班主任們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 隨后，安陸一中黨委委員、副校長鄒伯承老師對三位老師的經(jīng)驗分享作了簡短點評，他用“真實、實在、實用”三個“實”來高度評價三位班主任的發(fā)言：真實，案例都源自身邊實實在在的生活實例；實在，語言表達很樸實，講得很實在；實用，這些案例的分析對我們的班主任工作有很強的指導意義。</p> <p class="ql-block"> 鄒校長認為三位班主任的發(fā)言“接地氣、有人氣、顯才氣”，體現(xiàn)了班主任在班級管理工作中“目中有人，心中有愛，腹中有貨，手中有招”，“慕然回首，我們發(fā)現(xiàn)專家就在我們的身邊”。</p> <p class="ql-block"> 針對本學期的班主任管理工作，他指出班主任們能“根據(jù)學校的工作計劃，落實班級管理細節(jié)，始終以教學為主，狠抓紀律、衛(wèi)生，緊抓安全、法制，促學風、班風建設”，各位班主任按照學校的計劃安排“開展了豐富多彩的德育活動，順利完成了學校的教育教學工作與班主任管理工作”，在落實班級管理的過程中涌現(xiàn)了一大批“識大體、顧大局，講奉獻”的優(yōu)秀班主任，涌現(xiàn)了一大批“善于學習，完成了從新手到老手的角色轉(zhuǎn)變，為學校班級管理注入了新鮮血液”的年輕班主任。</p> <p class="ql-block"> 對于班主管理工作，鄒校長提處了三點想法：</p><p class="ql-block"> 一是“抓心，筑班魂，做學生的精神領袖”。班主任“帶班要有明確的目標，將班級管理目標與學校的長遠目標結(jié)合起來”，“完善各項制度，用制度來約束人；建立班級管理團隊，用人來管人，形成良好的班風與學風”。</p> <p class="ql-block"> 二是“抓行，養(yǎng)習慣，做學生的行動楷?！薄０嗉壒芾硎冀K要“注重細節(jié)，細節(jié)養(yǎng)成習慣，習慣決定命運；注重示范，要求學生做到，老師首先自己要做到，率先垂范”。</p> <p class="ql-block"> 三是“抓變，多學習，做新時代的優(yōu)秀班主任”?！白⒅毓ぷ鞯姆绞脚c方法，用學生所需要的方式管理學生，做到事半功倍，老師管理自如，師生幸福和諧；用自己所需要的方式管理學生，只能事倍功半，老師管控吃力，師生痛苦?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 他真誠地“希望班主任從書本中學習，向網(wǎng)絡平臺學習，向身邊的人學習，做一個終身學習的智慧型、科研型班主任，以心育心，以德育德，以個性影響個性，以精神塑造精神，以人格影響人格”。</p> <p class="ql-block"> 安陸一中黨委書記、校長彭傳寬老師作了總結(jié)講話。</p><p class="ql-block"> 他認為此次經(jīng)驗交流中“班主任的案例分析、經(jīng)驗的分享，理論的指導，對班主任工作的水平、藝術的提升都有很大的幫助”，希望各位班主任“把‘問題’當‘課題’來研究，把‘經(jīng)驗’轉(zhuǎn)換成‘成果’”，促進一中班主任管理團隊的整體提升，質(zhì)的飛躍。</p> <p class="ql-block"> 對于班主任管理工作，他兩點自己的想法：</p><p class="ql-block"> 首先，充分認識“班主任工作的重要性”。他說：“校長一個星期不在學校，學?？梢哉＿\轉(zhuǎn)；班主任一個星期不在班，班級可能很糟糕。學校穩(wěn)健、良性、可持續(xù)地往前發(fā)展，離不開班主任的辛勤付出，絕大部分‘總是在付出，一直在陪伴，從來不懈怠’，‘兩眼一睜，忙到熄燈；熄了燈，夢中還在想學生’，班主任的工作（很多時候）不分八小時以內(nèi)，八小時以外?！彼J為“班級好，年級才好；年級好，學校才好”。</p> <p class="ql-block"> 其次，他對班主任的提出四點建議：</p><p class="ql-block"> 一是要與時代同步。關注大事，關注大局，深刻領會“立德樹人，德育為先”的教育方針與要求。班主任要面向?qū)W生大力弘揚時代主旋律，讓學生與時代同步。</p> <p class="ql-block"> 二是要與學校同頻。始終緊盯“安全”“質(zhì)量”“發(fā)展”三個核心詞，牢記“安全是底線，質(zhì)量是生命線”的雙線觀念，“立德樹人，培養(yǎng)學生全面發(fā)展、多元發(fā)展、個性化發(fā)展，特色發(fā)展”，“培養(yǎng)學生勞動意識、紀律意識、集體觀念、行為習慣。”</p> <p class="ql-block"> 三是要與家長、同事同向。班主任“不僅要教育學生，還要讓家長提升教育理念，優(yōu)化教育方法”，讓學校與家庭形成正向的教育合力。</p> <p class="ql-block"> 四是與學生同心。要有同理心，從學生的角度，用學生的思維來管理學生，思考學生在想什么，怎樣的方法才有效，“想學生之所想，急學生之所急，盼學生之所盼”。</p> <p class="ql-block"> 會議由團委書記袁紅志老師主持，全校班主任、政教團委全體人員參加了會議。</p>