<div style="text-align: center;">有一種智慧，承載于閱讀，妙悟方明；</div><div style="text-align: center;">有一種理想，寄托于互助，同舟共濟(jì)；</div><div style="text-align: center;">有一種成長，來源于創(chuàng)新，源遠(yuǎn)流長。</div><br> <p class="ql-block"> 風(fēng)勁帆滿圖新志，砥礪奮進(jìn)新征程?；厥?021年，共同細(xì)數(shù)工作室成立以來的奮斗時(shí)光，我們承載著勤奮耕耘的喜悅，見證著碩果累累的收獲，共同譜寫了一段難忘的回憶；賡續(xù)2022年，工作室全體成員厲精更始，奮楫篤行，繼續(xù)朝著教師專業(yè)成長邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。</p> <p class="ql-block"> 歲月不居，時(shí)節(jié)如流。瓊海市小學(xué)何若玉名師工作室在教育局各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，開展了一系列的教學(xué)活動(dòng)、專題講座、課題研究等活動(dòng)，創(chuàng)建了“實(shí)踐性”的研究平臺。為了給過去一個(gè)學(xué)期的工作畫上一個(gè)完整的句號，亦對新學(xué)期的未雨綢繆，2022年1月16日上午在瓊海市第一小學(xué)會(huì)議室召開了2021—2022學(xué)年工作室年度總結(jié)會(huì)議。會(huì)議由工作室主持人何若玉老師主持，全體工作室成員出席了本次會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)分為回首展望、團(tuán)結(jié)成長和攜手共進(jìn)三大環(huán)節(jié)。會(huì)議內(nèi)容包括人人論壇、本學(xué)期工作總結(jié)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃、假期研修共學(xué)和攜手共進(jìn)五個(gè)部分。這一學(xué)期來，我們在探索中前進(jìn)，在前進(jìn)中發(fā)展，在發(fā)展中提升，一路耕耘，一路收獲。</p> 回首過往 <p class="ql-block"> 會(huì)議伊始，工作室何老師帶領(lǐng)大家回顧這學(xué)期工作，進(jìn)行“人人論壇”環(huán)節(jié)，以“這一年，我們這樣成長”，旨在引導(dǎo)成員們總結(jié)2021年的成長旅程，讓每位成員都明晰方向，向著明亮那方前行！</p> <p class="ql-block"> 全體成員結(jié)合自身教育工作的實(shí)際，對自己的工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)。大家暢所欲言，誠懇、深刻詳細(xì)地總結(jié)出了工作中的收獲與下學(xué)期的展望。工作室領(lǐng)銜人何老師也邊聽邊給予每位成員適恰的反饋和點(diǎn)評。前行路上，每位成員懷揣一顆著熱愛之心，積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，力求成為最好的自己。</p> <p class="ql-block"> 小小盤點(diǎn)，折射出小伙伴們一學(xué)期的努力；對照條件，目標(biāo)也不是遙不可及。放慢腳步回顧走過的軌跡，更為確立下一個(gè)目標(biāo)理清了思路。</p> <p class="ql-block"> 工作室每位成員用凝練的關(guān)鍵詞總結(jié)了自己這一學(xué)期的成長……一個(gè)人走路可能會(huì)很快，但不一定走得遠(yuǎn)；一群人走路可能會(huì)很慢，但一定能走很遠(yuǎn)。再見2021，你好2022，我們彼此助力，共“畫”成長之路！</p> 回首積淀 <p class="ql-block"> 名師工作室是教師成長的搖籃，領(lǐng)銜人就像一盞明燈照亮大家前行的道路。正如風(fēng)帆不掛在桅桿上是一塊無用的布；桅桿不掛在風(fēng)帆上是一根平常的桿；何老師帶大家回顧這學(xué)期工作室開展的活動(dòng)以及取得的成果。</p> <p class="ql-block"> 工作室主持人何若玉老師在會(huì)上以“回首展望，砥礪奮進(jìn)”為主題作了總結(jié)報(bào)告。分別從“工作室定位 ”“工作室目標(biāo)” “工作室組織機(jī)構(gòu)” “本學(xué)期研修活動(dòng)匯報(bào)”“展望未來” 五個(gè)方面作了詳細(xì)總結(jié)，全面細(xì)致地回顧了工作室的成長、發(fā)展以及取得的成績。何若玉老師以精美的課件、動(dòng)情的講述，將名師工作室2021年來在課堂教學(xué)實(shí)踐探索、省級課題研究推進(jìn)、教學(xué)成果輻射引領(lǐng)等方面取得的豐碩成績進(jìn)行了全面總結(jié)?？