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【回首】《記憶中的老鄭州》兒時鄭州之十七一一我的髙中母?!班嵵菀桓摺保ìF(xiàn)鄭州一中)(修訂)

【回首】史金騰

<p class="ql-block">  鄭州解放后,教育事業(yè)得到迅猛發(fā)展,人民政府決定組建成立鄭州市立高級中學。1953年3月更名為“河南省鄭州市第一高級中學”。我在1954年暑期考入鄭州一高的。鄭州一高由明新中學、戰(zhàn)區(qū)二中、鄭縣中學高中部組成。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 鄭州一高,是當時人們對鄭州市第一高級中學的習慣稱呼,是現(xiàn)在鄭州一中的前身。鄭州一高成立之初,設(shè)立在鄭州書院街,是明新中學的校址,這里曾是鄭州著名的東里書院舊址。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 私立明新中學成立于1933年,姚明甫先生擔任首屆校長,是當時鄭州設(shè)有高中部的一所中學。由于學校經(jīng)費充足,教室、圖書室、寢室、飯?zhí)玫雀黜椩O(shè)施設(shè)備齊全。玻璃門窗教室明亮,淺黃色的學生桌椅,統(tǒng)一的校服。明新中學的教師們出類拔萃,學生們成績優(yōu)良,在河南省歷屆畢業(yè)會考中名列前茅。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1953年鄭州一髙搬遷到鄭州北郊文化區(qū),(現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)路北),當時周圍都是莊稼地。東與鄭州二高為鄰。</p> <p class="ql-block">  鄭州一高新校舍在鄭州新建的文化區(qū)(今農(nóng)業(yè)路)建筑格局中軸對稱,校舍整齊、美觀、實用。學校正中是教學樓,三個年級的學生們都在這座教學樓上課。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教學樓東南側(cè)是教師辦公樓,西南側(cè)是教工宿舍樓。教學樓后面有座可容納千人的大禮堂,大禮堂兩側(cè)是男女學生宿舍,禮堂后面是教工和學生食堂。校舍西側(cè)有400米跑道圍成的足球場和一排排籃排球場。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1956年暑假開學前接到通知,我們學校要搬遷到狹小的崗杜街,大家一時想不通,差點為移走我們種下的樹木與接管方發(fā)生沖突。我于1987年調(diào)回鄭州,鄭州一高早已搬到了桐柏路,更名為鄭州一中,2005年學校又遷至中原西路賈魯河邊。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2009年5月9日,我回鄭州一中母校參加了建校六十周年慶典大會。新校舍占地300多畝,環(huán)境優(yōu)美,建筑面積近萬平方米,5000多名學子在校學習。我的母?,F(xiàn)已成為“河南省重點中學”“中國百強中學”。</p> <p class="ql-block">  鄭州一中的建校史應(yīng)從何時算起呢?如果從東里書院算起,確實有點牽強。若從1905年清末廢科舉興新學計算,也有些附會。依我之見,因為鄭州一中前身是鄭州一高,是在原明新中學的校舍、教具和師資基礎(chǔ)上成立的。私立明新中學建立于1931年,是一所包括初中和高中的完全中學,我認為,鄭州一中的校史應(yīng)該從1931年算起。按此計算,鄭州一中建校史已經(jīng)有91年。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2019年9月21日,我參加鄭州一中校慶時,將撰寫的《回首》等書,贈送給了學校圖書館。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">我的文學老師李辛霖</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 李辛霖老師是我鄭州一高五七(?。┌嗟陌嘀魅危瑩瘟宋覀儼嗟奈膶W課教學,他學識淵博,教課認真,為同學們敬仰。多年之后,他高高的個子,黝黑的面龐,仍浮現(xiàn)在我的眼前。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1955年,字校開始了新的教科書教學,新教科書是由張畢來、蔡超塵二位先生主編,葉圣陶先生校訂的新教材。該文學課本的第一冊,從先秦時期的《詩經(jīng)》《論語》《左傳》《孟子》《楚辭》,司馬遷的《史記》,曹植、陶淵明的詩歌,兩漢魏晉南北朝的文學。