深耕細(xì)作研課型篤行不怠謀新篇——南陽市十二中學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)研討會(huì)

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新春伊始，萬象更新，濃濃的年味還沒散盡，緊張有序的教研工作就已經(jīng)開始。為深入貫徹新課標(biāo)理念，激發(fā)教師鉆研教學(xué)的熱情，提升課堂教學(xué)能力，引領(lǐng)廣大教師關(guān)注課堂改革，全面提升課堂教學(xué)整體質(zhì)量，南陽市第十二中學(xué)校全體語文老師相約在這里，語文大教研正在如火如荼的進(jìn)行…… 會(huì)議由石隕老師主持 說課環(huán)節(jié) 現(xiàn)代文新授課講解 1.七年級(jí)楊鈺磊說課（新授課）《驛路梨花》2.七年級(jí)武家琪說課（新授課）《紫藤蘿瀑布》3.八年級(jí)說課何巖（新授課）《社戲》 文言文新授課講解 八年級(jí)說課楊華（新授課）《小石潭記》 文言文復(fù)習(xí)課講解 九年級(jí)馬劼人說課以《鄒忌諷齊王納諫》為例 試卷評(píng)講課講解 九年級(jí)陳琳說課 作文是語文的半壁江山，作文重點(diǎn)評(píng)。中等以及中下等難度題目讓學(xué)生進(jìn)行講解，讓同學(xué)們能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，真正做到把課堂還給學(xué)生。 　　以上老師的說課，風(fēng)格各異，各具特色，內(nèi)容充實(shí)。對(duì)教材的理解和解讀，教學(xué)過程和方法及板書設(shè)置，都能體現(xiàn)新課標(biāo)所倡導(dǎo)的以人為本，自主探究合作提升的理念。 老師是參與者，組織者，協(xié)調(diào)者，引導(dǎo)者。充分尊重信任學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，體現(xiàn)了語文課的工具性和人文性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 評(píng)課環(huán)節(jié) 七年級(jí)組長(zhǎng)周繼平評(píng)課 周繼平組長(zhǎng)首先對(duì)鈺磊老師和家琪老師給予了高度評(píng)價(jià)：①兩位老師注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然，關(guān)注一草一木，思考人生，體會(huì)人生，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度。②在課堂設(shè)計(jì)上注意對(duì)教材的開發(fā)和利用，都能夠結(jié)合學(xué)生生活的體驗(yàn)，從課內(nèi)遷移到了課外，使教材與社會(huì)生活緊密聯(lián)系，樹立大語文的教育觀。③設(shè)計(jì)留心觀察生活中的花草樹木，并寫啟示，培養(yǎng)學(xué)生思考感悟生活的能力。建議：①對(duì)主題的挖掘不夠。 ②檢測(cè)延伸，練習(xí)部分圍繞目標(biāo)精簡(jiǎn)一點(diǎn)。③把賞析品位重點(diǎn)段放在合作提升部分，把體會(huì)寫景的妙處，仿寫放在拓展延伸的環(huán)節(jié)更為合理。④設(shè)計(jì)目標(biāo)要少，要小，要明確。 八年級(jí)組長(zhǎng)郭寧評(píng)課 郭寧組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)兩位老師：楊華老師的《小石潭記》說課亮點(diǎn)：①教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)由淺入深。引導(dǎo)學(xué)生在課堂上快速的把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，一目了然。②以讀貫穿課堂。設(shè)置范讀、自讀、抽讀、齊讀等不同形式，讓學(xué)生在讀的過程中把握語言，體會(huì)情感。③與作者同游。通過設(shè)計(jì)線路，給游覽點(diǎn)命名等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入課本，給人以身臨其境，耳目一新的感覺，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，非常有創(chuàng)意。建議：打破常規(guī)，將作者和寫作背景放在體會(huì)作者情感變化時(shí)展現(xiàn)出來，易于孩子理解。 何巖老師的說課優(yōu)點(diǎn)：①非常詳細(xì)，思路清晰。三個(gè)課時(shí)，由簡(jiǎn)到難，重難點(diǎn)突出，將課文的講解與作文的小練筆相結(jié)合一大亮點(diǎn)。