<p class="ql-block"> 為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng) ，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，2022年3月1日，臨沂市教科院副院長(zhǎng)陳為詞帶領(lǐng)各學(xué)科教研員蒞臨我校，開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)工作。</p> 語(yǔ)文篇 <p class="ql-block"> 市教研員龐云龍老師深入課堂，聽(tīng)取了吳菡老師的《孫權(quán)勸學(xué)》和王新雁老師的《說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段》兩節(jié)課。吳菡老師的教讀課圍繞“鑒于往事明勸學(xué)”這一主題，從文言文字詞和文意入手，穩(wěn)扎穩(wěn)打，重落實(shí)，明心得，教學(xué)環(huán)節(jié)層層深入，啟發(fā)誘導(dǎo)，春風(fēng)化雨，令學(xué)生感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。王新雁老師的閱讀引領(lǐng)課《說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段》，圍繞“細(xì)微之處見(jiàn)精神”這一主題，選擇了兩篇文章——課內(nèi)的《說(shuō)和做》和課外的《金岳霖先生》，整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，步步深入，洋溢著濃厚飽滿的愛(ài)國(guó)情懷，教學(xué)節(jié)奏富有變化之美，主題閱讀落在實(shí)處。</p> <p class="ql-block"> 課后，龐老師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了切中肯綮的點(diǎn)評(píng)。針對(duì)教讀課和閱讀引領(lǐng)課型，龐老師做了分類指導(dǎo)。龐老師指出，文言文新授課的設(shè)計(jì)，應(yīng)注重教學(xué)目標(biāo)的確立以及目標(biāo)完成度的評(píng)價(jià)，隨后又為不同年級(jí)文言文教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、側(cè)重點(diǎn)的把握、復(fù)習(xí)策略的制定指明了努力的方向。同時(shí)，龐老師指出閱讀引領(lǐng)課型應(yīng)把握好文本的選材與教學(xué)環(huán)節(jié)的層層剖析，在有效、適度整合及教好教材的基礎(chǔ)上再進(jìn)行拓展。他鼓勵(lì)老師們繼續(xù)探索主題閱讀課型的設(shè)計(jì)，期望老師們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)提升。接下來(lái)的座談會(huì)上，老師們也把握這次契機(jī)，質(zhì)疑問(wèn)難，龐老師給予了耐心細(xì)致的解答，對(duì)中考復(fù)習(xí)策略給予了高屋建瓴的指導(dǎo)。</p> 數(shù)學(xué)篇 <p class="ql-block"> 李莎莎老師執(zhí)教七年級(jí)新授課《平行線的判定》，李老師從生活中的例子出發(fā)，引入新課。在探索平行線的性質(zhì)的過(guò)程中，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生把性質(zhì)和判定相結(jié)合，符合深度學(xué)習(xí)的理念。課堂小結(jié)深刻透徹，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的美妙。李明花老師執(zhí)教九年級(jí)一輪復(fù)習(xí)課《一元二次方程》，立足學(xué)生已有的知識(shí)水平，復(fù)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)得清晰而有序，題目系統(tǒng)化、有層次，學(xué)生在老師的引領(lǐng)下和小組同伴的互助下，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)化。</p> <p class="ql-block"> 課后，市教研員李建國(guó)老師與數(shù)學(xué)組全體教師進(jìn)行了深入的交流。李老師對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出各年級(jí)接下來(lái)的工作重心，并從數(shù)學(xué)思維、深度學(xué)習(xí)、三個(gè)知識(shí)維度等方面提出建議。通過(guò)李老師的指導(dǎo)，九年級(jí)數(shù)學(xué)組明確了中考的奮斗目標(biāo)和備考思路。</p> 英語(yǔ)篇 <p class="ql-block"> 李瑞迪老師執(zhí)教七年級(jí)下冊(cè)Unit2 What time do you go to school? Section A（1a-2c）。李老師陽(yáng)光活潑，課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，課堂氣氛熱烈，學(xué)生參與度高。聽(tīng)說(shuō)讀寫練習(xí)充分，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多樣，各個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，課堂目標(biāo)達(dá)成度高。孫曉艷老師執(zhí)教七年級(jí)下冊(cè)Unit11&Unit12復(fù)習(xí)課。