疫塵不染，凈候歸來(lái)——安琪兒幼兒園開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備紀(jì)實(shí)

平淡生活

工作會(huì)議篇 2月14日，我園召開(kāi)了全體教職工會(huì)議，薄園長(zhǎng)在會(huì)議上對(duì)2022年春季開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行總體部署，各班負(fù)責(zé)人分別就疫情防控、衛(wèi)生消殺、保教工作、后勤工作、安全排查等方面做了具體安排，確保校園環(huán)境安全衛(wèi)生，幼兒健康快樂(lè)返園。 衛(wèi)生清潔篇 安全、整潔的環(huán)境是幼兒開(kāi)展活動(dòng)的重要保障。大家一起行動(dòng)，有序地進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境、玩具清洗等清潔消毒工作，堅(jiān)持做好每一件事，給幼兒、教師、家長(zhǎng)提供最佳的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 小戰(zhàn)士疫情防疫服務(wù)隊(duì)給幼兒園進(jìn)行了全面無(wú)死角消殺工作！保證以全新干凈的環(huán)境迎接小朋友們回歸！ 食堂阿姨們，也在為孩子們?nèi)雸@后的飲食衛(wèi)生做著準(zhǔn)備！ 教師們都在積極忙碌著，大家組織有序，分工明確，對(duì)幼兒園各角落都進(jìn)行了徹底的大清除，爭(zhēng)取做到不留死角、不留盲區(qū)。 消毒消殺篇 面對(duì)疫情做好消毒衛(wèi)生尤為重要，幼兒園是孩子生活與游戲的場(chǎng)所，衛(wèi)生消毒是幼兒園衛(wèi)生工作的重點(diǎn)，老師們?cè)谙具^(guò)程中不放過(guò)任何一個(gè)角落確保消毒徹底，為全園師生營(yíng)造一個(gè)安全健康的環(huán)境。 防疫演練篇 為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學(xué)校開(kāi)學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序和師生的健康安全，2月14日上午，安琪兒幼兒園開(kāi)展了疫情防控演練活動(dòng)。演練開(kāi)始，教師測(cè)溫出示健康碼后依次進(jìn)入校園。演練中教師保持前后一米的距離有序等待。 模擬一 在校門口測(cè)溫時(shí)發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常，值班教師復(fù)測(cè)學(xué)生體溫，體溫仍然異常，值班教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，并引導(dǎo)此學(xué)生去留觀室。 模擬二 某一幼兒進(jìn)入教室前，在教室門外進(jìn)行二次額溫槍測(cè)溫，測(cè)量體溫均高于37.3℃時(shí), 班主任立即報(bào)告異常處置組，處置組及保健教師第一時(shí)間趕往出現(xiàn)體溫異常的班級(jí)，將體溫異常幼兒送到臨時(shí)隔離點(diǎn)并陪護(hù)安撫學(xué)生，詢問(wèn)幼兒近一日飲食、睡眠等情況，進(jìn)行體溫復(fù)查。 班主任立即停止進(jìn)行測(cè)溫，將測(cè)溫正常已經(jīng)進(jìn)入教室的幼兒引導(dǎo)至備用教室；班主任將未通過(guò)體溫檢測(cè)的學(xué)生帶至校園空曠位置，進(jìn)行測(cè)溫。異常處置小組將該班級(jí)所在位置實(shí)施臨時(shí)封閉，所有人員不得進(jìn)出該班級(jí)。 模擬三 正常教學(xué)活動(dòng)期間，在教室內(nèi)某一幼兒突感不適，幼兒發(fā)現(xiàn)高燒、咳嗽、嘔吐等癥狀,立即將相關(guān)班級(jí)封閉，轉(zhuǎn)移幼兒至備用教室，原教室進(jìn)行消毒處理，并立即上報(bào)疫情防控工作小組。處置組及保健教師第一時(shí)間前往臨時(shí)隔離點(diǎn)，按要求對(duì)疑似幼兒進(jìn)行詢問(wèn)。班主任第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，將該幼兒接回家中，按要求進(jìn)行核酸檢測(cè)、居家隔離。 模擬四 開(kāi)學(xué)第二天，我區(qū)衛(wèi)生部門接到公安推送涉廣西百色密接者1人，該密接者曾于元宵節(jié)與我園教師李老師處于同一時(shí)空。接到社會(huì)事業(yè)局通知后，立即通知該教師即刻停止教學(xué)工作，前往醫(yī)院按照要求進(jìn)行核酸檢測(cè)，檢測(cè)完成后該教師居家隔離。教導(dǎo)處立即查看該教師近兩天所在班級(jí)上課情況；電話詢問(wèn)該教師接觸學(xué)校教師情況，疫情上報(bào)人員按上報(bào)流程圖進(jìn)行上報(bào)。協(xié)調(diào)衛(wèi)生部門對(duì)以上接觸教師的師生進(jìn)行核酸檢測(cè)。 消毒消殺組第一時(shí)間對(duì)該班級(jí)所在教室、附近走廊、衛(wèi)生間進(jìn)行全方位消毒消殺，再對(duì)全園實(shí)施全面消殺。 模擬五 開(kāi)學(xué)第三天第三節(jié)音樂(lè)課，我園一班一幼兒家長(zhǎng)來(lái)電話，告知該幼兒父親在冷藏廠工作，冷藏廠一批冷凍海產(chǎn)品檢測(cè)陽(yáng)性，要求幼兒即刻回家。班主任在接到家長(zhǎng)電話后，第一時(shí)間上報(bào)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組；將該幼兒轉(zhuǎn)移至留觀室，保健教師第一時(shí)間趕往留觀室，按步驟對(duì)該幼兒進(jìn)行體溫檢測(cè)等常規(guī)程序。班主任第一時(shí)間通知該幼兒另一位家長(zhǎng)到園接幼兒居家隔離并按要求進(jìn)行核酸檢測(cè)。班主任第一時(shí)間將教室內(nèi)其他幼兒轉(zhuǎn)移至臨時(shí)教室。 異常處置小組將該班級(jí)所在位置實(shí)施臨時(shí)封閉，所有人員不得進(jìn)出該場(chǎng)所。消毒消殺組第一時(shí)間對(duì)該班級(jí)、附近走廊、衛(wèi)生間進(jìn)行全方位消毒消殺，全園實(shí)施全面消殺。 通過(guò)這次場(chǎng)景演練，老師們進(jìn)一步明確防疫流程明確個(gè)人職責(zé)，提升了應(yīng)急處置能力，能夠?qū)Ω黝愅话l(fā)事件時(shí)刻做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，用實(shí)際行動(dòng)保障全園師生的安全和健康，使全園教職員工做到“高度重視，思想統(tǒng)一，步伐一致，”相信我們一定能團(tuán)結(jié)一心，守護(hù)師生安康，維護(hù)校園穩(wěn)定，共同打好這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)！ 最好的期待叫未來(lái)可期，最美的遇見(jiàn)叫久別重逢，春風(fēng)十里，不如幼兒園有你！歡迎寶貝們回園，老師期待和你們一起開(kāi)始新的成長(zhǎng)之旅！