<p class="ql-block">于漪老師曾說過：“今天的教育就是明天的國民素質(zhì)，教育一個肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個肩膀挑著國家的未來?！蔽疑钪鰹橐幻嗣窠處煹氖姑c擔(dān)當(dāng)，時?；炭植话玻@次的培訓(xùn)給了我很多自信與力量，也為我今后的工作指明了方向。</p> <p class="ql-block">在忙碌的教學(xué)工作中，在瑣碎的家庭事務(wù)中，在孩子的教育成長中，我忙碌著，像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)，難得有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，能與優(yōu)秀的同仁齊聚一堂，傾聽著專家、教授們的精彩報告，如浴春風(fēng)，如飲甘露，沁人心脾，令人心曠神怡。這次的培訓(xùn)很接地氣，很有針對性，對我的職業(yè)水平提升幫助很大。</p> <p class="ql-block">趙存卿教授的“十和養(yǎng)心丹”引領(lǐng)我們注重身心健康，只有擁有強(qiáng)健的體魄，努力做到十和才能更好的帶動班里的孩子，能在自己的工作中發(fā)光發(fā)熱，才能為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，同時也提示我們關(guān)注孩子的心理健康，多給學(xué)生科普一些心理健康知識。</p> <p class="ql-block">一位年輕貌美的老師——張玉，一群活潑可愛的孩子，向我們展示了一堂精彩的課程。張玉老師激勵性的話語，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，循循善誘的講解，讓學(xué)生在多樣閱讀中悟情悟理，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)積極性。每一段引導(dǎo)學(xué)習(xí)之后都有一段仿寫，真正做到了聽、說、讀、寫全面提高，而且還很有語文味。她強(qiáng)調(diào)語文課要有語文味，既要有語文素養(yǎng)的提高，又要有深度的思考，年輕有為令人敬佩！</p> <p class="ql-block">李末校長對雙減后高效語文課堂的四個要素講解，不但有高深理論而且有案例詮釋。他不但精通文本，所需素材信手拈來，博學(xué)多識，風(fēng)趣幽默，既有廣度又有深度，著實令人佩服正應(yīng)了禮記中庸中所說的：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，讓我受益匪淺。</p> <p class="ql-block">陶森老師是老師們的福音，他的指點更是醍醐灌頂，既解決了我很多教育教學(xué)中的困惑，同時也提供了大量的切實可用的教學(xué)資源，讓我彌補(bǔ)了很多教學(xué)中的短板，讓我感受到信息技術(shù)的神奇，大大提高了工作效率。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過顧教授的詮釋，我對教師的職業(yè)道德有了更深刻的認(rèn)識。他強(qiáng)調(diào)新時代的教師角色是終身學(xué)習(xí)者、教學(xué)研究者、學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)與組織者、教學(xué)活動的創(chuàng)造者、課程資源的開發(fā)。</p> <p class="ql-block">曾教授的親切話語至今還在我的耳邊回響：“思維左右成敗，思維成就人生。遇事向內(nèi)找原因，不向外找原因，是自我成長的關(guān)鍵?！彼赋鼋虒W(xué)成果凝練與發(fā)展，教學(xué)成果在實踐中總結(jié)積累，在積累總結(jié)中提升，努力做研究型教師。比如經(jīng)常做教學(xué)札記，有困惑上知網(wǎng)，如何投稿，如何撰寫論文。</p> <p class="ql-block">趙海軍老師風(fēng)趣幽默的讓我們記住了四個意識和四個自信，他用通俗易懂的語言給我們講述了黨和國家的滄桑巨變。無論是美國攻打伊拉克還是俄羅斯攻打烏克蘭，都告訴我們：我們不是生活在一個和平的年代，而是生活在一個和平的國度里。未來想要維持現(xiàn)有狀態(tài)還得靠少年，而少年強(qiáng)的保障和支撐是強(qiáng)大的師資力量，讓我們不忘初心、牢記使命，“一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師”用自己所學(xué)付諸實踐，用心譜寫精彩華章，為祖國的強(qiáng)大貢獻(xiàn)一份力量！</p>