學習正當時，成長進行時——鄭州市第一二七中學政史地組教研總結(jié)

紫絮葉子

我組學科多，有道德與法治、歷史、地理三個學科，分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進行教育教學研究，研究學生，硏究問題，互相學習，取長補短，老教師多出主意，有問必答，年輕教師虛心好學，互相學習，共同提高。 學習正當時 教研時間，我們一直認真對待。 　　我們每位老師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，對于教研室組織的培訓活動，我們尤其珍惜，認真學習。并注意把一些先進的理論應用于課堂教學，做到學以致用。 學習機會寶貴，我們倍加珍惜。 教研常規(guī) 　　集體備課、聽課、評課、作業(yè)檢查都是教研組的教研常規(guī)活動，這些隨時日常工作中的一部分，但是也非?？简灲處煹膫€人能力。在活動中，我們各自發(fā)揮所長，又能取長補短，博采眾長，對于教師的提升有很好的促進作用。 聽課、評課，共成長。 集體備課，每周必進行，老師精心準備，每次收獲滿滿。 成長進行時 青年教師賽課活動，是學校組織的青年教師教學技能展示活動，在此次活動中，我們組的老師們精心準備，積極參與，分別榮獲二等獎和三等獎。 賽課促成長 　　當然，“人無完人，金無足赤”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一層樓。 新學期，我們政史地教研組全體教師會認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經(jīng)驗交流會；課件制作；教學設計等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。