落實“雙減”抓常規(guī)，教學(xué)檢查促規(guī)范——記武漢市光谷第三小學(xué)開學(xué)初第一次常規(guī)檢查

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“九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下?！苯逃虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)工作檢查是保證教學(xué)質(zhì)量的有效手段。 為了進一步落實“雙減”政策，強化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，保障新學(xué)期教學(xué)工作有序、有效開展，促進教學(xué)質(zhì)量全面提升，也為了全面了解、督查教師的教育教學(xué)工作，更好地落實教育教學(xué)任務(wù)，使常規(guī)工作規(guī)范化、細致化。2月14日，武漢市光谷第三小學(xué)在課程管理中心的組織下進行了常規(guī)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查。 　　課程管理中心楊思主任對校聘教師的手寫教案進行一一檢查并反饋完成情況，各教研組長對組內(nèi)教師教案、二次備課教學(xué)、學(xué)科教學(xué)計劃、單元備課計劃等進行了常規(guī)檢查。 　　從檢查情況看，老師們都能認真鉆研教材，做到提前超周備課，個性化設(shè)計精心合理，教案目標(biāo)明確清晰，重難點突出，方法靈活多樣，有自己的特色設(shè)計。大部分教師的教案能落實目標(biāo)、滲透理念、關(guān)注學(xué)情，注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究能力，有針對性和實用性。二次備課能根據(jù)不同學(xué)情進行合理調(diào)整，補充。課后教學(xué)反思及時，富有針對性和實用性。 　　檢查后，各教研組將檢查過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點與存在問題，分學(xué)段、分學(xué)科及時進行了記錄匯總反饋。在肯定老師們扎實、細致落實常規(guī)管理的同時，也將個別問題進行呈現(xiàn)，并提出具體的改進措施，讓檢查真正為規(guī)范化管理服務(wù)，也讓老師們進一步明晰規(guī)范，增強責(zé)任意識，從而進一步減輕學(xué)生負擔(dān)，真正落實“雙減”，做到提質(zhì)、減負、增效。