<p class="ql-block"> 培訓第二天，觀看了幾位老師的優(yōu)秀課例，受益非淺。被她們精彩的課堂設計、學生與老師之間的默契互動所吸引;被她們自然大方的教態(tài)所感染。從中學到了不少優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，為我們今后在課堂教學中為創(chuàng)建高效課堂堤供了很大的幫助。 </p> <p class="ql-block"> 音樂教學中鼓勵學生對所聽音樂有獨立感受與見解，是音樂教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新問題。只有在教育觀念和教學模式上實行深刻變革，才能使學生體驗美感、豐富情感、促進想象力的發(fā)展，讓學生在快樂中感受音樂、享受音樂的美!</p> <p class="ql-block"> 一堂有價值的音樂課應該讓音樂表現(xiàn)情感的藝術，欣賞音樂、享受音樂的過程首先是情感體驗的過程。在音樂欣賞教學中對學生進行情感體驗的滲透，是音樂課的重要價值，學生們在感受音樂的過程中，注意了情感體驗后，隨之而來的就是引發(fā)學生的“情感共鳴”讓學生與音樂融為一體，自覺地、主動地、自由地展開創(chuàng)造性思維的想象與聯(lián)想，這一過程的作用便是情感的升華與心靈的凈化。教學實踐證明，當學生真正聽懂了音樂后，他們會自覺地在音樂中展開自由的、充分的、豐富的、美妙的聯(lián)想畫面，進行音的第二創(chuàng)作從中提高鑒賞音樂的能力并得到感情的升華。</p>