最美教育是傳承——南街小學(xué)二（5）班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)“好教育來(lái)自好家風(fēng)”實(shí)踐感悟

那云

總會(huì)看到有的家中人才輩出，因種種原因長(zhǎng)輩并沒(méi)有多高的學(xué)歷，但在教育子女方面卻很成功。他們似乎是天生的教育家，做的每一件事，說(shuō)的每一句話都是教育專著中的正面案例。有的家長(zhǎng)，似乎并無(wú)刻意教育自己的孩子，但孩子卻“不教而善”。對(duì)于那些費(fèi)盡心思卻成效甚微的家長(zhǎng)，可能會(huì)用“天生”來(lái)解釋。但我要說(shuō)，你錯(cuò)了！你走進(jìn)他們的家庭就會(huì)明白，這完全得益于“家風(fēng)”，最美“家風(fēng)”讓家庭教育事半功倍。“我們的最美家風(fēng)”到底是什么？它給予了我們哪些寶貴財(cái)富呢？ 我從小跟著奶奶長(zhǎng)大。由于爺爺?shù)脑?，奶奶一家被下放到了農(nóng)村，受歧視，挨批斗，更是饑不裹腹。為了改善生活，奶奶爺爺學(xué)會(huì)了裁縫，在種地之余給人家縫衣服掙點(diǎn)零用錢。別人都說(shuō)：“你們?nèi)兆佣歼^(guò)成這樣了，怎么還讓孩子上學(xué)？趕緊回來(lái)掙工分吧?！钡悄棠滩](méi)有那樣做，她和爺爺起早貪黑也要供叔叔讀書。奶奶并沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，但每晚都要戴著她的老花鏡看會(huì)兒小人書，有時(shí)她會(huì)一字一頓讀給我聽(tīng)。讀書學(xué)習(xí)成了我們的家風(fēng)，不為功名利祿，只為了修得良好品行。（張玉卓） 我的爺爺奶奶出生于農(nóng)村，依靠自己的辛勤勞動(dòng)養(yǎng)大了我的伯伯和爸爸，省吃儉用供他們上大學(xué)，伯伯成為了團(tuán)長(zhǎng)，爸爸成為了站長(zhǎng)。別人問(wèn)爺爺你們?cè)趺唇逃⒆拥模r(nóng)民的孩子是這么優(yōu)秀。爺爺告訴他們，我們一家都純樸善良正直，做事都是勤勤懇懇，任何事沒(méi)有捷徑可走，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，一切都不再是夢(mèng)。同時(shí)還得益于我們軍人家庭的經(jīng)歷，爺爺和姥爺是軍人，伯伯是現(xiàn)役軍人，他們都堅(jiān)韌不拔，不怕困難特別勇敢，我也從他們身上學(xué)到了這些好的品質(zhì)，把好的家風(fēng)傳承延續(xù)下去。（苗一河爸爸） 在我小的時(shí)候，爸爸就教育我和弟弟要相親相愛(ài)互相幫助，一直以來(lái)我們倆的感情就特別好。后來(lái)，當(dāng)我們家里也有了兩個(gè)孩子，在這方面我也就特別注意，從小就教育他們，要互相幫助，分工合作，感情上要相親相愛(ài)互相尊重?，F(xiàn)在，兩個(gè)人相處的一直很和睦，也從來(lái)沒(méi)有打架吵架過(guò)。（李梓菡媽媽） 最美家風(fēng)是尊重。家庭最好的狀態(tài)就是和睦幸福，彼此尊重。尊重建立在相互認(rèn)同的基礎(chǔ)上，包容每個(gè)人的不同。彼此尊重和認(rèn)同，形成共同的奮斗目標(biāo)，尊重相互的功勞，生活才會(huì)越過(guò)越好。太陽(yáng)不會(huì)嫌棄月亮白天的暗淡，月亮不會(huì)嫌棄太陽(yáng)夜晚的休息。萬(wàn)事萬(wàn)物，都在生生不息，不過(guò)是運(yùn)轉(zhuǎn)生存的方式各有不同。所以，我們不能嫌棄老人身體的衰弱無(wú)力；不能嫌棄妻子的嬌柔不夠勇猛；不要嫌棄自家孩子不如別人；也要適當(dāng)理解一下男人偶爾的粗心大意。因?yàn)槲覀儽舜朔龀?、照顧、尊重，所以家里充滿歡聲笑語(yǔ)，所以每個(gè)人各盡其能。（李騏君媽媽） 寒假開(kāi)始了，王涵更多的是和奶奶兩人在家。她奶奶很淳樸也很開(kāi)朗，雖沒(méi)有豐富的學(xué)識(shí)去教育下一代，但也身體力行的為孩子做著一點(diǎn)一滴的榜樣。奶奶是我們家的家務(wù)一把手，干活利索，真正把“統(tǒng)籌學(xué)”在實(shí)踐中安排得明明白白。奶奶在家摘菜時(shí)會(huì)叫著王涵一起，一個(gè)慢慢教一個(gè)慢慢學(xué)，一老一少搭配得很和諧。