質量分析聚合力戮力同心提質量

美篇??

? 教育質量學校的生命線，提升教育質量是學校工作的重中之重，也是學校對外的窗口，更是學校整體辦學水平的集中體現。3月1日，于麗校長、尹憲龍副校長，李強教導主任召開六年級提升教育質量工作會，共謀良策，其目的就是為了大家在提升教育質量工作方面達成共識，形成合力，從而提升學校教育質量。 　　尹校長、李主任通過數據，直面成績，讓教師認識到我校教學質量的現狀以及與兄弟學校的差距，引發(fā)教師深入反思自己在教學中存在的問題。新一學期的教學目標再詳解，為教師如何提升教學質量明確努力方向。 六年一班朱艷靜老師 班級整體成績不錯，各科成績比以前都有不同程度的提高，但兩級分化比較嚴重。因此本學期從培優(yōu)輔差上多下功夫。認真研究那些不及格學生在哪些題目上可能提高，爭取讓他們進入到及格學生的行列。把低分學生提到及格行列，同時繼續(xù)提高優(yōu)秀率。讓優(yōu)帶差，形成幫扶對子。目標: 1.讓優(yōu)秀的學生再多一些。 2.把不及格的學生都提到及格行列，爭取把低分率變?yōu)?。 六年二班鄒秀娟老師 此次測試成績比上個學期有所進步，高分和優(yōu)秀學生數增加，但人數還是不理想。從試卷上看，孩子對基礎知識掌握不扎實，學習積極性不高。本學期我要想辦法調動學生的學習積極性，在培優(yōu)輔差上下功夫，采取學生幫學生，老師幫學生的策略，發(fā)揮優(yōu)生作用！目標: 1.努力提高優(yōu)秀率。 2.對個別學生進行一對一輔導。 3.積極配合各科教師提高成績。 六年三班王艷蘋老師 成績:本班取得成績有目共睹，總成績位居年組第二，其中道德與法治年組第一，英語成績年組第二。高分13人，優(yōu)秀24人。 不足:本班不及格有5人，同時低分人數達到3人。 策略:第一，堅決執(zhí)行學校領導的復習指導計劃，第二，搞好與科任教師的配合，保質保量的完成科任老師布置的各項學習任務，第三，鞏固好優(yōu)秀率，同時盡量提高及格率，第四，搞好與其他班級同事們的協作，共同進步，第五，加強班級凝聚力，提高班級學習氛圍，使得人人樂學，人人好學。 目標:爭取縮短與第一班級的差距 六年四班馬永兵老師成績： 本次考試優(yōu)秀人數有所提高，語文字詞、古詩積累基礎知識掌握較好；數學計算，求比值正確率較高。不足： 學生所學知識不會靈活應用，主觀題做的不好。策略： 1.語文注重閱讀的指導，提高閱讀理解能力，落實到紙上，平時勤練筆，提高習作水平。 2.數學精講多練，練習有針對性，給學生足夠的空間和時間，夯實基礎知識。 3.加強對學困生的輔導。 4.加強班級管理，形成良好的學習氛圍。目標： 提高及格率，抓兩頭帶中間，使整體成績更上一層樓。 六年五班劉洪梅老師 整體看本班學生在上學期期末考試中成績有提升的，數學學科我更加注重培養(yǎng)學生計算的準確性。本學期將繼續(xù)努力，爭取數學成績更上一層樓。我在語文學習上綜合能力非常薄弱,體現在下面幾個方面： 1.個別學生學習態(tài)度差！ 2.基礎知識掌握得不夠扎實基礎差，大部分同學不會拼拼音，下課時閱讀少,課外積累欠缺。 3.舉一反三靈活運用知識能力不強。 4.閱讀能力和寫作水平不高。 針對以上存在的問題，為了更快更好地提高教學重量，在接下來的工作中，主要從以下幾個方面進行改進： 1.加強書寫教學。 2.注意豐富學生的詞語積累，引導學生多讀書，養(yǎng)成摘抄積累好詞好句的習慣。 3.閱讀課上多培養(yǎng)學生的自主理解能力。 4.加強習作的指導。 5 .加大對學困生的輔導和訓練力度。 6.通過練習題、閱讀分析等不同形式加強練習，并積極為學生創(chuàng)設運用知識的情景，讓學生能夠靈活運用所學知識。 六年六班范洪玲老師 班級整體成績很好，平均分很高，但個別學生成績不理想。本學期從培優(yōu)扶差上多下功夫，認真研究那些優(yōu)秀邊緣學生的弱項，爭取讓他們進入到優(yōu)秀生的行列。讓優(yōu)帶差，形成幫扶對子，把不及格的學提高到及格行列。目標: 1.讓優(yōu)秀的學生達到一半。 2.把不及格的學生從5人變成0或2人。 六年七班劉麗輝老師學生失分原因分析： 1.學生基本功普遍比較薄弱。 