②引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)《社戲》的同時(shí)，關(guān)注家鄉(xiāng)的文化風(fēng)俗，寫一篇小論文。在學(xué)到文章當(dāng)中有一段精彩的寫景部分時(shí)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)借景抒情的寫法。③在解讀整個(gè)課文的時(shí)候。將課文的講解和作文的講解相結(jié)合也是一大亮點(diǎn)。 建議：①教學(xué)目標(biāo)可以從知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面設(shè)置。應(yīng)該把體會(huì)文化生活、關(guān)注家鄉(xiāng)文化習(xí)俗放在理解文章內(nèi)容之后。②缺少讀。讀是語文教學(xué)根本，以讀促教，將讀落在實(shí)處，以讀貫穿整個(gè)語文教學(xué)的始終。 九年級(jí)組長(zhǎng)侯冰評(píng)課、總結(jié)提升 侯冰組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)馬劼人、陳琳老師的課：馬劼人老師有三大亮點(diǎn)①?gòu)闹锌颊剰?fù)習(xí)。②確立文章在中考中的地位。③課堂厚重，容量大，內(nèi)容豐富。需要注意的三個(gè)方面：①注意新授課和復(fù)習(xí)課的區(qū)別。②注意說課和常規(guī)課的區(qū)別。③注意教學(xué)重點(diǎn)突出。 陳琳老師給大家呈現(xiàn)了一個(gè)成功的試卷講評(píng)課。有三大亮點(diǎn)①析考情，明方向。②抓重點(diǎn)，精打靶。③以生為本，師生聯(lián)動(dòng)。 同時(shí)侯冰組長(zhǎng)對(duì)文言文復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課兩種課型提出了自己的建議：文言文復(fù)習(xí)課，我們要做到四注重：①注重知識(shí)的梳理，考點(diǎn)的對(duì)接。②注重方法指導(dǎo)、能力培養(yǎng)。③要有課程的整體意識(shí)，注重教材的關(guān)聯(lián)。④以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生課堂主動(dòng)性。試卷講評(píng)課做到：①課前三準(zhǔn)備②課堂講評(píng)③課后反思 引領(lǐng)大家上好中考復(fù)習(xí)的幾種課：古詩(shī)文復(fù)習(xí)課、小專題課、現(xiàn)代文閱讀課、試卷講評(píng)課、作文評(píng)講課。 校長(zhǎng)徐士明發(fā)言總結(jié) 徐校長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)學(xué)科研討會(huì)對(duì)大家的重要性，借著說課，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師站在智者的角度引導(dǎo)青年教師上好每一節(jié)課。 借著說課讓我們知道新授課如何上，復(fù)習(xí)課如何上，試卷講評(píng)課如何上。讓我們的課堂效率更高。 關(guān)于說課，徐校長(zhǎng)提出了兩點(diǎn)建議：①需要控制時(shí)間，12分鐘最佳。②說什么？說教材、說目標(biāo)、說學(xué)生、說作業(yè)批改、說教法、說學(xué)法、說訓(xùn)練、說程序。強(qiáng)調(diào)說教學(xué)過程要說出重點(diǎn)、說出難點(diǎn)，這是說課的重頭大戲。 從我們的說課反觀我們的課堂，是滿堂灌，還是給學(xué)生有自由的時(shí)間？最高效課堂應(yīng)該把講控制在20分鐘，剩下的時(shí)間讀，賞析，小作文練習(xí)。 同時(shí)徐校長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)三年備考，一年中招，希望我們?cè)谶@個(gè)大家庭里共同擔(dān)負(fù)，將初中61篇古詩(shī)文和必考名著分化到各年級(jí)；不押寶，有大語文觀，學(xué)習(xí)用已知領(lǐng)域的東西引導(dǎo)未知領(lǐng)域。 老師們虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄 　　抖擻虎精神，以虎虎生威的雄風(fēng)，生龍活虎的干勁，氣吞萬里如虎的精神，欣偉業(yè)仍需牛勁，展宏圖，更壯虎威。 在虎年的這個(gè)進(jìn)取之年，奮斗之年，相信十二中人也能繼續(xù)保持那股牛勁，再增添一些虎氣。讓我們繼續(xù)圓滿完成各項(xiàng)教育教導(dǎo)任務(wù)，使十二中的語文教學(xué)又快又好的發(fā)展。