<p class="ql-block"> 暖陽迎賓客，交流共提升。</p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推動(dòng)“雙減”政策落實(shí)，提質(zhì)增效，推進(jìn)課程改革向內(nèi)涵發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率，展示名師風(fēng)采，促進(jìn)教師專業(yè)成長。2022年2月25日，胡橋小學(xué)迎來了貴客——李城小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？胡橋小學(xué)對他們的到來表示熱烈的歡迎，希望雙方以此為契機(jī)建立兩校合作交流的平臺(tái)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 胡橋小學(xué)陳亞瓊老師、陳小芳老師、梁俠老師等8名教師各展示一節(jié)課。每位教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，展示各個(gè)科目的教學(xué)情況。</p> <p class="ql-block"> 陳亞瓊 《雷鋒叔叔，你在哪里》</p><p class="ql-block"> 陳老師以歌曲??《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》導(dǎo)入，教學(xué)注重朗讀感悟，充分利用教材，采取多種形式的朗讀（如同桌對讀、激勵(lì)讀、分組讀等）來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在讀中有所想，讀中有所思，讀中有所悟，從中體會(huì)雷鋒精神，向雷鋒學(xué)習(xí)做一個(gè)樂于助人的人！??????</p> <p class="ql-block"> 陳小芳 《十幾減8》</p><p class="ql-block"> 陳老師從口算復(fù)習(xí)入手，進(jìn)行搶答激起學(xué)生的興趣，提取學(xué)生頭腦中的已有知識(shí)，再復(fù)習(xí)15-9讓學(xué)生說說計(jì)算方法，為教學(xué)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。在探索過程中使每個(gè)學(xué)生有較明確的目的，主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。??????</p> <p class="ql-block"> 劉琳《語文園地一》</p><p class="ql-block"> 劉老師教學(xué)時(shí)從交流平臺(tái)入手，抓住單元要素，幫助學(xué)生梳理復(fù)習(xí)學(xué)過的優(yōu)美生動(dòng)語句。接著從字的學(xué)習(xí)過渡到詞語，再過渡到句子，到最后的小練筆，整個(gè)過程循序漸進(jìn)，整節(jié)課孩子們經(jīng)歷了從簡單到復(fù)雜的思維過程，提高了自己對優(yōu)美生動(dòng)語句的感受力，也鍛煉了自己的組詞、造句和寫作能力。??????</p> <p class="ql-block"> 鄧彥輝 《觀察物體》</p><p class="ql-block"> 鄧?yán)蠋熡貌煌姆绞匠尸F(xiàn)了數(shù)學(xué)課標(biāo)中:了解、理解、掌握、運(yùn)用的要求。從簡單的立體圖形著手，讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺，看一看，畫一畫，通過小組合作學(xué)會(huì)用不同的觀察方法。整個(gè)過程輕松愉悅，不僅達(dá)到了教學(xué)目的，也通過學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)和探索讓孩子們喜歡數(shù)學(xué)，愛數(shù)學(xué)。??????</p> <p class="ql-block"> 梁俠 《平移》</p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)源于生活，又用于生活。粱老師將數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系起來，課中通過銀行的自動(dòng)門、電梯、汽車行駛、風(fēng)扇、風(fēng)車等許多真實(shí)的生活事例，創(chuàng)設(shè)情境與活動(dòng)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間，使他們在自主觀察、思考、操作中逐步感知，理解平移。在動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的過程中“做數(shù)學(xué)”。培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。??????</p> <p class="ql-block"> 張會(huì)敏《吃水不忘挖井人》</p><p class="ql-block"> 識(shí)字教學(xué)是一年級(jí)課堂的重要部分，張老師注重授之以漁。課中幫助學(xué)生掌握多種記憶生字的方法，游戲環(huán)節(jié)加強(qiáng)生字記憶,田字格中范寫培養(yǎng)孩子們寫規(guī)范字的意識(shí)。這些訓(xùn)練扎實(shí)有效，體現(xiàn)了語文課堂的雙基落實(shí)。??????</p> <p class="ql-block"> 參觀學(xué)校的大課間活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 潘喜樂 《兩位數(shù)除以一位數(shù)》</p><p class="ql-block"> 潘老師以教材為載體，運(yùn)用新的教學(xué)理念和方法，嫻熟的完成了整個(gè)教學(xué)過程，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。課堂上<span style="font-size:18px;">通過引導(dǎo)學(xué)生擺小棒來理解算理,并且懂得除法的驗(yàn)算是利用乘法和除法的互逆關(guān)系作為知識(shí)基礎(chǔ)</span>從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，大大提高了課堂教學(xué)效率??????</p> <p class="ql-block"> 孟娣《語文園地一》</p><p class="ql-block"> 孟老師的整堂課思路清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，層層深入。整節(jié)課以游戲大闖關(guān)來調(diào)動(dòng)孩子的積極性與競爭性，<span style="font-size:18px;">在教學(xué)中帶孩子們找寫作方法，去練習(xí)、展示。讓學(xué)生切實(shí)感受到詞語或片段的精妙之處，在</span>一點(diǎn)一滴中體會(huì)寫作的樂趣。??????</p> <p class="ql-block"> 交流研討時(shí)老師們暢所欲言，發(fā)表自己的看法。每次的評課活動(dòng)，我們都能聽到不一樣的見解和聲音，學(xué)到新知識(shí)新方法。大家對教學(xué)中出現(xiàn)的困惑和疑難展開激烈的討論，并互相交流教學(xué)心得，兩校教師都深受啟發(fā)和鼓舞。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次交流，為老師們提供了一個(gè)展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，有力地促進(jìn)了兩校教師專業(yè)化的成長。同時(shí)，也增進(jìn)了兄弟學(xué)校的相互了解，拉近了距離，增進(jìn)了友誼、促進(jìn)了共同進(jìn)步與發(fā)展。</p>