<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">行動(dòng)目標(biāo)</b></p><p class="ql-block">補(bǔ)齊普通高中基礎(chǔ)設(shè)施，管理體制機(jī)制完善，高考改革順利實(shí)施。職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和基本教育教學(xué)要求雙達(dá)標(biāo)，職業(yè)教育提質(zhì)增效。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">任務(wù)措施</b></p><p class="ql-block">1.強(qiáng)化普通高中師資配備。精準(zhǔn)研判普通高中教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌推進(jìn)，通過(guò)動(dòng)態(tài)管理、結(jié)構(gòu)調(diào)整、區(qū)域統(tǒng)籌等措施，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，到2022年6月底前確保師資力量滿足高考綜合改革需要。針對(duì)高中部分學(xué)科教師數(shù)量不足和選課走班可能引起的結(jié)構(gòu)性缺員問(wèn)題，有針對(duì)性地采取公開(kāi)招聘、人才引進(jìn)、區(qū)域統(tǒng)籌等辦法予以補(bǔ)足配齊，確保教師結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量足夠，為高考綜合改革提供師資保障。（責(zé)任單位：人事股）</p><p class="ql-block">2.完善辦學(xué)基礎(chǔ)條件保障。按照高考綜合改革要求，努力推進(jìn)生均校舍建筑面積（含教學(xué)及輔助用房、行政辦公用房和生活服務(wù)用房）、生均占地面積、生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、生均圖書(shū)和信息化建設(shè)等辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)。充分考慮學(xué)校和學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要，建設(shè)學(xué)科教室、心理咨詢(xún)室、生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心等特色功能教室，合理配置常規(guī)教室、實(shí)訓(xùn)室和功能教室，學(xué)校各項(xiàng)硬件設(shè)施能夠全面達(dá)標(biāo)，確保選課走班制度全面實(shí)施。（責(zé)任單位：督導(dǎo)室；配合單位：計(jì)財(cái)股、校建辦）</p><p class="ql-block">3.實(shí)施高中教師全員培訓(xùn)。強(qiáng)力推進(jìn)和大力實(shí)施普通高中教師和學(xué)校管理人員全員培訓(xùn)，通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、上網(wǎng)課、在校研”等多種培訓(xùn)模式和統(tǒng)一培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，組織高中校長(zhǎng)、管理人員和教師全員接受適應(yīng)高考綜合改革需要的各種能力培訓(xùn)，切實(shí)提升高中教師教育教學(xué)能力和水平。根據(jù)省市相關(guān)精神，結(jié)合省市兩級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，2021年10月開(kāi)始有計(jì)劃分批次開(kāi)展高中教師和學(xué)校管理人員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，2022年6月底前，確保所有高中教師和學(xué)校管理人員全員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（責(zé)任單位：培訓(xùn)中心）</p><p class="ql-block">4.改革普通高中教學(xué)管理模式。按照高考綜合改革要求，推動(dòng)普通高中教學(xué)管理模式改革，探索建立行政班與教學(xué)班并存、班主任和導(dǎo)師制結(jié)合、學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)并舉的教學(xué)管理模式。普通高中要在全面調(diào)研、充分論證基礎(chǔ)上建立健全選課指導(dǎo)制度，形成課程說(shuō)明、選課指南。幫助學(xué)生和家長(zhǎng)了解學(xué)校課程開(kāi)設(shè)情況，指導(dǎo)學(xué)生形成個(gè)性化的課程實(shí)施方案。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有序推進(jìn)走班教學(xué)。（責(zé)任單位：教育股）</p><p class="ql-block">5.健全普通高中課程體系。全面提升校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力和教師的課程實(shí)施力，著力健全學(xué)校課程體系。要基于立德樹(shù)人宗旨、普通高中的基本任務(wù)、辦學(xué)實(shí)際，基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展與學(xué)科核心素養(yǎng)提升、個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展和選擇考試科目需求，加強(qiáng)必修課程、選修課程的統(tǒng)一規(guī)劃和設(shè)計(jì)，完善校本課程方案，滿足學(xué)生不同興趣、不同水平、不同選考要求的學(xué)習(xí)需求。構(gòu)建必修與選修有機(jī)結(jié)合的學(xué)科課程體系，充分滿足不同特質(zhì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。（責(zé)任單位：區(qū)教研室）</p><p class="ql-block">6.加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)。按照普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)，指導(dǎo)學(xué)校建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度。積極聘請(qǐng)生涯規(guī)劃專(zhuān)業(yè)人員開(kāi)展指導(dǎo)教師培訓(xùn)，提升教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的專(zhuān)業(yè)能力。成立普通高中學(xué)校學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心，建立以專(zhuān)職教師為骨干，班主任、學(xué)科教師共同參與、互相配合的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教師隊(duì)伍，組織豐富多彩的職業(yè)講座和體驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，科學(xué)制定人生規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展方向，并將生涯規(guī)劃教育與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、心理健康教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。（責(zé)任單位：區(qū)教研室；配合單位：人事股、培訓(xùn)中心、活動(dòng)中心）</p><p class="ql-block">7.完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系。充分利用紅黃牌管理制度、年度檢查等手段，持續(xù)規(guī)范職業(yè)教育和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為。整合區(qū)內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校資源，構(gòu)建學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)并重的臨渭職業(yè)教育體系。打造3-5個(gè)精品專(zhuān)業(yè),2-3個(gè)示范專(zhuān)業(yè),開(kāi)發(fā)1-2個(gè)特色專(zhuān)業(yè)。落實(shí)高中階段招生職普比大體相當(dāng)要求,嚴(yán)守職普比4:6底線。通過(guò)改造提升、轉(zhuǎn)型、整合、招商等途徑加快改善職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件。2022年底，職業(yè)學(xué)校教學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)，中等職業(yè)教育質(zhì)量得到全面提升。（責(zé)任單位：職成股）</p>