<p class="ql-block"> 為有效提升淶水鎮(zhèn)學區(qū)英語教師業(yè)務素質，經總校研究決定開展：淶水鎮(zhèn)學區(qū)英語學科線上研討交流活動。本次活動旨在提高小學英語教師教學素質，主要目的是通過線上英語研討交流，提高小學英語教師教育教學能力，增強小學英語教學的實效性! 為今后的英語教學奠定良好的基礎。</p> <p class="ql-block"> 本次英語線上研討交流活動由北關小學英語教研組負責組織。在線上研討活動前，北關小學全體英語教師提前構思謀劃，相互討論交流，研討本次活動的教研主題和程序，為接下來的英語線上直播做好充分準備。</p> <p class="ql-block"> 擔任本次英語線上研討交流活動的主持人是我校英語教研組組長—周月菊老師。周老師宣讀了本次活動的主題是: “雙減背景下小學英語如何優(yōu)化教學設計？”并宣讀了本次英語線上研討交流的程序安排。</p> <p class="ql-block"> 第一項: 觀看講座。沈峰老師是中學高級教師，江蘇省英語特級教師，江蘇版英語教材副主編，教育部首批國培計劃專家，本次講座就英語學科的核心素養(yǎng)下優(yōu)化教學設計給出了明確釋義。</p> <p class="ql-block"> 第二項: 我校徐穎老師結合課堂實踐談自己的做法。徐穎老師是我校英語教師的新生力量，教學成績突出，她提出的英語教學設計適用于雙減背景下的小學英語教學。立足教材，分析教材內容。她提出的備學生，備教材，有效的課堂實效，教學設計的全面性和創(chuàng)新性對如何優(yōu)化小學英語教學設計具有實踐性意義。</p> <p class="ql-block"> 第三項: 各校英語教師代表發(fā)言。淶水鎮(zhèn)學區(qū)各個學校的英語教師積極發(fā)言，各位英語教師采用直播和文字雙重形式發(fā)表自己的觀點:</p><p class="ql-block">一、備課要認真，授課講實效 </p><p class="ql-block">“好的開始是成功的一半”，作為一名教師,要認真?zhèn)湔n，設計好課堂環(huán)節(jié),讓課堂節(jié)奏適中,讓學生學有所獲。教學前的準備工作分為：制定教學計劃，并嚴格執(zhí)行;準備的內容要充實,能夠激發(fā)學生學習英語的興趣，加強與學生之間的溝通，要通過優(yōu)化課堂結構提高課堂效率。 </p><p class="ql-block">二、把課堂教學和信息技術相結合,讓教學生動、形象 </p><p class="ql-block">基于信息技術的教學設計通過視聽結合、聲畫并茂、動靜皆宜的表現形式,生動、形象地展示教學內容,不僅能擴大學生視野,還能把思想性、知識性、趣味性結合起來,讓教學變得生動。更改傳統的教學模式，優(yōu)化課堂教學過程,給枯燥的課本知識賦予生命,為英語教學提供廣闊的空間,進而提高英語教學質量。 </p><p class="ql-block">三、課后做好反思、不斷改進 </p><p class="ql-block">在課后搜集課堂教學反饋信息，不斷改進教學方法,調整教學策略,提高教學技能，這也是提高英語課堂有效性的重要步驟。課后老師可以制定有激勵性的評價制度,可以檢查學生的學習效果,鼓勵他們樹立學習英語的信心。</p><p class="ql-block">總之，要讓小學英語課堂變得高效，老師就要認真學習，鉆研進取,熟練運用多媒體技術,使用高效的教學方法,讓學生在快樂中學習,在幸福中成長,在學習中體驗快樂,在成長中收獲幸福。立足課堂教學，聚焦語言能力，適合的，才是最好的。反觀大家所熟悉的課堂，我們需要做的是不斷的優(yōu)化教學途徑、豐富教學資源、提高素養(yǎng)意識。畢竟，雙減，不是不教，也不是不學了，作為小學英語教師，我們任重而道遠，要為達到教學的最高境界而努力!</p> <p class="ql-block">第四項: 主持人總結: 雙減"政策的提出，無疑對課堂教學帶來了更大的沖擊力。要提高課堂教學質量，課堂教學設計是關鍵，結合以上教師研討交流的內容，總結如下：首先研讀課標和教材，確立課堂教學目標，把握重難點。英語優(yōu)化教學設計必須依托于課程標準，在這基礎之上進行單元的整合，全方面，系統性，創(chuàng)新性，拓展性。因此我們在課堂教學設計之前一定要認真研讀教材，確立課堂教學目標，把握本節(jié)課的重難點。其次確定教法和學法。教學方法和學習方法的確定是根據教材內容的特征以及學生的學習基礎而確立的，這就要求我們教師要把握知識點的難易度以及它的來龍去脈，結合學生的最近發(fā)展區(qū)，恰當的設計問題，讓學生能夠從舊知到新知自然的進行過渡。</p> <p class="ql-block"> 本次寒假英語線上研討交流活動圓滿結束，此次研討交流活動從小學英語如何優(yōu)化教學設計出發(fā)，各校英語教師積極發(fā)言，研討交流，為以后的英語教學設計指明了方向。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索! </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">Where there is a will, there is a way !</p><p class="ql-block">有志者事竟成</p><p class="ql-block">The longest journey begins with the first step.</p><p class="ql-block">千里之行始于足下</p>