隙斯ぷ魇页蓡T在專業(yè)引領(lǐng)上發(fā)揮著標(biāo)桿性、輻射影響的作用，積極帶動(dòng)了語文學(xué)科教學(xué)發(fā)展；更積極肯定了學(xué)員們在過去一個(gè)學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、競賽評比中自我深耕，不斷錘煉的學(xué)習(xí)力和行動(dòng)力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 汗水澆灌收獲，實(shí)干篤定前行。何老師充滿激情的總結(jié)，讓在座的各位成員意識到需要不斷充盈自我，追求更高的提升。</p> <p class="ql-block"> 緊接著工作室秘書王湃老師以攜手共進(jìn)，揚(yáng)帆起航為主題進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)的分工安排，讓每位工作室成員明晰接下來的任務(wù)，并對工作室每位成員下一階段要提交的檔案材料做了明確要求。</p> 研修共學(xué) <p class="ql-block"> 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。閱讀是教師成長的必經(jīng)之路，為了推進(jìn)省級課題的研究和讓成員們廣泛閱讀，主持人何老師為工作室成員帶來了教師閱讀書單，涉及核心素養(yǎng)下的深度學(xué)習(xí)、小學(xué)閱讀指導(dǎo)、如何上好語文課等。</p><p class="ql-block"> 每一本書籍，都是何老師精挑細(xì)選的，飽含著她對工作室成員的愛和期望，她希望成員們遨游書海，不斷充實(shí)自己，提升自己，做一個(gè)有扎實(shí)學(xué)識，有源頭活水的老師。</p> <p class="ql-block"> 一次總結(jié)，激發(fā)斗志；一次交流，迸發(fā)激情。最后，何老師對工作室接下來的工作提出了希望。從“師生共讀”“指導(dǎo)閱讀”“指引閱讀”三個(gè)方面鼓勵(lì)大家要有明確的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地地朝前走。</p> 揚(yáng)帆起航 <p class="ql-block"> 最后工作室主持人何老師總結(jié)了工作室的成長，并就自己成長經(jīng)驗(yàn)給工作室全體成員的成長提出目標(biāo)和要求。她提出教育有信仰、教學(xué)有策略、立足科研、洞悉規(guī)律、有格局、教育有思想性。工作室的每位成員都要向上生長，向下沉潛，要時(shí)時(shí)刻刻詮釋著工作室標(biāo)語“要成為研究的平臺，成長的階梯，凝聚的力量，輻射的窗口，師生的益友”。</p> <p class="ql-block"> 大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。每位教師的力量雖然微小，但匯聚在一起，便形成了支撐教育發(fā)展的重要力量。正如本次總結(jié)活動(dòng)之“合力同心鼓”的游戲一樣，在不斷的探索和合作中得到了突破，不僅增強(qiáng)了工作室成員之間的凝聚力與向心力，更激發(fā)出了教師們的協(xié)作意識和進(jìn)取精神。</p> <p class="ql-block"> 有始有終，方能圓滿；自省回顧，方能進(jìn)步。總結(jié)是經(jīng)驗(yàn)的交匯，是智慧的凝集，也是為下一次的騰飛積蓄力量。此次總結(jié)，既為工作室成員搭建了一個(gè)交流展示的平臺，也是一次相互學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會(huì)?？偨Y(jié)交流不是終點(diǎn)而是新的起點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 放眼未來，我們必將乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，以更飽滿的工作熱情、更專業(yè)的教師素養(yǎng)，呵護(hù)學(xué)生全面地發(fā)展。讓我們在教育的路上始終懷揣初心，用孜孜不倦的教育情懷靜待一路花開。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次相約</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都是最美的開始</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次交流</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都是一場攜手共進(jìn)的修行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次奔跑</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都只為凝聚更好的教育力量</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓我們一起保持教育初心</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">為愛前行</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：王 湃 </p><p class="ql-block">圖片：李倩</p><p class="ql-block">審校：何若玉</p>