<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用，進一步提高青年班主任的執(zhí)教能力、班級管理能力，培養(yǎng)出一支能力優(yōu)秀、性格堅韌、富有激情和干勁的青年班主任隊伍，2022年1月18日，金湖學校中學部召開首屆青年教師班主任論壇，活動由陳飛副校長主持，蘇照峰校長和全體青年教師共同參加了本次論壇。</p> <p class="ql-block"> 本屆論壇分為上午和下午兩場，上午場主要內容是進行經驗分享交流，下午場著重進行小組探討，經驗交流</p><p class="ql-block"> 上午，首先由陳飛副校長發(fā)表致辭，他從學校發(fā)展、個人發(fā)展等角度出發(fā)，細致地闡述了組織本次論壇的初衷，希望通過此次論壇，能引導青年教師樹立遠大的教育夢想。</p> <p class="ql-block"> 中學部教科室張秀瑩主任以《戰(zhàn)略有心，戰(zhàn)術有智》為題，從“基本原則、戰(zhàn)略戰(zhàn)術、謀攻形勢、俾闔之術”四個方面展開，結合親身經歷的案例，讓我們看到了一名優(yōu)秀教師的教育智慧。作為東營名師、市學科帶頭人，張主任在教育的路上從未停止過學習，她對讀書的熱情、對教育的忠誠令我們佩服。整個過程她侃侃而談、信手拈來，給我們展現(xiàn)了教育的力量，讓我們看到充滿溫情和感動的教育生活。</p> <p class="ql-block"> 宋楠楠老師作為一名剛剛走入教學崗位的班主任老師，這一學期的成長大家有目共睹。她從“多問、多看、學會放手、家校共育”四個方面講解了她作為班主任的經驗，用心教育，教育有方，對她來說教育是一種快樂且充實的成長。</p> <p class="ql-block"> 教務處劉夢清主任以個人經歷為切入點，向青年教師講述了自己如何快速成長，主要以“勤”、“學”、“苦”、“練”四個角度，向青年教師進行傳授經驗！</p> <p class="ql-block"> 政教處朱向汝主任的主要從班主任職責、班主任一日常規(guī)、班主任的重要性三個方面進行講述，要求青年教師要有責任感和使命感，要有執(zhí)行力和創(chuàng)造力。提高對自身做事的標準，凡事有始有終，最后希望各位青年班主任可以利用假期時間多學習，多充電！</p> <p class="ql-block"> 團委負責人孫朋貞老師從個人角度講述并告誡青年教師容易進入的職業(yè)誤區(qū)以及班主任的日常工作進行了分析，讓青年教師少走彎路，做合格的“職業(yè)人”。</p> <p class="ql-block"> 下午大家一起觀看北京西城區(qū)十四中學李存秀老師的關于班級文化建設的講座視頻。李老師結合具體的案例，生動講解了班級文化的構成以及如何建設等問題。</p> <p class="ql-block"> 為了進一步鼓舞青年教師，學校黨支部書記、校長蘇照峰也來到青年教師中間，他回顧了學校從選址建校到施工建設，從2018年第一批新生入校到現(xiàn)如今的整個歷程。困難重重，唯有拼搏前行；汗水滴滴，方有累累碩果。聽完蘇校長的講話，我們更真切地感受到我們就是一家人，我們共同的名字是“金湖學校”，我們的心始終靠攏在一起，我們要攜手度過這段艱難但是注定美好的歲月。 </p> <p class="ql-block"> 聽完各位領導和老師的分享，大家心潮澎湃，論壇進入更加熱烈的小組討論環(huán)節(jié)。大家條分縷析，梳理收獲；由面及點，不斷展開；互相補充，集思廣益。討論結束后，小組代表爭相發(fā)言，匯報討論成果。</p> <p class="ql-block"> 最后，陳飛副校長做了總結發(fā)言，他高度肯定了青年教師一學期以來的努力和飽滿的工作熱情，同時也客觀地指出了大家工作中存在的問題。教師是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮。他希望青年教師能利用寒假假期多讀書，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，成就有生命的課堂，培養(yǎng)高素養(yǎng)的人！</p> <p class="ql-block"> 這是一場別開生面的培訓。在這場培訓中，青年教師們感受到學校領導對青年教師成長的關注和重視，認識到快速成長對學校和個人的重要性。相信青年教師定會將今日所學所思內化，形成自己的理論知識，并應用到未來的教育教學工作中去。并肩前行，無懼風雨，用舍我其誰的勇氣和吃苦耐勞的擔當助力學校發(fā)展，共同譜寫金湖學校更加燦爛的明天！</p> <p class="ql-block">圖文：尚毓琦、李慧蕾</p><p class="ql-block">審核：陳飛、朱向汝</p>