<p class="ql-block"> 2022年2月17日，依然寒意濃濃，但無(wú)法阻擋107名學(xué)員滿滿的學(xué)習(xí)熱情。在貴州師范學(xué)院三樓會(huì)議室，我們與專家、班主任、學(xué)員們?nèi)缂s而至，共同開(kāi)啟新一日的學(xué)習(xí)之旅。</p><p class="ql-block">石艷梅校長(zhǎng)</p> <p class="ql-block"> 上午，我們聆聽(tīng)了貴陽(yáng)市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)石艷梅校長(zhǎng)《構(gòu)建積極的學(xué)習(xí)共同體》的精彩講座，在石校長(zhǎng)娓娓道來(lái)的講授中明白了當(dāng)今中國(guó)面臨百年未有之大變局，中國(guó)教育正在發(fā)生變化。 作為新時(shí)代的校長(zhǎng)，我們要把教育的情懷與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊緊相連，確立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中摸索出行之有效的管理方法，為未知而教，為未來(lái)而學(xué)。作為教育管理者，我們應(yīng)順勢(shì)而為。教書(shū)、育人，兩手抓、兩手硬；在日常教學(xué)管理中，我們要關(guān)注學(xué)生的多種能力的養(yǎng)成，培養(yǎng)世界公民，將對(duì)教育的追求孕育在國(guó)家發(fā)展的需求之中，用專業(yè)的眼光、專業(yè)的理念、專業(yè)的思維和專業(yè)的習(xí)慣去發(fā)展專業(yè)的教師，成就適應(yīng)新時(shí)代的優(yōu)質(zhì)學(xué)校和優(yōu)秀學(xué)生。</p> <p class="ql-block">認(rèn)真聽(tīng)課</p> <p class="ql-block"> 思維風(fēng)暴是學(xué)習(xí)產(chǎn)出的重要途徑，有助于錘煉團(tuán)隊(duì)、思維碰撞、完善認(rèn)知、形成成果。下午，貴州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院宋萬(wàn)琚院長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們分組暢談上午講座的心得，析出了一系列“熱詞和金句”，引領(lǐng)大家進(jìn)一步深入體會(huì)校長(zhǎng)所應(yīng)具備的前瞻性、高格局、終身學(xué)習(xí)理念的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block">宋萬(wàn)琚院長(zhǎng)</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">小學(xué)一組：不要把學(xué)校辦成培訓(xùn)機(jī)構(gòu)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">小學(xué)二組：格局要高</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">小學(xué)三組：改變，變則新，不變則腐；變則活，不變則板</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">小學(xué)四組：讓學(xué)生做最好的自己</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">小學(xué)五組：前瞻性（學(xué)校建設(shè)、教師發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)都需要前瞻性）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">小學(xué)六組：讓“學(xué)生”成為最好的自己</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">小學(xué)七組：以學(xué)生為本</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">初中一組：視野要寬</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">初中二組：以德為先，以生為本</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">初中三組：盡力成為師生的偶像</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">初中四組：終身學(xué)習(xí)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">初中五組：責(zé)任感</span></p> <p class="ql-block">經(jīng)驗(yàn)交流</p> <p class="ql-block">經(jīng)驗(yàn)交流</p> <p class="ql-block"> 緊接著，柏貴清老師以《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為藍(lán)本，指導(dǎo)大家用swot分析工具，從規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，營(yíng)造育人文化，領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，優(yōu)化內(nèi)部管理幾個(gè)模塊展開(kāi)個(gè)性分析、思維碰撞，最終形成各版塊的“項(xiàng)目解決方案”。</p><p class="ql-block">柏貴清老師</p> <p class="ql-block"> 會(huì)場(chǎng)里，校長(zhǎng)們轉(zhuǎn)變角色定位，以一個(gè)學(xué)生的姿態(tài)專注聆聽(tīng)，積極參與交流互動(dòng)，盡己所能，集結(jié)智慧之光，形成了濃厚的學(xué)、思、研氛圍。瞧！他們認(rèn)真記錄內(nèi)容要點(diǎn)、傾聽(tīng)同伴發(fā)言、自信發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)、充分展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，會(huì)場(chǎng)里不時(shí)迸發(fā)出熱烈的掌聲。</p><p class="ql-block">分組討論</p> <p class="ql-block">分組討論</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)然，培訓(xùn)的有序進(jìn)行也離不開(kāi)“班主任”的悉心陪伴。彭軍副校長(zhǎng)和于潔主任在培訓(xùn)前的精心組織、培訓(xùn)中的溝通協(xié)調(diào)、飲食起居上的溫馨照料......都讓我們感受到這個(gè)云巖大家庭的溫暖與和諧。</p><p class="ql-block">默默付出的班主任及班委</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)，承辦此次培訓(xùn)的貴州師范學(xué)院也堅(jiān)持全方位疫情防控，科學(xué)制定每日食譜，為學(xué)員們提供安全、健康、營(yíng)養(yǎng)、美味的膳食服務(wù)。牛奶、雞蛋、稀飯、水果，符合貴陽(yáng)認(rèn)口味的粉面等，打開(kāi)了學(xué)員一天的味蕾，注入了滿滿的活力；學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)員們走入餐廳的時(shí)候已經(jīng)聞到撲鼻的香味，肉沫茄子，糟辣帶魚(yú)，萵筍炒肉等豐富可口的菜肴，不僅留住了我們的胃，讓我們的學(xué)習(xí)能更安心。</p><p class="ql-block">后勤服務(wù)工作人員</p> <p class="ql-block">文明用餐</p> <p class="ql-block"> 一天的學(xué)習(xí)收獲頗豐，堅(jiān)守師德，不忘初心的教育信念愈加堅(jiān)固，擁抱改變，終身學(xué)習(xí)的教育激情正被點(diǎn)燃，讓我們“茍日新、日日新、又日新”，飲前輩之甘露，潤(rùn)云巖之學(xué)子，興云巖之教育！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿（小學(xué)第二組）：陳瀟、賀嵐、吳德艷、周青、付麗、丁彥、龔節(jié)強(qiáng)、李昱錦、林少劍</p><p class="ql-block">圖文編輯：劉穎</p><p class="ql-block">編審：朱丹 史恒</p>