七年級462班勞動美篇菊芳 生活本領(lǐng)? ?源于實踐 <p class="ql-block">中華民族是一個勤勞的民族。 習近平總書記指出:“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動?！睘閯?chuàng)建文明縣城，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，教育引導青少年養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，鍛煉和提升同學們的勞動基本技能，展示當代青少年朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的精神風貌，我班于寒假期間，讓全體學生在家里開展了勞動教育實踐活動。</p> <p class="ql-block">下到田間地頭體驗父母的艱辛</p> <p class="ql-block">每日餐后主動洗碗</p> <p class="ql-block">今天的午餐我做主</p> <p class="ql-block">主動分擔環(huán)境衛(wèi)生</p> <p class="ql-block">清潔餐具是我們的強項</p> <p class="ql-block">此次活動以勞動為契機， 讓孩子從小參加家務勞動，不但能讓他們學會基本的生活本領(lǐng)，有利于養(yǎng)成勤勞的習慣，而且能讓他們體會父母勞動的艱辛，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，培養(yǎng)學生正確的勞動觀、勞動習慣和熱愛勞動的思想感情，讓學生深刻認識勞動的意義并積極主動地參加勞動，明白勞動是一種奉獻，更是一種分享!</p> 勞動熱愛勞動教育引導學生習慣艱辛勤勞養(yǎng)成青少年本領(lǐng)