<p class="ql-block"> 為了使學(xué)校的“雙減”工作進(jìn)一步完善，更有成效，積極提升我校教師的學(xué)科素養(yǎng)、教育科研能力，加強(qiáng)常態(tài)化研訓(xùn)制度建設(shè)，增強(qiáng)教師培訓(xùn)實(shí)效是關(guān)鍵。萬(wàn)年縣第一小學(xué)特安排2022年2月14日上午與2022年2月17日下午的校本培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校全體教師參加培訓(xùn)。</p> 程亮老師讀書分享 <p class="ql-block"> 熱衷于淘書、看書的程亮老師分享了斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》。這本書雖然是一本老書，但書里所談到的教育教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)，不僅是鮮活的，而且是先進(jìn)的，帶給老師們很多的思考。</p> <p class="ql-block"> 《我的教學(xué)生涯》這本書共分為四個(gè)部分，31篇文章。書中，作者介紹了自己的成長(zhǎng)環(huán)境，自己是怎樣逐步成長(zhǎng)為。一名教師的過(guò)程。以及從事教師職業(yè)后的。工作歷程。第二部分從談?wù)剛湔n工作、抓好閱讀教學(xué)、指導(dǎo)青年教師的幾點(diǎn)體會(huì)等12個(gè)方面介紹了她的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。書中還有斯霞老師精選的一些自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，涵蓋了各種課型，這對(duì)老師們備課、上好課起到了示范和引領(lǐng)作用。</p> 劉添洪：基于人工智能的創(chuàng)客教育 <p class="ql-block"> 什么是創(chuàng)客？什么是創(chuàng)客教育？這些高大上的詞語(yǔ)我們經(jīng)常聽(tīng)到，卻不能理解，劉添洪老師就為我們進(jìn)行學(xué)科普及。</p><p class="ql-block"> 劉添洪老師通過(guò)有趣精彩的視頻，風(fēng)趣幽默、通俗易懂的表述，讓在場(chǎng)老師大開(kāi)眼界，耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 人工智能時(shí)代即將來(lái)臨。這種新的技術(shù)科學(xué)，能促使智能機(jī)器會(huì)聽(tīng)、會(huì)看、會(huì)說(shuō)、會(huì)思考、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)行動(dòng)。如今學(xué)校教育也在引進(jìn)人工智能和編程課程內(nèi)容。在萬(wàn)年縣第一小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，第一小學(xué)創(chuàng)客教育在全省相關(guān)競(jìng)賽中取得不錯(cuò)的成績(jī)。</p> 鄭潔：我和語(yǔ)文的故事 <p class="ql-block">主持人：曹配配老師</p> <p class="ql-block"> 對(duì)待工作永遠(yuǎn)激情澎湃的鄭潔老師，為老師們講述了她和語(yǔ)文的故事。</p> <p class="ql-block"> 鄭潔老師從教三十余年，一直熱愛(ài)學(xué)習(xí)，關(guān)注著教改前沿信息，樂(lè)于從中汲取先進(jìn)的教育理念，不斷進(jìn)行教改嘗試。踏實(shí)教學(xué)的鄭老師，從備課、上課、作業(yè)、作文、考試、朗讀等方面談?wù)勊淖龇ā?lt;/p><p class="ql-block"> 備課時(shí)，她堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，把最有價(jià)值的學(xué)習(xí)內(nèi)容提煉出來(lái)，用心把每一節(jié)課上好。在寫滿了批注的語(yǔ)文書上，老師們看到了鄭老師的認(rèn)真。</p><p class="ql-block"> 上課時(shí)，鄭老師和孩子們的專注力搶時(shí)間，目標(biāo)明確，不急于求成；同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師教育孩子，家校共育才能很好的促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 鄭老師一直主張寫“下水文”，再讓學(xué)生去實(shí)踐、去寫，喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。</p> 史紅萍：整體把握與單元教學(xué)研究 <p class="ql-block">主持人：湯武英老師</p> <p class="ql-block"> 史紅萍老師以小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域?yàn)槔c在場(chǎng)老師們分享了整體把握與單元教學(xué)研究。</p> <p class="ql-block"> 她主要從自然數(shù)的認(rèn)識(shí)和分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)兩大方面展開(kāi)闡述。</p><p class="ql-block"> 第一部分整體把握自然數(shù)的認(rèn)識(shí)，主要從：①整體把握五個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容；②自然數(shù)概念的內(nèi)涵梳理；③皮亞杰理論對(duì)數(shù)概念教學(xué)的啟示三方面引導(dǎo)我們數(shù)學(xué)老師將兒童懵懂的認(rèn)知進(jìn)行數(shù)學(xué)化、系統(tǒng)化，幫助兒童建立抽象的數(shù)概念。</p> <p class="ql-block"> 第二部分——整體把握分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，主要從分?jǐn)?shù)的概念解析和分?jǐn)?shù)作為數(shù)概念的本質(zhì)結(jié)構(gòu)，以及我國(guó)我國(guó)有關(guān)分手概念的整體教學(xué)安排等幾方面，為老師們展開(kāi)詳細(xì)的講解，并加以典型的活動(dòng)案例說(shuō)明。</p><p class="ql-block"> 最后她以張宏偉老師的教學(xué)主張：讓孩子在整個(gè)原始森林中研究一棵樹(shù)，通過(guò)“一棵樹(shù)”窺探整個(gè)原始森林，號(hào)召第一小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師做好孩子們的引路人。</p> <p class="ql-block"> 相信本次校本培訓(xùn)的開(kāi)展能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，也能為學(xué)校長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。萬(wàn)年縣第一小學(xué)全體教師也會(huì)以本次培訓(xùn)為契機(jī)，以更加飽滿的工作熱情、更加昂揚(yáng)的精神面貌、更加高效的工作作風(fēng)，譜寫學(xué)校新的篇章！</p> <p class="ql-block">簽發(fā)：劉領(lǐng)永</p><p class="ql-block">審核：王 瑤</p><p class="ql-block">圖文：龍 瀟</p>