<p class="ql-block"> 光陰的故事</p><p class="ql-block"> 時光正像“林花謝了春紅”，總是太匆匆。總以為三年很長，可還沒來得及細品昨日的記憶，就要揮手告別，各奔東西。在此刻，我想起一首經(jīng)典詩歌《短》中的名句：“一天很短，短得來不及擁抱清晨，就已經(jīng)手握黃昏，一年很短，短得來不及細品初春殷紅竇綠，就要打點素裹秋霜，一生很短，短得來不及享用美好年華，就已經(jīng)身處遲暮?！?lt;/p><p class="ql-block">面對日月交錯，歲月變遷這一亙古不變的自然規(guī)律，我們有嘆息：“白絲與紅顏，相距咫尺間”；有不舍：“盛年不再來，一日不再晨”。</p><p class="ql-block"> 在此刻，行走在歲月的末端，不用刻意記起，三年中相遇的種種人和事，留著經(jīng)年的沉香，帶著微笑，浮現(xiàn)在眼前，刻在記憶里。</p><p class="ql-block"> 手中這支筆，曾是我謀生的重器，我用它批改作業(yè)，書寫評語，記錄生活。隨著主人退出三尺講臺，便失去了其用武之地。三年前，我用這支封存多年的筆，完成了走進老年大學后的第一篇習作《因為愛》，抒發(fā)了對老年大學的熱愛，對老師由衷的崇敬，對舞蹈藝術(shù)真心的敬畏。點擊過“發(fā)送”，等待有點忐忑，結(jié)果卻出乎意料。在一片贊譽聲中，雖不再有年輕時意氣風發(fā)的喜悅，但尚存“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的心曠神怡。三年來，我把這支筆的作用發(fā)揮到了極致。在書寫的幾十篇習作里，有我的思想和見聞，有生生不息的歲月故事，有對舞蹈膚淺的探索和認知，有或謙卑靜立，或翩若驚鴻的身邊人物。雖才疏學淺，胸無點墨，但老年大學這方凈土，給了我凈化的養(yǎng)分和靈感，老師和同學的鼓勵，給了我寫作的勇氣?？粗种械墓P，我突然覺得“花甲”“古稀”又如何，被需要，被利用才是老年人的價值所在。尋尋覓覓大半生，雖已繁華落盡，容顏凋零，卻與另一份別樣美好不期而遇，感恩時代給我的饋贈。</p><p class="ql-block"> 相遇是所有故事的開始。三年前，我追隨著美麗，追隨著優(yōu)雅，追隨著靈魂的清香，選擇學習跳舞。在這里我遇見了你們——舞蹈二班的同窗學友，遇見了青春靚麗的芳芳老師，遇見了溫婉如玉的班主任楊老師，從此掠過我雙眼的皆是美。她是一幅幅無法復制的油畫：有的繁花似錦熱情奔放，有的潤物無聲安靜沉穩(wěn)，這是舞蹈的魅力和舞者唯美姿態(tài)的完美結(jié)合，這副濃墨重彩的圖畫由舞蹈二班師生共同繪制而成。</p><p class="ql-block"> 云淡風輕，歲月靜好，我們用三年時間寫下一個個光陰的故事，用自己的手筆為“霜葉紅于二月花”再添注腳，無論走到哪里，那一抹中國紅總是一道最耀眼的風景。我們跟著芳芳老師不斷修煉自己，小舞花，順風旗，大掖步……越來越有模有樣；舞蹈時氣息的靈魂作用在實踐中逐步讀懂。我們一起在燈火里的中國里尋找那分熱愛；一起用長綢水扇深情演繹中國情；一起踏著“無邊光景一時新”的清淺，給山川園林送去春三月的鮮活和嫵媚……</p><p class="ql-block"> 三年里我們寫下了太多的故事，遇到過太多的美好，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，山高水長，師恩難忘，友情永恒。但愿我和老師學友余生都能活出“采菊東籬下，悠然見南山”的淡然，看山是山，看水是水的簡單，風光具靜，一塵不染。</p><p class="ql-block"> 二零二一年十二月</p><p class="ql-block"> </p>