2.基本技能掌握不熟練。 3.對教材研讀不透。 4.作文水平太低。 今后的教學措施： 1.抓好基礎知識。 2.抓好個別輔導。 3.精心設計課堂教學。 4.提高學習興趣。 5.研讀課程標準。 6.積極配合課任教師。 總之，我的目標是經過本學期的努力，使學生的學習習慣，學習成績有明顯的提高。 毛家村小學王閣玲老師 成績：本次測試成績相對上學期而言有所進步，高分和優(yōu)秀學生數有所增加。 不足：個別同學的成績不理想，尤其是在語文方面有待進一步提高。 策略： 1.認真把握教學參考書的目標要求，研讀教材。 2.調動學生的學習積極性。 3.加強數學學科的計算能力的培養(yǎng)，加強語文學科的閱讀理解能力的培養(yǎng)。 4.配合小科老師工作，力求做到整體提升。 新生村小學宋淑娟老師 班級共有兩名學生，我是在2020年的下學期擔任了這個班的班主任。從接班起我發(fā)現學生的基礎都不好，所以我就從基礎入手，對學生進行教學及輔導，其中一名男同學的整體成績提升到了優(yōu)秀，雖然這樣的成績不是很理想，但卻是他改變自己的重要成果。本學期我還將會針對學生的不同特點，因材施教，讓學生的成績都能有所提高，為小學階段的學習畫上一個圓滿的句號！ 英語學科騰繼秀老師 上學期的期末考試，總的來說成績很好，從尹校長給出的詳細的各項數據來看，5.3班的平均分76.23分，及格率83.02，低分率11.32。從每個題的得分率來看，第七題（用所給詞的適當形式填空）和第八題（閱讀理解判斷正誤）這兩個題學生們答的不理想，失分較多，這學期対于這些問題對自己的教學進行一些改進。 1 .平時經常訓練填空題和閱讀理解判斷題，這期中重要的是鞏固學生的單詞，讓學生在掌握一定單詞量的基礎上提高他們的閱讀能力，理解能力和判斷能力。 2.六年級最難的是英語語法時態(tài)，平時多訓練學生有關時態(tài)的題，通過不同形式的習題，加強學生對不同時態(tài)的記憶和理解。 3 . 加強對中等生以下學生的輔導力度，多鼓勵他們，加強他們的自信心。 4.加強學生的英文書寫，平時嚴格要求學生規(guī)范書寫，養(yǎng)成書寫好習慣，不要因為書寫而扣分。 最后我要感謝王艷蘋老師的通力合作，鼎力相助，只要努力就有進步，有收獲。 英語學科李坤老師 從上學期期末考試成績來看，雖然成績不高，但是有了一定的提升。這學期可以從課上、課后兩方面入手提高成績。 1.課上教師方面：教師要精心備課，精心準備課，提高課堂教的效率。學生方面：要學會聽課，養(yǎng)成良好聽課狀態(tài)，提高課堂學的效率。 2.課下教師要布置好家庭作業(yè)和課后復習題，練習題。學生要利用好課后時間，做好課后鞏固復習。希望本學期成績能繼續(xù)保持，爭取在原有基礎上提高2—3分。 英語學科單立健老師 首先，要感謝校領導對我的信任，讓我能夠擔任畢業(yè)班的英語教學任務。本學期我任教六年級四班--七班。平均分最高77.28分，仍有很大的進步空間。從優(yōu)秀率和及格率上也能看到，優(yōu)秀人數還是不錯的，但仍要注重后進生的培養(yǎng)，增加及格率。從尹校長發(fā)的詳細數據來看，我所教授的四個班級在單詞掌握上還是很扎實的，但在語法知識上理解不夠深，掌握不夠牢固。針對以上問題，在本學習我制定以下計劃： 一、做好課前準備，備好教材，備好學生，備好教法，備好多媒體課件。自己在課前必須理清本單元、本部分、本課時的重點難點是什么，學生要掌握哪些單詞、短語、句子，以及常見口語交際，和語法知識。 二、重視日常積累，培養(yǎng)良好的語感。雖然語感隨著語言實踐的積累會逐步產生，但教師必須采取積極有效的措施，有意識地培養(yǎng)學生的語感。 三、布置的作業(yè)。要既有操練性的練習，也有探索性的自主實踐活動。作業(yè)內容源于教材，但不拘泥于教材，鼓勵學生在實際生活中運用課堂上所學的知識，充分考慮每個學生的個人實際情況，能力和生活背景。 最后也要感謝四位班主任的鼎力相助，相信在各位優(yōu)秀領導和同事的合作下，我校六年級英語成績定會再創(chuàng)輝煌。 科學學科王麗娟老師 上學期在兩位班主任老師的積極配合下，科學成績比較理想，兩個班的平均成績都超過了全縣平均分，在此對兩位班主任老師表示感謝！ 