從奶奶帶著王涵家務(wù)的互動(dòng)中，我體會(huì)到了“孩子，請(qǐng)慢慢來(lái)”這句話的可貴。良好的家風(fēng)輔以父母以及家人的言傳身教，相信這樣春風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)無(wú)聲般的滋潤(rùn)影響，定會(huì)刻在孩子骨子里受益終生。（王涵媽媽）家是共同的家，家務(wù)并不是哪一個(gè)人的專屬。讓孩子學(xué)做家務(wù)、愛(ài)做家務(wù)，是百利而無(wú)一害的事。美國(guó)心理學(xué)家威蘭特的一項(xiàng)長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查表明：愛(ài)做家務(wù)的孩子與不愛(ài)做家務(wù)的孩子相比，其長(zhǎng)大后的就業(yè)率為15：1，前者也比后者的工資高約20%，而且婚姻更幸福，更不容易患上心理疾病。 臘月里全家總動(dòng)員打掃屋子，孩子看著我們來(lái)回自如使用擦玻璃神器，忍不住也來(lái)幫忙。起初會(huì)拉不動(dòng)或者掉一半，在媽媽的指引下，也學(xué)會(huì)了擦玻璃。年前我們帶著孩子準(zhǔn)備年貨、市場(chǎng)采購(gòu)，看著他爸手里提著袋子，孩子也不甘示弱，他也要多多分擔(dān)，這可輕松了女同胞。初一早上全家老少齊上陣，有搟面皮拌餡的、有運(yùn)輸面皮的、有包餃子的，一大家人圍坐一起其樂(lè)融融。（李睿峰媽媽） 我家的家風(fēng)是什么呢？最先浮現(xiàn)在腦海中的就是:孝敬父母，勤儉節(jié)約，與人為善。在家庭中，長(zhǎng)輩們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著家風(fēng)，以此來(lái)影響和教育晚輩。記得去年?duì)敔敯c瘓?jiān)诖玻职趾蛶讉€(gè)姑姑每天輪流照顧，盡心盡力。他們給爺爺端茶喂飯，換尿布，搓手搓腿，做飯洗衣。每天盡職盡責(zé)，毫無(wú)怨言，在我們心里就埋下了一顆孝的種子?，F(xiàn)在我也已是兩個(gè)孩子的父母，更能深刻的體會(huì)到孝這個(gè)字的含義?！白佑B(yǎng)而親不待”，就是說(shuō)要從小孝順父母，使自己的人生沒(méi)有遺憾。提起勤儉節(jié)約，父母更是我們的好榜樣。他們的言行影響著我們的做事習(xí)慣。教我們要養(yǎng)成不攀比，不浪費(fèi)的好習(xí)慣。這就是潛移默化的家風(fēng)影響。 好的家風(fēng)能給一個(gè)家庭帶來(lái)正能量，傳承好的品德和行為。良好的家風(fēng)可以影響孩子的性格、氣質(zhì)行為習(xí)慣、道德品質(zhì)，懂得敬畏，懂得尊老愛(ài)幼，懂得孝敬父母。所以良好的家風(fēng)都是我們不能丟棄的珍貴財(cái)富，我們要重拾家風(fēng)，讓每個(gè)家庭都充滿正能量，充滿愛(ài)。（何夢(mèng)恬媽媽） 我們最美家風(fēng)是尊老愛(ài)幼，先尊老后愛(ài)幼。記得從孩子很小的時(shí)候開(kāi)始，每到過(guò)年大家一起吃飯時(shí)，都不會(huì)因?yàn)楹⒆羽I而讓孩子先吃，都是要等到長(zhǎng)輩到場(chǎng)入席后，長(zhǎng)輩先動(dòng)筷，孩子們才可以開(kāi)始吃。孩子自己坐公交車時(shí)會(huì)自覺(jué)讓座給老人，孩子們也是養(yǎng)成了尊敬老人的良好品質(zhì)。（張皓洋媽媽） 我們是一個(gè)七口之家，奶奶、爺爺、姥姥、哥哥、爸爸媽媽。春節(jié)前我們做兒子兒媳的都要回到鄉(xiāng)里給老人打掃衛(wèi)生。今年也不例外，前幾年都是秦茜掃掃院子，今年有所不同跟哥哥擦玻璃，看到哥哥妹妹打鬧嘻嘻擦玻璃，其樂(lè)融融！奶奶露出了幸福的笑容！孩子們看著擦過(guò)的玻璃干干凈凈，非常有成就感哦！希望這種替家人分擔(dān)家務(wù)家庭美的一直傳承下去，作為家長(zhǎng)要言傳身教！做一個(gè)和諧幸福的家庭?。ㄇ剀鐙寢專?lt;/span> 作為年輕一代的父母在教育孩子方面確實(shí)有太多的迷茫與不足，但從我們的父母身上看到了“和睦”，學(xué)會(huì)了家人之間應(yīng)有的寬容與互相體諒。一家人在一起難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰，但過(guò)后總是幸?？