<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 雙減之下，為促進(jìn)學(xué)生深度閱讀，豐富假期生活，讓學(xué)生充分感受語言魅力，發(fā)展表達(dá)能力、邏輯思維能力。興平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“金話筒 展風(fēng)采”活動。二年級主要圍繞童話故事開展活動。</span></p> 二（1）班 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 二（1）班各位同學(xué)踴躍參加我?！敖鹪捦病被顒?，各位同學(xué)為講好一個(gè)個(gè)小故事，大膽開動腦筋，各種奇思妙想在同學(xué)們錄制的作品中淋漓盡致的展現(xiàn)。以故宮作為引子帶領(lǐng)大家一邊領(lǐng)略故宮風(fēng)光一邊講述少年康熙智斗鰲拜的故事，聽的大家身臨其境久久流連。一聲聲形象生動的“咕咚”聲，讓我們疑惑好奇，一心想知道“咕咚”的故事。課文故事的二次加工講述讓我們更加深入的了解到課堂上不曾了解的故事的另一面……好的故事千千萬，讓我們一起走入孩子們心中的故事世界。</span></p> 二（2）班 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 二（2）班的“金話筒們”正落落大方、繪聲繪色地講述著一個(gè)個(gè)有趣的故事。他們小小的身體里迸發(fā)出巨大的能量，挑戰(zhàn)自我、激發(fā)潛能、敢于表達(dá)、樂于分享！他們的故事，讓人在抑揚(yáng)頓挫、起承轉(zhuǎn)合、低沉高昂中沉浸。相信小朋友們在未來的學(xué)習(xí)中也一定會超越自我，更上一層樓！</span></p> 二（3）班 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 二（3）班孩子積極參與“金話筒”講故事中，孩子們聲情并茂，繪聲繪色。配有豐富多彩的肢體動作，將整個(gè)故事活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們眼前，老師聽的津津有味。通過本次活動，進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，也加上了孩子們對于故事的理解。分享閱讀成果，挖掘潛能，提升了孩子的綜合素養(yǎng)。在本次活動當(dāng)中，也極大的提高了孩子們的表達(dá)能力，相信在以后的學(xué)習(xí)過程中，孩子們能在樂中學(xué)，在學(xué)中樂。</span></p> 二（4）班 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 二（4）班參與“金話筒”活動的同學(xué)們，講述精彩、各有特色，《豬的理想》表達(dá)清晰，繪聲繪色；《狼來了》，一個(gè)言語童趣、天真可愛，精益求精、生動演繹；《豌豆上的公主》搭配得當(dāng)，夢幻呈現(xiàn)；《神筆馬良》娓娓道來，引人入勝；《廢電池小知識》，既講故事又學(xué)習(xí)科學(xué)知識……真是百花齊放，精彩紛呈。</span></p> 二（5）班 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 二（5）班的小朋友們在寒假也用著自己的方式在學(xué)習(xí)、進(jìn)步，用他們的語言講故事，顯得自然、樸素，猶如一股清泉。語言生動有趣，散發(fā)著清新活潑的氣息。講述有感染力，聲情并茂，富有表現(xiàn)力。天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產(chǎn)生長育出來的，每個(gè)孩子都是既平凡又閃閃發(fā)光的存在，在故事里表現(xiàn)出自己的特色。</span></p> 二（6）班 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 二（6）班，同學(xué)們勇于展現(xiàn)自我，在“金話筒”講故事活動中，積極參與，勇敢自信，聲音洪亮，語言組織良好，肢體動作豐富， 語言簡潔大方，自信滿滿朝氣蓬勃的向我們聲情并茂展示了一個(gè)一個(gè)精彩絕倫的小故事，展現(xiàn)了一個(gè)自信合格的小故事家，令人拍手叫好!吾輩少年，勇當(dāng)自強(qiáng)不息!</span></p> 二（7）班 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 二七班的田悠然小朋友用“小故事”講“大道理”，告訴我們：遇事不驚慌，冷靜處理，因?yàn)槿嗽谳p松的狀態(tài)下和緊張的狀態(tài)下，解決問題的能力大不相同。其他小朋友也各顯身手，有豐富知識的成語故事，有隱含道理的寓言故事，有精彩有趣的兒童故事，孩子們積極參加活動，勇敢表達(dá)，留下了活動的美好記錄。</span></p> 二（8）班 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 二（8）班假期精彩故事分享會開始嘍！同學(xué)們個(gè)個(gè)積極踴躍地參與故事分享，個(gè)個(gè)都講得非常精彩，瞧，他們講得繪聲繪色、娓娓動聽、有的講民間故事、有的講童話故事、有的講歷史故事、有的講動物故事，同學(xué)們陶醉在故事的海洋里。</span></p> 二（9）班 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 二（9）班同學(xué)們在家里錄制了講故事的視頻，發(fā)到班級群里互相交流。薛鈺潔同學(xué)講故事聲情并茂、動作表情到位，富有表現(xiàn)力。范治江同學(xué)把革命傳統(tǒng)故事講得抑揚(yáng)頓挫、不疾不徐、娓娓道來，其他同學(xué)講故事也各具特色、自信大方，希望同學(xué)們平時(shí)也能樂于分享、敢于表達(dá)，將這次活動的熱情延續(xù)下去。</span></p> 二（10）班 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在實(shí)驗(yàn)小學(xué)“金話筒”活動，二十班的同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與，班級也涌現(xiàn)出了幾位優(yōu)秀的同學(xué)，幾位同學(xué)的作品各有千秋，難分伯仲。有的同學(xué)肢體動作恰到好處，聲音悅耳，語速不疾不徐，有“小小播音員”的潛質(zhì)。有的同學(xué)面對鏡頭收放自如，語調(diào)跌宕起伏，生動有趣，動作活靈活現(xiàn)，將這個(gè)故事的精彩之處體現(xiàn)到了極致。同學(xué)們的優(yōu)秀作品都經(jīng)過了多次打磨，力求呈現(xiàn)出最好的效果，為他們認(rèn)真的態(tài)度點(diǎn)贊！</span></p> 結(jié)束語 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在多姿多彩的故事中，我們聆聽花開的聲音；在想象奇特的故事里，我們感受夢幻的氣息；在美輪美奐的故事里，我們吸取知識的養(yǎng)分。此次“金話筒”活動給孩子們提供了一個(gè)展示才華的舞臺，激發(fā)了學(xué)生展現(xiàn)自我的熱情，使學(xué)生們的語言表達(dá)能力得到進(jìn)一步提高。希望動聽美妙的故事能在孩子們的心靈中播種下希望的種子，讓故事為他們美好的童年生活創(chuàng)造另一個(gè)美麗世界。</span></p>