新學(xué)期為進(jìn)一步深化我校教育教學(xué)改革，提高班主任工作質(zhì)量，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)、有幸福感的班主任隊(duì)伍，2022年2月18日，在我校報(bào)告廳開展了2022年春季期班主任工作培訓(xùn)。本次會議由政教處陳庶主任主持，何水機(jī)副校長做新學(xué)期班主任的工作要求和部署，生命教育辦公室心理組的組長譚麗霞老師做主題為《做一個幸福的班主任》的專題講座。 陳庶主任主持培訓(xùn)工作<div><br data-filtered="filtered"></div> 培訓(xùn)分為兩個項(xiàng)目進(jìn)行： <b><font color="#333333">第一項(xiàng)：何水機(jī)副校長作新學(xué)期的工作要求和部署</font></b> 一、德育工作方面 何副校長指出：百年大計(jì)，教育為本。而教育大計(jì)，德育為本。學(xué)校的一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的健康成長來開展，圍繞學(xué)生的思想品德教育來開展。 （一）加強(qiáng)德育工作研究，提高德育工作實(shí)效<br data-filtered="filtered"> 1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。何副校長要求班主任學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《貴港市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等相關(guān)規(guī)定，使班主任樹立高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。<div> 2．加強(qiáng)班主任工作研究。定期召開班主任例會，總結(jié)班主任工作，布置每一周的任務(wù)和工作要求；著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，周周有主題，認(rèn)真有效地上好班會課。開展主題班會課比賽活動，提高德育工作成效。</div> （二）強(qiáng)化行為規(guī)范要求，改變學(xué)生精神面貌。如：常規(guī)教育常抓不懈、加強(qiáng)對學(xué)生值日的管理和培訓(xùn)、繼續(xù)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育、加強(qiáng)班級建設(shè)、狠抓校園衛(wèi)生工作等方面。 二、安全工作方面<div> 1．加強(qiáng)疫情防控教育。嚴(yán)格按照上級有關(guān)疫情防控工作的要求，落實(shí)疫情防控的各項(xiàng)工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，實(shí)行疫情防控常態(tài)化。<br data-filtered="filtered"></div> 2．利用多種形式營造安全文明校園。如利用宣傳欄、橫幅、LED滾動屏進(jìn)行各類安全教育宣傳；利用晨會、升旗儀式、國旗下講話等開展校園安全教育宣傳活動；利用班會課時間開展各種安全教育主題班會；定期到學(xué)校周邊進(jìn)行安全排查；開展應(yīng)急疏散演練活動等。 三、全力以赴，抓好高三年級高考備考工作<br data-filtered="filtered"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高考成績的優(yōu)劣對學(xué)校的發(fā)展具有重要意義。在市教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強(qiáng)烈的憂患意識，精雕細(xì)鑿，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力完成高考既定目標(biāo)，并力爭在此基礎(chǔ)上有所突破，爭取高考再創(chuàng)江南佳績。 <b>第二項(xiàng)：譚麗霞老師的《做一個幸福的班主任》專題講座</b> 譚麗霞老師針對近期中學(xué)生存在的主要心理問題對班主任進(jìn)行了主題為《做一位幸福的班主任》的專題講座，本次講座主要內(nèi)容分為三個部分，分別為學(xué)生的心理問題、造成學(xué)生心理問題的原因和如何提升工作幸福感。 一、學(xué)生的心理發(fā)展<div> 1．生命成長的特點(diǎn)有三種類型，分別為生理生命、心理生命和社會生命。其中，生理生命是基礎(chǔ)，心理生命是核心，社會生命是源泉。</div><div> 2．情感發(fā)展的特點(diǎn)包括六個時期，分別為嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡期、青春期、成年早期、成年早期后。譚麗霞老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了嬰兒期和幼兒期的重要性，因?yàn)檫@兩個時期是人生中歸屬感和認(rèn)同感獲得的關(guān)鍵時期，是以后的各個時期情感發(fā)展的基礎(chǔ)。</div> 二、學(xué)生心理問題造成的原因<div> 造成學(xué)生心理問題主要有兩個原因，一是家庭因素，這是造成學(xué)生心理問題的根本原因；二是個體差異。</div> 三、提升工作幸福感<div> 班主任提升工作幸福感主要有以下四個方面：1．老師的使命；2．師生關(guān)系的改變；3．推動學(xué)生成長；4．做自己能力范圍的事情。<br data-filtered="filtered"></div><div> 譚麗霞老師通過具體的案例分享，提醒與會的班主任：老師一變，學(xué)生大變。此外，推動學(xué)生成長，應(yīng)采用非暴力溝通的方式，如傾聽、理解、認(rèn)同、欣賞、支持。</div> 最后，陳庶主任進(jìn)行了總結(jié)，作為班主任，要重視學(xué)生的心理問題，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題，面對學(xué)生出現(xiàn)的心理問題，向心理老師了解學(xué)生表現(xiàn)的癥狀，及時和家長進(jìn)行溝通了解學(xué)生的情況，加強(qiáng)家校合作，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生矯正和預(yù)防。同時，班主任既是教書育人的老師、走入學(xué)生內(nèi)心的班主任，也是家庭和諧的頂梁柱，扮演好家庭中的各種角色。只有家庭、事業(yè)齊步走，才能做一個幸福的班主任。 文字：楊少珍、吳桂麗<br><br>圖片：梁業(yè)政、賴劍靜<br><br>審核：何水機(jī)、陳庶<br><br>策劃：吳秋廷