鞓?lè)的。一個(gè)孩子生活在恐懼中，他學(xué)會(huì)的是憂慮;一個(gè)孩子生活在諷刺中，他學(xué)會(huì)的是自卑;一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他學(xué)會(huì)的是自信;我想孩子生活在幸福中，他應(yīng)該可以學(xué)會(huì)用心真誠(chéng)地對(duì)待萬(wàn)事萬(wàn)物。（王皓媽媽） 談起我們的家庭，很多人都會(huì)流露出羨慕的眼神，我們擁有一個(gè)幸福的家庭，我們家三代同堂，有婆婆，公公，丈夫，兩個(gè)健康聰明的女兒。還有我們小叔子兩口子還有一個(gè)可愛(ài)活潑的小侄子。別人羨慕我們這樣的一家人都能夠和睦相處。就是因?yàn)槠牌拧⒐惠呑佣疾唤锝镉?jì)較，總是任勞任怨，不抱怨，總是能想到別人，也是比較熱心腸，和鄰居們也能相處的很好。所以我老公和他弟弟兩個(gè)人關(guān)系也很好，感情也很深，也是能夠不計(jì)較任勞任怨。所以我們的孩子也能夠一起開(kāi)心快樂(lè)地成長(zhǎng)。（閆雅軫媽媽） 在我們家，家風(fēng)就是一家人在柴米油鹽的日?，嵤轮兄饾u形成的一些心照不宣的做人處事的風(fēng)格和不成文的規(guī)矩。比如：家務(wù)事大家要各司其職（爸爸擔(dān)任廚師，媽媽做好準(zhǔn)備和收尾工作，孩子承擔(dān)一些如擦桌子、收碗、倒茶的力所能及的事）；再如：自己的事情自己做（自己洗、收自己的衣服、收拾自己的房間）；還有，分工合作（大掃除全家總動(dòng)員）等等。小小規(guī)矩不勝枚舉。但所有的規(guī)矩和習(xí)慣是基于一家人的彼此關(guān)愛(ài)、理解和相互扶持。只有朝著我們家庭的共同目標(biāo)一起做出點(diǎn)滴努力，才能逐漸形成一個(gè)家族得以傳承的優(yōu)秀家風(fēng)?。ǘ琶鬈帇寢專?lt;/span> 好的家風(fēng)是一種傳承，不好的“家風(fēng)”也是一種傳承，無(wú)論好與不好都會(huì)傳承下去的，所以不要以為不好的家風(fēng)就會(huì)憑空消失。要能敏銳地發(fā)現(xiàn)不良之風(fēng)，并努力摒棄。也就是你不希望你的孩子成為什么樣的人，你必須不是那樣的人。你希望你的孩子成為什么樣的人，你先要成為什么樣的人。 家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在于家長(zhǎng)，家長(zhǎng)自己要做家風(fēng)傳承的“有心人”，有意識(shí)地創(chuàng)建好家風(fēng)，延續(xù)好家風(fēng)，是整個(gè)家庭受益于家風(fēng)，讓孩子明白好的家風(fēng)是一種正能量，自覺(jué)參與到家風(fēng)建設(shè)中。家風(fēng)的建設(shè)和傳承不是一蹴而就的，是在長(zhǎng)期的共同生活中耳濡目染，取精華棄糟粕，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)給孩子的。例如，家里老人累了，我們會(huì)為老人捶捶背，孩子看見(jiàn)后會(huì)自覺(jué)地過(guò)來(lái)為老人捏捏腿，這就是耳濡目染的力量。平時(shí)在孩子遇到困難想要逃避、甚至撒謊的時(shí)候，我們鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)困難，說(shuō)實(shí)話。久而久之，良好的品德就會(huì)慢慢地形成了。父子相傳，精神相繼。有了良好的家風(fēng)才能讓家里的每一個(gè)人走的更遠(yuǎn)更好，人生的步伐才能夠更加堅(jiān)定。（薛博什媽媽） 無(wú)意識(shí)的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的家風(fēng)，比具體的教育活動(dòng)給人的影響更為深刻而持久。要培養(yǎng)教育好孩子，必須首先認(rèn)識(shí)樹(shù)立良好家風(fēng)的必要性和重要性。要利用家庭集體教育和影響孩子。所有家庭成員要統(tǒng)一思想、行動(dòng)一致，哪個(gè)家長(zhǎng)都不能放任自己，誰(shuí)也不能遷就孩子。也就是說(shuō)，教育孩子不能只靠某一個(gè)人，而是一個(gè)教育的整體，而這個(gè)教育的整體，實(shí)際上就是家風(fēng)。