<p class="ql-block"> 為進一步落實國家“雙減”政策，秉承“全面育人提素養(yǎng) 綜合評價促成長”的理念，通過分類匯報的形式，使學生在體驗中收獲知識、提升能力、形成良好學習習慣。2022年1月18日，二年級數(shù)學教研組進行了無紙化第二項測評：我是操作小能手。</p> 準備篇 <p class="ql-block"> 根據小學數(shù)學學科素養(yǎng)標準，結合二年級學科知識及學段目標，“操作小能手”測評主要包括三個方面：一是測量長度；二是三角尺拼角；三是鐘面撥時間。分別從生活發(fā)現(xiàn)、生活思考、生活運用等方面對孩子們進行全面綜合考察。</p> 精細的評價方案 活動篇 <p class="ql-block"> “測量長度”：測量整厘米數(shù)的物體或紙條的長度。通過讓學生用刻度尺測量物體的長度，了解學生的估測意識，發(fā)展學生的空間觀念。</p><p class="ql-block"> “三角尺拼角”：用一副三角尺分別拼出一個銳角和一個鈍角并說出角的名稱。讓學生用三角尺拼角，了解三種角的大小。</p><p class="ql-block"> “鐘面撥時間”：在鐘面上準確撥出整時和幾時幾分并說出所撥時間。體驗數(shù)學學習與生活的聯(lián)系，合理利用時間，珍惜時間。</p> <p class="ql-block"> 孩子們信心滿滿，做好了充足的準備！聽，他們的表達思路清晰、語言精準、聲音稚嫩甜美……</p> <p class="ql-block"> 行是知之始，知是行之成。此次測評活動，不僅讓學生在快樂中學習、在趣味中獲得評價，有效激發(fā)學生學習興趣，而且切實減輕了學生的學業(yè)負擔，科學合理地評價每一位孩子的學科能力、學科素養(yǎng)，促進了學生的全方面發(fā)展，將學生核心素養(yǎng)的提高落到實處。</p>