看了尹校長發(fā)的上學期學生科學成績的分析，看到最后的簡答題3個題的正確率在百分之五十左右，從而看到學生對有些知識點的掌握不夠牢固，通過看學生對判斷選擇題的答題情況看，學生應用所學知識解決問題。 在本學期的教學中充分利用每一節(jié)課，精講多練多背，把重要的知識點砸死，提高課堂效率?？倧土晻r，想辦法調動學生學習的積極性，加強學困生幫扶力度。我相信有班主任的鼎力配合，精誠合作，保持原有成績或提高一點應該是另人可期的。 科學學科曲曉晞老師 首先要給各位班主任點個贊！感謝班主任教師對科任教師的大力支持，你們決心很大，我們信心滿滿。 本學期，我任教六年級1--4班，整體成績還可以，但和另幾個班還有差距，從數據上看，這幾個班高分、優(yōu)秀人數不多，不及格人數占比較大。學生針對開放性的試題，不能靈活應用所學知識解決問題。 今后在教學中，夯實基礎知識，對開放性試題針對性訓練，是學生熟練掌握解題方法。通過自己與班主任、學生共同努力，在原有成績上更上一個新的臺階。 科學學科王婷婷老師 1.在教學過程中要注重知識和技能并重，既要準確傳授知識，又要在傳授知識的過程中注重培養(yǎng)學生的各種能力。尋求優(yōu)化課堂教學的方法與策略，提高學生學習興趣水平。 2.注重每位學生的發(fā)展與進步，注重后進生的轉化。 3.在教學中，將課中的知識點進行強化，逐一過關。另外，加強課外的拓展學習，進行相關聯的引申，便于把教學教活。 4.在課堂上，老師盡量為學生供給豐富的觀看和試驗材料，指引學生進行探究性學習，讓學生體驗探究的快樂； 5.優(yōu)化教材，變“教教材”為“用教材教”，加強方法指導。要加強“科學與生活聯系”指導，給學生提供運用科學知識解決實際問題的機會與方法策略。 道德與法治學科騰繼秀老師 上學期的道德與法治學科的成績有了較大的提高，這個成績的取得要感謝每一位班主任的支持和辛苦付出，但是成績的背后仍存在很多亟待解決的問題。本學期從以下幾個方面努力： 1.新授期間，抓好兩個方面，一方面學生的知識與技能，一方面是學困生的轉化工作。尤其是學生技能方面需要提高。調動他們學習積極性，強化課堂教學，優(yōu)化學習方法。 2.如果說平時教學像“栽活一棵樹”，總復習似“育好一片林”。栽活一棵樹容易,育好一片林卻非易事。復習課講不好就像是流水帳上不好就像是一盤散沙，我們的復習時間再充裕，也不能達到良好的復習效果。那怎么辦?這就需要我們好好研究復習課該怎么上。總之萬變不離其宗，我們要全面考慮，統(tǒng)籌安排，切實抓住兩個重點，攻克兩個難點，做到研究知識與分析學情相結合，教材與資料相結合綜合復習與盾量測試相結合?？荚嚺c分析矯正相結合。大面積提高與個別幫扶相結合，全面提升畢業(yè)班思品課復習質量，為有效提升教學質量而不懈努力! 道德與法治教師嚴寧 非常感謝各位班主任，對我上學期的大力支持與辛苦付出，新的學期，我們繼續(xù)合作，再創(chuàng)佳績！ 本學期我任教六年級5--7班，成績有所提高，但也存在不足。上學期考試出現的問題是基礎題和簡答題失分較多，原因是學生對基礎知識的把握不牢，部分學生做題不認真，沒有認真審題，不理解考試的問題，不能回答，造成失分。針對出現的問題，我準備從以下三點解決。 1.加強基礎知識的學習與掌握，讓學生將課本上的基礎知識記牢，做到每單元復習鞏固，堅持講練結合。 2.進一步加強培養(yǎng)學生良好的答題習慣，做到認真審題，準確理解題目的意思和要求，并能靈活運用自己所掌握的知識進行答題，能夠做到舉一反三。 3.抓好后進生，發(fā)揮他們最大的潛力。通過這次考試，使我認識到自己在教學中存在的不足，爭取改進，在下次考試中取得更好的成績。 　　于校長在講話中要求大家：校長要發(fā)揮關鍵作用，主任要發(fā)揮主力作用，教師要做好基礎工作，三者之間要形成合力。 ? 通過此次質量分析會，我們既看到了自身的長處，也發(fā)現了存在的問題，更找到了改進的具體措施，為我校教育教學質量提升工作指明了方向。在接下來的日子里，我們將同心合力，真抓實干，把德惠市岔路口鎮(zhèn)中心小學的教育教學質量推上一個更高的臺階。