---二年級13班第四小組主題活動 2022年的寒假注定是不平凡的，突如而來的疫情，使西安按下了暫停鍵，但是孩子們的學(xué)習(xí)生活并沒有因此而停下來。二年級13班第四小組的孩子們采用“空中學(xué)習(xí)小組”的方式開展了“中華歷史我來講”系列主題活動。<br> 中華歷史悠久，浩如煙海，那我們?nèi)绾稳チ私饽兀客ㄟ^視頻討論，每位講解員從祖國歷史長河中選出一段自己感興趣的朝代，準(zhǔn)備用自己的理解的方式講給大家。<br> <p class="ql-block"> 從自己的角度去感知和觸摸，原來歷史離我們并不遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第一位講解員溫錦奇，帶我們領(lǐng)略了夏商周的歷史風(fēng)采。他介紹了歷史上第一個王朝，商朝甲骨文的出現(xiàn)；持續(xù)時間最長的周王朝采用分封制建國，但也瓦解于分封制；春秋爭霸戰(zhàn)國爭雄，百家爭鳴。把那個先秦遙遠(yuǎn)時代的特色展現(xiàn)給大家。</p> 第二位講解員劉宥辰，帶我們一起走進(jìn)秦、漢時期，見證了我國第一個統(tǒng)一的封建王朝。從秦始皇一統(tǒng)天下，統(tǒng)一文字貨幣度量衡，到秦末農(nóng)民起義，秦朝二世而亡；再到楚漢相爭，劉邦“明修棧道，暗度陳倉”，項羽“烏江自刎”，漢朝建立；最后強(qiáng)大的漢王朝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，開疆?dāng)U土，剿滅匈奴。把2000年前強(qiáng)大中國展現(xiàn)給大家。 <p class="ql-block"> 第三位講解員姚欽瀚，帶我們一起重讀《三國》，走進(jìn)魏晉南北朝。先從時間和空間上幫助大家理清楚三國兩晉。然后重點講述了“三顧茅廬”，“赤壁之戰(zhàn)”等耳熟能詳?shù)臍v史故事。最后還和大家分享了他喜歡的三國人物。歷史化身為一個個生動有趣的故事，有血有肉的人物。</p> <p class="ql-block"> 第四位講解員任浩天，帶我們一起重回隋唐，感受盛世繁華，走進(jìn)五代十國紛爭。他介紹了短命但是又很強(qiáng)大的隋朝，讓小伙伴們知道“學(xué)而優(yōu)則仕”的科舉制度開始于隋朝?；囊鶡o度的隋煬帝為享樂修建的大運(yùn)河，在后代卻為南北經(jīng)濟(jì)交流做出了巨大貢獻(xiàn)。強(qiáng)盛的唐朝擁有廣闊的國土，是世界的金融中心，文化中心，還有虔誠的玄奘法師從印度求取真經(jīng)，存放在大雁塔。讓聽眾們都想夢回唐朝。</p> <p class="ql-block"> 第五位講解員溫錦宜，帶我們走進(jìn)創(chuàng)新的宋朝，原來中國古代四大發(fā)明除造紙術(shù)以外的指南針，火藥，活字印刷術(shù)的運(yùn)用都是始于北宋。詩詞，繪畫，陶瓷藝術(shù)都在宋朝達(dá)到了巔峰。宋朝打破“市”與“坊”的界限，可以用最早的紙幣隨時隨地買東西。但這樣一個富足，繁華，精致的時代，卻又是歷史上最屈辱的時代，甚至有兩個皇帝同時被俘虜。最后還試著分析了為什么宋代富有而屈辱。</p> <p class="ql-block"> 第六位講解員劉一菲，帶我們走進(jìn)第一個由少數(shù)民族建立的朝代元朝。從蒙古人的源頭講起，介紹了開創(chuàng)蒙古統(tǒng)一大業(yè)的成吉思汗，到他的孫子忽必烈建立元朝。這個統(tǒng)治中原不足百年的王朝，卻幾乎占領(lǐng)了全部歐亞大陸，是當(dāng)時世界上最強(qiáng)大的國家。最后還和大家分享了涮羊肉的有趣起源，原來歷史不止有枯燥的時間，還有讓我們垂涎欲滴的美食。</p> <p class="ql-block"> 第七位講解員李彥彤，帶我們走進(jìn)明朝，讓我們認(rèn)識了明朝十六帝，知道了故宮是明朝開始修建的，跟著鄭和下西洋。還知道了玉米、紅薯、土豆、花生和向日葵等食物都是明朝引進(jìn)的，明朝的商業(yè)手工業(yè)也有了進(jìn)一步發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 第八位講解員張旖宸，帶我們走進(jìn)清朝，見證了最后一個封建王朝的建立，從“三組一宗”到封建王朝最后的輝煌“康乾盛世”，再到“家道中落”被西方列強(qiáng)欺辱。當(dāng)看到最后一個封建皇帝在紫禁城拍的照片時，孩子們覺得歷史離我們?nèi)绱说慕?lt;/p> 每個孩子用自己獨特的視角觀察歷史，感悟歷史，一會兒慷慨激昂，一會兒妙趣橫生。小伙伴們的講解，拉近了孩子們與中國古代史的距離，感受每個朝代的特色與興衰，從而激發(fā)出孩子們濃厚的歷史興趣。<br> “以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替”孩子們的潛力和探索心是無窮大的，被豐富的歷史知識“喂大”的孩子，一定能夠創(chuàng)造新的歷史。<br> ps：如果想欣賞其他小朋友的講解，請關(guān)注下一個美篇。