<p class="ql-block"> 溺愛與抱持的關(guān)系與區(qū)別</p><p class="ql-block"> 作者/張玲霞</p><p class="ql-block"> 最近我在帶著大家學(xué)習(xí)溫尼科特精神分析，我們不但在群里學(xué)習(xí)，又讀又講，也成立了融潤(rùn)心理咨詢研究中心以精神分析為框架下的講師團(tuán)。</p><p class="ql-block"> 有孩子的各位都很有感覺。學(xué)習(xí)熱情很高，很認(rèn)真。學(xué)得越深入，問題就越多。</p><p class="ql-block"> 有學(xué)員希望我講講溺愛和抱持的關(guān)系與區(qū)別。本來是想在地面精神分析課上單獨(dú)講講，不料，有此類問題的還真不少。那我就通過寫這篇文章來闡釋一下這個(gè)問題。</p><p class="ql-block"> 首先肯定一點(diǎn)，溺愛不是愛，而抱持是愛。 </p><p class="ql-block"> 溺愛往往是界限不清。因?yàn)榻缦薏磺澹赣H（包括父母或重要養(yǎng)育人）就無法知道哪個(gè)是孩子的需要，因?yàn)椴荒芮逦私夂⒆拥男枰改妇桶炎约旱男枰獜?qiáng)加給孩子。</p><p class="ql-block"> 有時(shí)父母的溺愛是以一種犧牲式的方式，在他們兒時(shí)沒有得到的愛和匱乏的愛，一股腦給了孩子。他們無限的滿足孩子的需要，對(duì)孩子百依百順。這也是沒有界限感帶來的。因?yàn)闆]有界限感，所以他們無法把孩子當(dāng)成獨(dú)立個(gè)體。他們和孩子共生在一個(gè)籃子里，滿足孩子就等于滿足他們自己。比如：自己小的時(shí)候，在吃的方面沒有滿足。有孩子后，會(huì)給孩子買一大堆吃的東西。再比如，自己小的時(shí)候因?yàn)榧易逯啬休p女或家境不好或父母偏心，沒有上學(xué)。在孩子的學(xué)習(xí)上，就投入特別多，甚至超出了承受能力范圍。如果得到了好結(jié)果還好，得不到好結(jié)果，就會(huì)特別崩潰。</p><p class="ql-block"> 溺愛孩子的人，是因?yàn)樽约喝睈刍驘o愛，他們根本不知道什么是愛。以為愛就是一股腦把世界上最好的東西給孩子。但他們所作所為，孩子的感受是，感受不到來自父母的愛。因?yàn)?，父母這樣做，不是從心里生發(fā)的，而是從自己的感受出發(fā)。</p><p class="ql-block"> 一個(gè)在自己感受里的人，是不會(huì)照顧到別人感受的。</p><p class="ql-block"> 那么，抱持是什么概念呢？抱持就是Hold住。在我還是小嬰兒或小幼兒的時(shí)候，不管有什么念頭，也不管有什么嚇人的想法，都能得到母親的無條件允許和關(guān)注，無條件愛和滋養(yǎng)。不讓我產(chǎn)生無能、無助、不安全和崩潰的感覺。長(zhǎng)大后，父母允許我自己的事情我做主。在他們面前，我可以說錯(cuò)話，可以做錯(cuò)事，父母不干涉不指責(zé)我想做的事情，尊重和信任我。父母不會(huì)害怕我做過一次錯(cuò)事，就相當(dāng)我以后會(huì)做錯(cuò)事；說過一句不好的話，就把我定義成不好的孩子。</p><p class="ql-block"> 能抱持住自己孩子的父母，是人格完整、成熟的父母。他們不自我中心，他們界線清晰。他們以孩子的需求為中心。孩子長(zhǎng)大了，他們并不會(huì)亂花錢，</p> <p class="ql-block">亂做教育投資，他們也不效仿，他們以孩子的實(shí)際需要為中心。他們更樂意陪著孩子一起享受快樂幸福時(shí)光。因?yàn)椴粊y給孩子花錢，他們的日子過得從容而豐盛，孩子也跟著沒有心理負(fù)擔(dān)。他們不怕孩子有情緒，也不怕孩子犯錯(cuò)誤，更不怕老師告狀。他們不會(huì)和孩子的情感攪在一起，孩子有情緒，他們能Hold住。能幫孩子看到情緒，找到癥結(jié)，但不會(huì)帶入自己的情緒。</p><p class="ql-block"> 抱持是，父母對(duì)孩子，無論你怎么樣，我都就這么樣。你若上天，我們就像大地一樣，穩(wěn)穩(wěn)接著你；你若入地，我就像藍(lán)天一樣，俯瞰著你。</p><p class="ql-block"> 抱持是：你是我生的我養(yǎng)的，我就無條件愛你，使勁愛你。有人怕無條件的愛就是溺愛。這就錯(cuò)了。</p><p class="ql-block"> 愛是無條件的，一個(gè)人有再多的愛也不多。</p><p class="ql-block"> 孩子越愛越好，越愛越有力量，越愛越有自信，越愛越懂感恩，越愛越自重，越愛越溫暖，越愛越愛自己也愛別人。 </p><p class="ql-block"> 而溺愛不是愛，因?yàn)閻鄣谋举|(zhì)不同，溺愛，愛的不是孩子，而是自己。所以，溺愛不懂得界線，不懂得尊重，不懂得情感關(guān)懷。因?yàn)?，溺愛的人是因?yàn)槿睈?，是愛匱乏。所以給出的愛，孩子是接收不到的。給的越多，越傷心。因?yàn)?，孩子并不感恩?lt;/p><p class="ql-block"> 大家把兩個(gè)概念搞混，我猜，可能是在嬰幼兒這個(gè)時(shí)期。這個(gè)時(shí)期抱持和溺愛有些像。都是滿足口欲。無論小嬰兒多么無情，多么冷酷。比如咬媽媽乳頭，媽媽都不會(huì)生氣，更不會(huì)摔打。只是抱持在這個(gè)時(shí)期，采用的是你來我則往，而不是我去你則往。無論怎么攻擊媽媽，媽媽都在，且笑呤呤的。這種抱持，看起來就像溺愛。這種溺愛我認(rèn)為多多益善。</p><p class="ql-block"> 其實(shí)，越?jīng)]有愛的人，越容易把抱持說成是溺愛。</p><p class="ql-block"> 但是長(zhǎng)大時(shí)，抱持和溺愛就明顯不同了。抱持是不管你怎么樣，我都這樣。而溺愛長(zhǎng)大的孩子，表面上看風(fēng)風(fēng)光光，脾氣爆燥，好像很有力量的樣子，其實(shí)內(nèi)在很虛弱，很缺乏安全感。</p><p class="ql-block"> 溺愛，因在潛意識(shí)中照顧自己，所以會(huì)把孩子該做的事情，該承擔(dān)承受的責(zé)任都大包大攬了。</p><p class="ql-block">比如:孩子上大學(xué)了，衣服打包寄回家，父母給洗。不給孩孑自己管理自己機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"> 溺愛長(zhǎng)大的孩子，比如成人媽寶，往往就是嬰幼兒時(shí)期沒有被好好養(yǎng)育的人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2022年2月11日星期五寫于威海文登</p>