研討獻(xiàn)智求精進(jìn) 一起提升向未來(lái)

睿睿寶貝

別過(guò)冬日蕭瑟，迎來(lái)春暖花開(kāi)。盎然的春意輕撫，教研的腳步邁開(kāi)。2022年2月25日下午，中寧縣英語(yǔ)學(xué)科研討會(huì)議在中寧四中錄播室開(kāi)展。教體局英語(yǔ)教研員石濤老師及全縣英語(yǔ)教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)參加了會(huì)議。 　教研會(huì)上，教研員石濤老師強(qiáng)調(diào)：本年度繼續(xù)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)為國(guó)育人，立德樹(shù)人的根本任務(wù)，在課程改革中落實(shí)核心素養(yǎng)。石濤老師以問(wèn)題導(dǎo)向式闡述了研討的內(nèi)容，拋出問(wèn)題—智慧火花碰撞—有效方法指導(dǎo)。問(wèn)題一:如何應(yīng)對(duì)2022年人機(jī)對(duì)話存在問(wèn)題？環(huán)節(jié)一、具體問(wèn)題如下:1.個(gè)別教師對(duì)人機(jī)對(duì)話訓(xùn)練重視度不夠、訓(xùn)練度不夠。2.學(xué)生對(duì)于答題技巧掌握度不夠。環(huán)節(jié)二、有效措施:1.利用機(jī)房及教室近行人機(jī)對(duì)話大練兵。在信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐下，視機(jī)房為實(shí)戰(zhàn)演練基地，教室為操練基地,能夠達(dá)到時(shí)時(shí)練、天天練的效果。2.利用零碎時(shí)間操練，早讀、課前、課中及課后，將答題技巧滲透在聽(tīng)后選擇、聽(tīng)記轉(zhuǎn)述及模仿朗讀三種題型中。 問(wèn)題二:如何在五項(xiàng)管理和“雙減”政策下有效的突破中考成績(jī)？環(huán)節(jié)一、中寧二中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)張莉老師從橫向和縱向反饋了九年級(jí)一、二次中考聯(lián)考成績(jī)。環(huán)節(jié)二、找差距，研試題，定目標(biāo)，強(qiáng)落實(shí)。1.強(qiáng)調(diào)作文寫(xiě)單句，整理萬(wàn)能句，因材施教，改編適合不同層次學(xué)生背誦運(yùn)用。通過(guò)難易程度的分層，讓更多學(xué)生突破寫(xiě)作文困難觀。2.語(yǔ)法填空和綜合填空多積累短語(yǔ)和句型結(jié)構(gòu)，更強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練方法，在語(yǔ)境中真正的讓學(xué)生靈活運(yùn)用。達(dá)到提質(zhì)增分的目標(biāo)。 問(wèn)題三:從區(qū)市縣教育文件中領(lǐng)悟哪些教育改革方向及目標(biāo)？環(huán)節(jié)一、中寧四中譚曉波組長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)《新時(shí)代寧夏基礎(chǔ)教育教研基本規(guī)范》；中寧六中田瑩組長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)《中寧縣關(guān)于義務(wù)教育階段作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》；中寧大戰(zhàn)場(chǎng)中學(xué)楊栓定組長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)《全區(qū)中小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)管理規(guī)范》。環(huán)節(jié)二、石濤老師再次強(qiáng)調(diào)會(huì)議精神，明確后期努力方向。1.提高分層作業(yè)設(shè)計(jì)性，在作業(yè)設(shè)計(jì)中滲透核心素養(yǎng)，滲透思政作業(yè)，提高作業(yè)的創(chuàng)新性和有效性。2.加強(qiáng)教研能力，提升教師的專業(yè)能力。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長(zhǎng)、成才的搖籃。鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，積累教育教學(xué)成果。如:教師技能大賽、視頻課、論文、課件、課例、課題研究及創(chuàng)新教育成果等。3.重視課堂教學(xué)的高效性。探索有效的課改教學(xué)模式。多創(chuàng)設(shè)任務(wù)活動(dòng)，體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)更將把課堂氛圍推向高潮。 問(wèn)題四:集體備課是否在教研活動(dòng)中起著重要的載體作用呢？環(huán)節(jié)一、各抒己見(jiàn)，互相交流，互相學(xué)習(xí)，共成長(zhǎng)。環(huán)節(jié)二、1.改變教學(xué)理念，以新的大單元整體教學(xué)為突破口，完善教—學(xué)—評(píng)一體化的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系。2.充分利用集備的教研優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)集體備課，鉆研教材教法，透析中考考點(diǎn)。做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，提高課堂效率。3.研討分層作業(yè)的設(shè)計(jì)，將研討的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、導(dǎo)學(xué)案及分層作業(yè)一體化，整體與局部，宏觀與微觀，將研討任務(wù)在統(tǒng)一目標(biāo)情況下，細(xì)化到人人參與、人人分工。將集體備課的團(tuán)隊(duì)智慧轉(zhuǎn)化為教學(xué)質(zhì)量的提升。 　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。愿我們?cè)诩瘋溲杏懼飞?，多思考、多探索、多?shí)踐，一起攜手奔向美好未來(lái)。