潘舜華‖肇跡裔園多奇趣夏之蓮 <p class="ql-block" style="text-align:center;">肇跡裔園多奇趣</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">潘舜華</p><p class="ql-block"> 重陽(yáng)節(jié)那天適逢周末，應(yīng)小李、小黃等朋友之請(qǐng)我當(dāng)起了義務(wù)導(dǎo)游，陪他們到家鄉(xiāng)附近的景點(diǎn)轉(zhuǎn)悠，也算隨一下重陽(yáng)登高之俗吧。 </p><p class="ql-block"> 游玩石水缸，我又帶他們到梅云內(nèi)泮村的肇跡裔園觀賞。肇跡裔園是一處鄉(xiāng)村公園，就在蛤蟆山腳下，以兩棵榕樹下的一座小神廟為中心，四周建了小噴泉、長(zhǎng)廊、涼亭，以及一些簡(jiǎn)單的健身設(shè)施，地面則遍植綠草，與周邊的莊稼地連成一片，說實(shí)在的這些都沒啥特別之處，大家好奇的是半山腰的“蛤蟆石”。于是我們穿過公園沿著水泥路信步上山。</p><p class="ql-block"> 走過一二百米的石級(jí)路，就來到半山亭。只見對(duì)面蔥翠的山谷旁，有大大小小的石頭藏匿于綠樹叢中，這些石頭順著山勢(shì)站成一隊(duì)，到了山谷口有一塊巨石騰躍在石群之上，這巨石就是蛤蟆石了。好一只大蛤蟆，它在群石的簇?fù)硐掠心Ｓ袠拥匕菏锥鬃?，身下的一片荷葉狀的薄石板儼然是它的腳爪。這座蛤蟆山就是因它而得名的。相傳，這只蛤蟆原來住在山上，因半夜下山偷吃村民的米粉而被打傷，逃跑到這山谷時(shí)感覺應(yīng)該安全了，于是轉(zhuǎn)身想回頭看看，哪知道一下子就變成了石頭。俗話說“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，這只貪吃的蛤蟆就成了現(xiàn)在這模樣。奇妙的是，這山野林蔭到處蚊子嗡嗡，但石蛤蟆周遭卻一只蚊子也沒有，看來還挺有靈性的。</p><p class="ql-block"> 賞過靈石，我們漫步下山。沿路滿眼蒼翠，鳥語啾鳴，清風(fēng)拂面，流泉輕唱，置身其間仿若仙景漫游。雖說已是深秋時(shí)節(jié)，可我們卻無處尋覓秋的蕭瑟。走過山下的小湖時(shí)，我看到兩株茂密的榕樹，枝柯斜張，樹葉一簇簇堆積著，濃蔭覆蓋了大片地面和小半個(gè)湖區(qū)。說到榕樹，最近可算情有獨(dú)鐘，前幾天才拜訪了西岐古寨的寨門榕，莫非今天又遇奇榕。</p><p class="ql-block"> 懷著一絲好奇走到樹下，發(fā)現(xiàn)就在兩棵榕樹的樹干下邊，大約齊腰高的地方，一段壯碩的樹根把兩棵樹連接起來。枝干或樹枝相連的樹我們稱為“連理枝”，那這兩棵榕樹該稱什么呢？要不就叫“并步榕”吧。你看，它們相依相守的耄耋壽星，以沫相濡成一道翠綠的風(fēng)景。</p><p class="ql-block"> 王小波在《精神家園》中說過一句話：“最初的愛好是難以代替的?！遍艠湓?jīng)給我多少童稚的夢(mèng)，告別童年，我離開了榕樹的懷抱。如今驀然回首，才明白我一直都沒有離開，它是那樣牽動(dòng)我們的情懷，一直是我心目中寬厚仁慈的老爺爺，一直是我心靈的棲息之所。多想重溫童年那多彩而純真的夢(mèng)，多想再次投身榕樹的懷抱，享受那份淳樸，那份仁厚，那份曠達(dá)……</p><p class="ql-block"> 重陽(yáng)登高，賞過奇石又遇奇榕。大自然真是無奇不有?。?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">寫于2008年10月7日，2013年1月29日發(fā)表于《揭陽(yáng)日?qǐng)?bào)》</p> <p class="ql-block">蛤蟆石 </p> <p class="ql-block">并步榕</p> <p class="ql-block">本文寫于2008年10月7日，2013年1月29日發(fā)表于《揭陽(yáng)日?qǐng)?bào)》，收錄于《夏之蓮》第二輯“眼中風(fēng)景”。</p> <p class="ql-block">欄目主編簡(jiǎn)介</p><p class="ql-block"> 潘舜華 小學(xué)語文高級(jí)教師，兼職教授，粵東基礎(chǔ)教育語文學(xué)科群首席專家組成員。揭陽(yáng)市首批中小學(xué)學(xué)科帶頭人，區(qū)小學(xué)生心理健康教育教研員。開創(chuàng)榕城區(qū)青少年宮品牌項(xiàng)目——?jiǎng)?chuàng)新作文班，主持過趣味識(shí)字教學(xué)、作文教學(xué)等科研課題若干個(gè)。揭陽(yáng)市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，發(fā)表論文、教育隨筆、散文等五百多篇，出版?zhèn)€人散文集《夏之蓮》。編寫《小學(xué)語文閱讀與運(yùn)用》《特級(jí)教師教你寫小學(xué)獲獎(jiǎng)作文》《小學(xué)生起步作文》等讀寫叢書和《仙橋志》《南國(guó)天山古寺》等地方志書。</p><p class="ql-block"> 堅(jiān)持教書育人，倡導(dǎo)“學(xué)作文即學(xué)做人”，教學(xué)愿景是“以樂啟智，以文化人”，讓學(xué)生“因樂得趣，因文發(fā)慧”。近年來，指導(dǎo)學(xué)生報(bào)刊發(fā)文兩百多篇，獲得區(qū)級(jí)各類以上各類征文獎(jiǎng)幾十篇。</p>