一月工作總結(jié)

謝玲

回首這個(gè)月，可以說(shuō)一月是單調(diào)乏味的，因?yàn)樗鼪](méi)有了形形色色的活動(dòng)；也可以說(shuō)一月是兵荒馬亂的，新課、復(fù)習(xí)、考試、講題…… 1.5教師閱讀分享第二季開始啦！11月3日我們組織了第一次閱讀分享，我看完這本書是在12月10日，《高手教師》這本書很接地氣的構(gòu)建出解決問(wèn)題的模型，閱讀過(guò)程中也仿佛與一位前輩聊天，而這次的分享淺談的是三四輯，從微信群的小問(wèn)題到聊天發(fā)言的大技巧，合理利用微信群是一門學(xué)問(wèn)。“無(wú)論何時(shí)，我們都不要將槍口指向彼此，要牢記，我們是相親相愛(ài)的一家人?！边@是魏老師書中的一句話，我很有感觸，班級(jí)就是一個(gè)集體，所以很重視培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。魏老師書中的“慢慢來(lái)”個(gè)人認(rèn)為是一個(gè)很好的詞，孩子的成長(zhǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成，各個(gè)方面，我在班里設(shè)置的上課鈴和下課鈴也是希望通過(guò)慢慢來(lái)，讓他們對(duì)鈴聲敏感，養(yǎng)成好的習(xí)慣。慢慢來(lái)，孩子需要，我想也適用于自我修煉的一個(gè)過(guò)程。 復(fù)習(xí)也開始預(yù)熱了，每天的讀書打卡，同學(xué)們都有在堅(jiān)持！ 1.10全班同學(xué)各司其職，積極主動(dòng)的參與到大掃除中來(lái)。大掃除中，同學(xué)們體現(xiàn)出不怕累，不怕臟的精神，不放過(guò)任何一個(gè)衛(wèi)生死角，班里班外處處涌動(dòng)著同學(xué)們忙碌的身影。課間，一群孩子在操場(chǎng)揀了一大包的地皮菜遞給我，說(shuō)地皮菜可以回家炒菜吃，看著他們凍紅的小臉，既心疼又感動(dòng)。臨近期末，為了營(yíng)造濃厚氛圍，做好動(dòng)員，我讓孩子們?cè)诩埳蠈懴履繕?biāo)和愿望，令我欣慰的是很多同學(xué)的愿望是希望家人平安健康快樂(lè)。之前給同學(xué)們看過(guò)很多有意思的動(dòng)畫短片，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，激發(fā)想象力。有些教育意義他們可能不太懂，但是我相信會(huì)促進(jìn)他們心里的那顆小種子慢慢發(fā)芽生長(zhǎng)的。本學(xué)期最后一場(chǎng)電影《圓夢(mèng)巨人》，希望孩子們的目標(biāo)愿望也能如影名一樣“圓夢(mèng)”。 1.11陽(yáng)光格外明媚，站在班門口的走廊看植物的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)說(shuō)小好的金琥開花了，突然想到前段時(shí)間寫的教育案例《靜候一場(chǎng)，屬于你的春暖花開》也是關(guān)于小好的，于是就拍下了這一幕，相信此花一開，彼花指日可待。 1.13和張老師一起為展臺(tái)做準(zhǔn)備，“小茶人二號(hào)”誕生了。從展臺(tái)的構(gòu)思到動(dòng)手做材料再到培養(yǎng)解說(shuō)員和實(shí)驗(yàn)員，雖累但有收獲，這兩個(gè)科學(xué)探究班的孩子也非常棒，展臺(tái)的每一處都是細(xì)節(jié)，如小黑板的畫分為三部分:(上面）代表科學(xué)沒(méi)有邊界，大到宇宙，（下面）小到我們的校本文化茶文化，中間則表明我們對(duì)科學(xué)的追求。 1.14小學(xué)校大教育，課題圓滿結(jié)題！每個(gè)展臺(tái)，每個(gè)細(xì)節(jié)，無(wú)不體現(xiàn)出老師們的付出與創(chuàng)意；每個(gè)身影，每個(gè)解說(shuō)，無(wú)不體現(xiàn)孩子們的努力與能力。 一學(xué)期結(jié)束啦，總感覺(jué)還有好多事情沒(méi)來(lái)得及去做，可是翻開相冊(cè)又覺(jué)得經(jīng)歷了很多事，當(dāng)然更多的是收獲和成長(zhǎng)，不，是和孩子們一起收獲成長(zhǎng)！希望新學(xué)期能夠遇見(jiàn)更好的我和我們！