孫老師沉穩(wěn)大氣，有親和力，課堂駕馭能力強(qiáng)。教學(xué)重難點(diǎn)突出，緊扣中考考點(diǎn)，知識(shí)整合合理充分，講練結(jié)合，突出了學(xué)生的主體地位。整節(jié)課流暢自然，課堂效率高。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)先由各年級(jí)組老師點(diǎn)評(píng)，隨后市教研員周育英老師對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了充分的肯定和深度的剖析，最后帶領(lǐng)聽(tīng)課老師們就英語(yǔ)中考改革進(jìn)行了解讀。</p><p class="ql-block"> 本次視導(dǎo)活動(dòng)，我校教師收獲了精心的指導(dǎo)與寶貴的建議，全體英語(yǔ)組教師也對(duì)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率、增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性有了更加深刻的理解。</p> 道法 <p class="ql-block"> 道法組王海鳳老師執(zhí)教九年級(jí)復(fù)習(xí)課《專題二：青春 情緒 情感》，朱連芳老師執(zhí)教七年級(jí)新授課《青春飛揚(yáng)》。兩位教師的課堂各具特色，異彩紛呈，展現(xiàn)出兩位老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解以及對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位與學(xué)生的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 兩堂課結(jié)束后，市教科院陳秀虹科長(zhǎng)主持了評(píng)課活動(dòng)，對(duì)兩位老師的課進(jìn)行深入細(xì)致的評(píng)析，找亮點(diǎn)、談不足、解疑惑，從教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。陳科長(zhǎng)還傳達(dá)了新課改對(duì)道德與法治核心素養(yǎng)的要求，為我校道德與法治下一步教學(xué)指明了方向。</p> 歷史 <p class="ql-block"> 馬騰老師執(zhí)教七下復(fù)習(xí)課，市教研員張西河老師對(duì)考點(diǎn)梳理和課堂訓(xùn)練環(huán)節(jié)提出了表?yè)P(yáng)，對(duì)九年級(jí)復(fù)習(xí)課的復(fù)習(xí)思路進(jìn)行了點(diǎn)撥指導(dǎo)，提出寶貴意見(jiàn)：一是要分層篩選重點(diǎn)，教師要篩選出熱點(diǎn)事件與周年事件，要與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，還要篩選出主干知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)，幫學(xué)生建立起重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系；二是要設(shè)計(jì)重點(diǎn)問(wèn)題，注意題型和課標(biāo)的要求，還要注意課文的表述和材料的選用。</p><p class="ql-block"> 劉樹(shù)娟老師執(zhí)教新授課《中外文化交流》，張老師指出，這堂課重視材料的選用，體現(xiàn)了素養(yǎng)教學(xué)，注重歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，突出了學(xué)生的主體地位以及重視課堂訓(xùn)練。同時(shí)，張老師也提出了中肯的建議：要進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的吸引力和課堂教學(xué)的掌控力。</p><p class="ql-block"> 這次教研活動(dòng)，歷史組獲益良多，相信在張老師的指導(dǎo)下，我校歷史組定能更上一層樓。</p> 地理 <p class="ql-block"> 周康麗老師執(zhí)教《天氣與氣候》復(fù)習(xí)課，整堂課分為四個(gè)部分：展示復(fù)習(xí)目標(biāo)，明確復(fù)習(xí)范圍；依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行梳理歸納，精選歷年中考試題鞏固提升，學(xué)以致用；突破重難點(diǎn)，在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行能力提升；利用現(xiàn)有資料進(jìn)行系統(tǒng)練習(xí)，總結(jié)歸納。整堂課目標(biāo)明確，思路清晰，同時(shí)還聯(lián)系了生活實(shí)際，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。</p><p class="ql-block"> 靖宏妹老師執(zhí)教《東南亞》新授課，以風(fēng)景秀麗、文化獨(dú)特的東南亞海島視頻為切入點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整堂課以“為卡通人物小丸子制定旅游攻略”為主線，分“在哪里”“準(zhǔn)備什么”“去哪里”三部分，思路清晰，環(huán)節(jié)完整。