第二冊是唐詩宋詞等經(jīng)典文學,如李白、杜甫、王維、孟浩然、高適、岑參、白居易、韓愈、柳宗元、歐陽修、司馬光、蘇軾、王安石、柳永、李清照、辛棄疾、陸游等名家詩詞。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 李辛霖老師的中國古典文學知識豐厚。他上課時,先讓同學們合上課本,他脫稿侃侃而談。將這個時期的文學史、歷史背景、特征以及作者的出身、經(jīng)歷、代表作品、文學風格作了詳細介紹。使我們對這些作品和作者有一個全面的認識和概念。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  我們很幸運遇上了這樣好的老師,他帶領(lǐng)學子們,在中華文化浩瀚的海洋中徜徉,使我對博大精深的中國文學有了興趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我小時候。我聽老人講過“葉大老棒打笸籮斷案”的故事,覺得很有趣,一直記在心里。高三那年,鄭州市舉行高中學生征文比賽,我根據(jù)這個故事情節(jié),寫了一篇民間傳說《打笸籮》送去參賽。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 完稿后,我請李辛霖老師批改,李老師看后說,有邏輯性和閱讀性,后來這篇文章還得了獎。</p><p class="ql-block"> 事過4年,這篇文章在1961年9月16日《河南日報》副刊上,以《打笸籮》為題發(fā)表,還附有插圖。我難以想到,李辛霖老師早在4年前,就將我的文稿轉(zhuǎn)交給河南日報副刊,</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 河南日報社的編輯將我這篇高中生的作文保留了4年之久發(fā)表,這是何等認真負責的精神,也充分說明李辛霖老師對學生的關(guān)愛。后來,我走上了行醫(yī)之路,每想起這段少年時的經(jīng)厲,就想起了我敬愛的李辛霖老師。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第三冊的高中學文學課教材尚未出版,“反右”運動開始了,優(yōu)秀的教材成了“毒草”。1957年我畢業(yè)離校,后來在外地上學,畢業(yè)后在外省工作,一直沒有李老師的消息。后來得知他被劃成“右派”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1987年我從湖北調(diào)回鄭州老家,我迫不及待地向在鄭的同學們打聽李辛霖老師的情況。陳萬一同學說,文革后,他在河南日報上,看到了一則紀念李辛霖老師的文章,并說在這篇紀念性文章中,講述了李老師曾是位進步記者,在文聯(lián)“大鳴大放”時,有人替他簽了個名而惹來的禍??上恼挛乙恢睕]有找到</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 后來我從曹棄疾先生撰寫的《民國時期報業(yè)史話》一書中,看到了有關(guān)李辛霖老師的文字記載。書中說:1939年李辛霖老師曾撰文揭發(fā)官商囤積面粉4.6萬袋的新聞,得罪了當局受到了迫害,被迫離開了鄭州,遠去天水寶雞一帶,繼續(xù)從事進步記者工作。在陜、甘等地他曾與常香玉夫婦相交深篤。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 大前年有一天,有個年輕人找到了我的工作室,他說他是李辛霖的孩子。是鄭州一中職工,他聽張一凌副校長說,在鄭州新華書店看到了我撰寫的“記憶中的老鄭州”一書,書中有“文學老師李辛霖”的文章。他經(jīng)過多方打聽,才找到了我。</p><p class="ql-block"> 這時我才知道,李辛霖老師被錯劃右派入獄,出獄后回到了鞏義老家,1967年,年僅50歲的李辛霖老師就去世了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 李老師刑滿回到鞏義老家,正遇上三年自然災(zāi)害,他不會種地,在鞏義車站的露天劇場旁邊擺攤營生。我早知道李老師煙癮大,我還記得課間短暫休息,總在走廊一角猛吸幾口。</p><p class="ql-block"> 他兒子說,“每當露天劇場散場,我們幾個孩子沖進劇場,為父親拾撿煙頭,”此時我已眼淚盈眶。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 文革后,李辛霖老師落實政策,李老師的孩子得到了安排,現(xiàn)在是鄭州一中的后勤職工,這使我得到些安慰。</p><p class="ql-block"> 李辛霖老師,永遠在我心中。</p>