<p class="ql-block">整本書作者以孩子的口吻，描寫了一個淘氣可愛的風。風他時而調(diào)皮時而可愛，時而又給孩子們帶來驚喜，就像一個玩伴陪伴著孩子的童年。作者之所以能夠如此細膩，而又準確地描述處方與海，與作者童年時期，喜歡去大森林里面聽風，喜歡在森林里邊靜靜的躺著，看著藍藍的天空有關(guān)。這也充分體現(xiàn)了親身體驗是寫作的源泉。</p> <p class="ql-block">1.認知目標： 仔細觀察畫面，欣賞風和小男孩的游戲情景。能發(fā)現(xiàn)風的大小與風吹過后事物的變化。</p><p class="ql-block">2.情感目標：理解畫面從多個角度認識風，感受風的主要特征。</p><p class="ql-block">3.能力目標：根據(jù)自己的喜好大膽的進行吹畫創(chuàng)作</p> <p class="ql-block">詞匯：啟航，航行，嚎叫，</p><p class="ql-block">段落：風喜歡和晾衣繩上的東西鬧著玩，他把枕頭套吹成氣球。把床單扯來扯去，把圍裙擰成麻花。</p> <p class="ql-block">在這個質(zhì)樸、韻味悠長的繪本里，作者為我們塑造了一對別開生面的伙伴。與一般圖畫書多彩鮮艷的畫面不同，本書以棕色為背景，用褐色和白色繪圖，它惜“色”如金卻分明在我們腦海里構(gòu)造出一片繽紛的世界。</p> <p class="ql-block">鉛筆的線條、簡約的構(gòu)圖又與之形成了個性的搭配，其問突現(xiàn)的是一個活潑可愛、善于想象、情感豐富的小男孩形象，他的眼神、他的動作，都真切可感，他仿佛要從畫面里走出來一樣。</p> <p class="ql-block">令人覺得奇妙的是，原本無影無蹤的風在繪者的筆下也有了質(zhì)感，甚至有了生命，充滿真情。輕輕翻動畫面，風就迎面而來，帶著戈貝托的快樂和異域的文化風情。</p> <p class="ql-block">【打地鼠】游戲開始啦！</p><p class="ql-block">誰讀錯了就打誰。孩子們在玩耍當中不知不覺學習了詞匯和句子段落。</p>