書(shū)法美育課（八）

墨

編者按: 二零二一年的冬天在悄無(wú)聲息的走遠(yuǎn)，我們迎著春風(fēng)向二零二二走來(lái)。過(guò)去的便是過(guò)去，但總有很多時(shí)刻熠熠生輝、精彩奪目。 2011年8月2日教育部發(fā)出的《關(guān)于中小學(xué)生開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》指出:“書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。通過(guò)書(shū)法教育對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)基本技能的培養(yǎng)和書(shū)法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措”。 在二零二一至二零二二的第一學(xué)期，我?guī)е荒昙?jí)的小朋友們學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法。他們從最開(kāi)始的抱著我哭，說(shuō)想媽媽到最后的獨(dú)立吃飯、獨(dú)立看書(shū)；從最開(kāi)始不會(huì)握筆、不會(huì)書(shū)寫(xiě)到最后的書(shū)寫(xiě)橫平豎直、大方美觀，仿佛不是相同的一個(gè)人。時(shí)間最能改變一個(gè)人，時(shí)光最能溫暖一個(gè)人。我看著一年級(jí)的小朋友們成長(zhǎng)進(jìn)步。 上學(xué)期書(shū)法教學(xué)的重點(diǎn)有兩個(gè)，一是優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的建立，比如端正的坐姿、正確的握筆、認(rèn)真地聽(tīng)講等；另一個(gè)則是基本點(diǎn)畫(huà)的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)，我們以課后生字為基，融入點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等八個(gè)基本點(diǎn)畫(huà)的學(xué)習(xí)。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都取得了不同程度的進(jìn)步。綜合各種表現(xiàn)，我們?cè)诒緦W(xué)期伊始，進(jìn)行了表彰，并將優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示。希望小朋友們?cè)俳釉賲?，?xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人！ 一年級(jí)一班 ??一年級(jí)二班 ?一年級(jí)三班 一年級(jí)四班? 一年級(jí)五班 一年級(jí)六班? 一年級(jí)七班? 一年級(jí)八班?