用愛(ài)澆灌靜待花開(kāi)

星語(yǔ)心愿

用愛(ài)澆灌靜待花開(kāi)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 曾婧 我一直從事小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)工作。孩子們年齡小，認(rèn)知能力有限，對(duì)老師依賴(lài)性很強(qiáng)，所以他們遇到什么事情首先想到的是找老師。在孩子們的眼里，我就像是扮演著超人的角色，總是無(wú)所不能，可以妥善地處理好任何事情。 1 為良師，也為益友 每接到新一屆的孩子，我都會(huì)耐心陪伴，傳遞溫暖。我教過(guò)一個(gè)父母離異的孩子張，因見(jiàn)過(guò)太多父母間的爭(zhēng)執(zhí)吵鬧，孩子的心里就落下了深深的印記，從此變得敏感脆弱，膽小怕事。在課堂中他從不敢舉手回答問(wèn)題，如果課文內(nèi)容涉及到情感方面，他也會(huì)悄悄落淚。與同學(xué)們相處時(shí)，他不敢大聲講話(huà)，甚至被人欺負(fù)也只是忍氣吞聲。當(dāng)我知道以后，先是輕輕地?fù)肀е缓笥H切地拉著他的手說(shuō)，“不論你看到過(guò)什么，想到了什么，都要相信這個(gè)世界總有人愛(ài)著你。只要你開(kāi)開(kāi)心心，勇敢地面對(duì)困難，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多愛(ài)著你的人?！敝?，我在班上說(shuō)道：“你們和曾老師是好朋友，就像張是我的好朋友一樣，老師的好朋友是不是也應(yīng)該是你們的好朋友呀？”全班同學(xué)聽(tīng)完后大聲回答：是！有了同學(xué)們的支持和老師的鼓勵(lì)，張慢慢變得不再膽小，臉上有了越來(lái)越多的笑容，變得越來(lái)越自信，成績(jī)也越來(lái)越優(yōu)秀。課間他經(jīng)常到辦公室給我分享自己見(jiàn)到的趣事?？吹剿霓D(zhuǎn)變，我無(wú)比欣慰，教書(shū)育人不光是要教好書(shū)還要育好人，讓一棵棵小樹(shù)都能健健康康地長(zhǎng)成一棵棵茁壯挺拔的大樹(shù)。 2 建立及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 實(shí)驗(yàn)小學(xué)的新教育走在了全縣的最前面，我也參與其中。我努力培養(yǎng)孩子們持之以恒說(shuō)寫(xiě)的習(xí)慣并每月進(jìn)行一次評(píng)比。如果孩子們拿到八顆星，就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。除此以外，每一學(xué)期我都會(huì)自己花幾百元錢(qián)給孩子們買(mǎi)獎(jiǎng)品。有人說(shuō)我傻，可我卻認(rèn)為培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)的熱情才最重要。周同學(xué)在進(jìn)行評(píng)比時(shí)只得了七顆星，她悄悄走到我的身邊，羞澀地拿著她的摘抄本，指著剛摘抄好的一頁(yè)，我立即會(huì)意，給她畫(huà)了一個(gè)大大的五星。周同學(xué)看著鮮紅的五星，高興得手舞足蹈。從那以后，周同學(xué)更加刻苦地學(xué)習(xí)，每次的寫(xiě)話(huà)都認(rèn)認(rèn)真真的完成，寫(xiě)完了還在上面畫(huà)上了漂亮的插畫(huà)。 3 增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感 集體的氣氛能感染每一個(gè)個(gè)體。我把一個(gè)班比作一個(gè)家，老師就是家長(zhǎng)。我希望在班級(jí)中營(yíng)造陽(yáng)光開(kāi)朗，積極向上的氛圍。一次抱球接力比賽中，有一個(gè)孩子在奔跑途中摔倒，皮球滾到了遠(yuǎn)處，使得沒(méi)能在比賽中拿到好的名次。回到教室后，很多孩子都責(zé)怪他，于是這個(gè)孩子傷心地哭了起來(lái)。這時(shí)，我語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)孩子們說(shuō):“不要再責(zé)怪他了，他也很難過(guò)。一次比賽失敗了算不了什么，重要的是學(xué)會(huì)享受比賽的過(guò)程。大家共同努力，我們就會(huì)一次比一次做得好?！睆哪且院螅⒆觽兊哪哿Ω鼜?qiáng)了，班級(jí)共同的學(xué)習(xí)氛圍也越來(lái)越濃。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，孩子們都踴躍參與，讓班級(jí)這個(gè)大家庭多次獲得了縣級(jí)先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 如果一個(gè)班集體是一首歌，那么每一個(gè)孩子就是歌曲中跳動(dòng)的音符，只有把握住了每一個(gè)音符的力度和速度，連貫準(zhǔn)備地彈奏，這首歌才會(huì)無(wú)比動(dòng)聽(tīng)和悅耳！