《給教師的68條寫作建議》第五天

陌上朵顏

寒冷的冬夜，在閱讀中逐光而行，讓靈魂舒展蔓延，讓心靈溫暖豐盈，使教育生命得以滋養(yǎng)。 今天工作忙碌些，只讀了第五章《寫教育生活》前4節(jié)，越發(fā)體會(huì)到讀書的默然歡喜。如果哪天心情有不喜，沉浸閱讀并隨性隨意寫點(diǎn)什么到是自我釋壓的好方式。書中說“一線教師通往教育專家的橋在哪兒？”“是要從記錄教育生活做起，提取教育現(xiàn)象”，可以寫教育日記、教育敘事、教育隨筆等。它不同于寫教學(xué)反思，而應(yīng)該是“跳出課堂，以人生、生活的高度觀察課堂，思考教育”，應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)生在自己課堂上有品質(zhì)的養(yǎng)成、有生命的成長(zhǎng)、有深度的思考、有學(xué)習(xí)的快樂。書中還告訴我們?cè)趺床拍苡涗浐媒逃畹拿卦E：真實(shí)、堅(jiān)持、放下功利心、學(xué)習(xí)與思考。細(xì)想自己可能缺乏的便是堅(jiān)持，把所思所悟及時(shí)變成文字記錄下來，留下痕跡，因?yàn)橛械氖虑榘l(fā)生了，當(dāng)時(shí)當(dāng)刻的感受不及時(shí)寫下來，事后就寡淡下來沒有了靈感，還有應(yīng)該多讀書學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并且有自己的思考。書中以孫明霞老師如何成為教育專家為例，她給學(xué)生寫信，通過日記本跟學(xué)生心與心的交流，展現(xiàn)教育情懷生成教育智慧，啟迪自己，在現(xiàn)實(shí)紛繁復(fù)雜的世界里，如何更好的改變自己？那就要經(jīng)營(yíng)好教育生活，使之精彩有料、有趣。需要不斷讀書學(xué)習(xí)思考寫作，視野開闊，境界提升，不計(jì)較流言短長(zhǎng)，只管堅(jiān)定前行，變成一束光照亮自己，讓學(xué)生看見，成就彼此。 有人說，一個(gè)教師的成長(zhǎng)需要自我覺醒、專家引領(lǐng)、同伴互助、平臺(tái)助推?；叵脒@幾年自己的改變，深有同感。因?yàn)樽晕矣X醒，讀書思考，在“互聯(lián)網(wǎng)十”時(shí)代下加入團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，利用許多優(yōu)秀平臺(tái)聽講座，擁有教學(xué)勇氣和教育情懷，獲得很多成長(zhǎng)。特別是這半年來，剛開始當(dāng)班主任，許多事焦頭爛額束手無措，寫歷史小冊(cè)子，報(bào)名學(xué)家庭教育指導(dǎo)師，兩個(gè)班的課還有兼職其他事務(wù)，當(dāng)真是對(duì)自己最大的挑戰(zhàn)，幸好自己骨子里屬于進(jìn)取之人，頂住諸多壓力，這半年算是平穩(wěn)的度過，也開心得收獲了心想事成！可能跟優(yōu)秀的教師相比有很大的差距，但只要堅(jiān)守和堅(jiān)持，可以靜等??花開，也可以收獲屬于自己的明媚。星河滾燙，不負(fù)人生夢(mèng)想！