<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高我校語文學(xué)科建設(shè)的整體水平，滿足我校語文教師對(duì)學(xué)科前沿思想、理論及實(shí)踐的學(xué)習(xí)需求，經(jīng)過與南京市教研室的多次對(duì)接和精心策劃，博樂市第一初級(jí)中學(xué)語文學(xué)科線上專項(xiàng)培訓(xùn)如期拉開帷幕。</p> <p class="ql-block"> 2022年1月17日，博樂市第一初級(jí)中學(xué)全體語文老師與集團(tuán)化辦學(xué)聯(lián)盟校小營(yíng)盤中學(xué)語文同仁齊聚線上，共同聽取了南京市第五初級(jí)中學(xué)語文特級(jí)教師、正高級(jí)教師薛城老師和南京市秦淮區(qū)教師發(fā)展中心語文特級(jí)教師、正高級(jí)教師趙富良老師帶來的講座《初中語文統(tǒng)編教材解讀》《在寫作的語境里自由呼吸》。此次線上講座旨在引導(dǎo)語文教師關(guān)注語文教材和學(xué)生實(shí)際，更好的“以學(xué)定教”，推動(dòng)語文課堂提質(zhì)增效。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"> 南京第五初級(jí)中學(xué)薛城老師</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">南京市語文特級(jí)教師趙富良</p> <p class="ql-block"> 統(tǒng)編教材的全面應(yīng)用，意味著語文教學(xué)新時(shí)代來臨。面對(duì)全面深刻的新課程改革以及日益復(fù)雜的學(xué)生變化，部分老師時(shí)有霧里看花、水中望月之感。此次學(xué)習(xí)猶如撥云見日，讓參訓(xùn)教師在專家的點(diǎn)撥下豁然開朗！老師們不僅獲得了教學(xué)技藝上的積累增長(zhǎng)，更是經(jīng)歷了思想觀念上的洗禮！麥爾迪爾老師表示，兩場(chǎng)講座讓她“感悟良多，收獲頗豐”。</p> <p class="ql-block"> 薛城老師的講座引導(dǎo)老師們從人文主題、閱讀方法、閱讀策略等角度去解讀和把握教材，詳盡深刻地闡述了“用教材教”而不是“教教材”這一原理。</p> <p class="ql-block"> 趙富良老師的講座讓老師們發(fā)現(xiàn)，作文課原來也可以如此有趣而高效！</p> <p class="ql-block"> 語文組的老師們?cè)诼犎×藢＜业木手v解后，紛紛有感而發(fā)，寫下各自的感悟。</p> <p class="ql-block"> 博樂市第一初級(jí)中學(xué)張曉梅老師：通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)上的不足之處；通過專家的講座，我更新了自己的教學(xué)理念，提升了自己對(duì)于部編教材的認(rèn)識(shí)水平；更重要的是，從專家身上，我看到了教師的敬業(yè)精神！他們?yōu)榱私o學(xué)生呈現(xiàn)更優(yōu)質(zhì)的課堂，可謂是絞盡腦汁，殫精竭慮，讓我由衷佩服！孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞保覀冋麄€(gè)語文組與專家同行，吾師多矣！相信通過培訓(xùn)，我身邊會(huì)出現(xiàn)越來越多的優(yōu)秀教師，能夠給學(xué)生呈現(xiàn)越來越優(yōu)質(zhì)的課堂。學(xué)習(xí)，鉆研，我們一直在路上！</p><p class="ql-block"> 博樂市第一初級(jí)中學(xué)麥爾迪爾老師：聆聽了兩位老師的講座，對(duì)寫作教學(xué)和對(duì)教材解讀，我都有了全新的認(rèn)識(shí)。教師是一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。在假期的學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，希望可以有更多的機(jī)會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。</p><p class="ql-block"> 博樂市第一初級(jí)中學(xué)孫娜老師：這次的培訓(xùn)，留給我的是心靈的撞擊，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓說過：“我之所以成功，是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀！睂＜业某晒?jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了我探索真理的路程。在今后的日子里，我將不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，拓展自己的閱讀面，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把研究教育和探索教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來，真正做到為學(xué)生的將來思考，教給學(xué)生好的語文學(xué)習(xí)方法，“授之以漁”而不是“授之以魚”。</p> <p class="ql-block"> 小營(yíng)盤中學(xué)雪梅老師：通過學(xué)習(xí)本次講座，我了解到"單元整體教學(xué)"與學(xué)生自學(xué)、分組教學(xué)相結(jié)合，有助于學(xué)生的全員參與、整體提高。在這個(gè)過程中，教師有的放矢，引導(dǎo)全班學(xué)生討論問題以求得到解決。全班同學(xué)在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中，鍛煉了思維和口頭表達(dá)能力，同時(shí)還有助于課外閱讀興趣的提高，擴(kuò)大了課外閱讀量，開闊了視野，積累了知識(shí)。通過這次"單元整體教學(xué)"在線培訓(xùn)，我感覺到這種教學(xué)模式不僅對(duì)教師提出了更高的要求，也是對(duì)學(xué)生們的一次考驗(yàn)。在今后的實(shí)際教學(xué)中，我一定更加努力地在學(xué)習(xí)中探索，在總結(jié)中提高，使自己更快地適應(yīng)新的教學(xué)方法。</p><p class="ql-block"> 小營(yíng)盤中學(xué)黃鐵環(huán)老師：語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)。討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。通過專家的講座，我了解到他們即使已經(jīng)擁有豐富的知識(shí)，也不斷地給自己充電。的確，隨著時(shí)代的進(jìn)步和信息的多元化，作為老師的我們必須與時(shí)俱進(jìn)。從名師的講座中，我了解到他們作為一名教師是如何一步一個(gè)腳印走過來的。他們的教師職業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷表明，一個(gè)始終不滿足自己現(xiàn)有知識(shí)和技能水平的教師，往往能得到較快的進(jìn)步和發(fā)展。這種不斷超越自己、追求卓越的品格，對(duì)于一名教師是至關(guān)重要的，也是難倫可貴的。只有具有這樣的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，教師才會(huì)不斷自加壓力，不斷獲取新知，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和超越。</p><p class="ql-block"> 小營(yíng)盤中學(xué)趙雪老師：今天是一個(gè)溫暖陽光的日子，我內(nèi)心收獲滿滿。薛城老師和趙富良老師向博樂老師分享了他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提升了我在初中語文統(tǒng)編教材和如何教學(xué)生寫作方面的認(rèn)知。被知識(shí)充滿的內(nèi)心是幸福的，我也更加明確了方向、充滿了動(dòng)力！作為教師，只有不斷進(jìn)步，腳步才會(huì)更加堅(jiān)定與自信，課堂才會(huì)更有活力與激情。</p> <p class="ql-block"> 潮平岸闊催人進(jìn)，風(fēng)正揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。此次精彩紛呈的線上講座猶如指路明燈，為老師們指引了前進(jìn)的方向！未來的道路需要我們?nèi)w語文教師一起不斷探索，我們堅(jiān)信，只要滿懷教育熱情，且行且思，一定能在語文教學(xué)的道路上越走越明朗！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> ———博樂市第一初級(jí)中學(xué)———</p>