<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來”。愛是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠的愛才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩。</p> <p class="ql-block"> 自2013年參加工作以來，宮晨老師在教育戰(zhàn)線上度過了8年的青春歲月?，F(xiàn)擔任二年級11班班主任及數(shù)學老師。工作期間，她態(tài)度認真、積極、細致、踏實，能虛心接受指導，熱愛學生，關(guān)心學生。曾榮獲泰安市“模范班主任”、東平縣“教學與管理先進個人”、東平縣“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。</p> 用心鉆研，認真教學 <p class="ql-block"> 在教學工作中，宮晨老師不滿足于現(xiàn)有的知識，不斷探索、銳意創(chuàng)新、心懷敬畏、不斷學習，真正專業(yè)地給成長中的生命營造舒展的生命姿態(tài)。求真務(wù)實地履行自己的職責，始終踐行著當一名好教師的人生目標，以愛和責任為中心，刻苦刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學效率，恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，使學生成了學習的主人翁。</p><p class="ql-block"> 她始終把關(guān)心、愛護學生作為自己的行為準則，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。對于后進生，她熱心相待，從不放棄，循循善誘，勤于輔導；有的學生學習自信力不足，她會積極找這些學生談心，幫助他們解決困難。并及時和任課老師聯(lián)系，了解學生各科的學習情況。</p> 全面培養(yǎng)，特色班級 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在班主任工作中，宮晨老師從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系。讓每一位同學都參與到班級管理中來，發(fā)揮主人翁意識。由班干部帶動其他同學，班級各項活動有序開展。創(chuàng)建班級書架，開拓學生視野。利用展示墻，展示學生優(yōu)秀的手抄報等作品。每一次集體活動，她都用心組織，讓學生在學習之余，積極參與，發(fā)揮特長。同學們在集體活動中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵，提高了班級凝聚力。她所帶的班級，在學校組織的“紅歌比賽”“趣味運動會”“我講數(shù)學家故事”等各類活動中都取得了優(yōu)異的成績。</p> 家校共育，真誠溝通 <p class="ql-block"> 宮晨老師樂意和家長溝通，善于和家長溝通。溝通增進了了解，溝通能更好的合作。尊重家長，讓家長體會到老師的誠意。她從不一味指責孩子的不足，而是針對性的找原因，幫孩子改正。每一次家長會宮晨老師都用心準備，像朋友一樣和家長探討孩子成長中遇到的問題。對于學習不主動的學生，她和家長一起探討如何培養(yǎng)孩子的自信力。對于浮躁的學生，她指導家長著重培養(yǎng)孩子的耐心細致。宮晨老師因材施教，重視學生個性的發(fā)展。在她的真心付出下，家長們特別配合學校和老師的工作，使班級工作有序穩(wěn)步進行。</p> <p class="ql-block"> 立德立言、無問西東，嗅一路花香，伴一路成長。一路走來有孩子們相伴，和孩子們一同經(jīng)歷，一同成長，一同感懷，宮晨老師亦收獲著沉甸甸的幸福！</p> <p class="ql-block">供稿：二年級級部</p><p class="ql-block">審核：宣傳科</p>