課堂中充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，開(kāi)展小組學(xué)習(xí)，進(jìn)行角色扮演，極大鍛煉了學(xué)生的地理思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 市教研員卞學(xué)昌老師對(duì)我校地理組的集體教研成果進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)青年教師的專業(yè)能力給予了肯定，同時(shí)還結(jié)合時(shí)事和自身研究成果，從核心素養(yǎng)、地理思維、家國(guó)情懷等方面對(duì)地理組提出寶貴的建議。</p> 生物 <p class="ql-block"> 張興春老師和田雪老師均執(zhí)教《食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)》一課。張老師對(duì)教材上的傳統(tǒng)裝置進(jìn)行了改良，將需墊石棉網(wǎng)才能進(jìn)行加熱的錐形瓶換成可直接加熱的試管。為進(jìn)一步減少熱量散失，部分試管外套上了紙杯并設(shè)置了對(duì)照。本次實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，提高了學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，也激發(fā)了學(xué)生對(duì)改良裝置的興趣。</p><p class="ql-block"> 田雪老師以學(xué)生的年夜飯手抄報(bào)導(dǎo)入新課，展示了日常生活中常接觸到的食物——雞蛋、饅頭和花生，通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和讓學(xué)生動(dòng)手探究以上食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維。田老師帶領(lǐng)學(xué)生探究了糖類、脂肪和蛋白質(zhì)這三種供能物質(zhì)的作用及食物來(lái)源，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定花生種子和核桃種子中的能量。學(xué)生對(duì)探究實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出極大的興趣，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了觀察能力、動(dòng)手能力、分析問(wèn)題的能力和表達(dá)能力。</p><p class="ql-block"> 部分市直學(xué)校的老師參與了本次視導(dǎo)活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)宮鈺老師以麥哲倫航海的故事為主線，學(xué)生在分析船隊(duì)食物的過(guò)程中習(xí)得了《食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)》的相關(guān)知識(shí)，課堂富有特色，使人眼前一亮。</p> <p class="ql-block"> 市教科院密守軍科長(zhǎng)指出，這三堂課均對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，對(duì)教材進(jìn)行了重新建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了用教材教，極大地豐富了課程資源，關(guān)注了學(xué)生核心素養(yǎng)的落實(shí)。密科長(zhǎng)期待老師們?cè)诮窈蟮恼n堂中注重大塊任務(wù)的投放，提高課堂效率；鼓勵(lì)老師們課前積極進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)時(shí)空疊加，優(yōu)化課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)；嘗試在教室中放置顯微鏡，讓學(xué)生像科學(xué)家一樣探索新知；建議學(xué)校在課后服務(wù)時(shí)間適時(shí)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生在種植觀察中提高動(dòng)手能力等學(xué)科素養(yǎng)。</p> 物理 <p class="ql-block"> 王雙雙老師執(zhí)教《壓力的作用效果》一課，課堂結(jié)構(gòu)合理，問(wèn)題配置適當(dāng)。在情境中引發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、研討合作自主地完成對(duì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，將課堂時(shí)間最大限度還給學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 課后，岳紅艷老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，給予王老師高度評(píng)價(jià)，對(duì)本節(jié)課存在的不足之處給予了細(xì)致的建議。市教科院李春光科長(zhǎng)充分肯定了本校青年教師的教學(xué)基本功，也對(duì)老師們提出了建議和要求：教師要努力做到從吃透教材到整合教材再到靈活地進(jìn)行課堂教學(xué)。希望物理組老師們?cè)谌蘸蟮慕虒W(xué)中相互借鑒，共同進(jìn)步。</p> 化學(xué) <p class="ql-block"> 高傳晟老師和顧宗歡老師均執(zhí)教《生活中常見(jiàn)的鹽》一課。高傳晟老師從生活中常見(jiàn)的鹽——食鹽、純堿出發(fā)，將鹽的定義、分類講解得生動(dòng)透徹，制取可飲用的檸檬酸鹽飲料這一環(huán)節(jié)，將課堂氣氛推向高潮，學(xué)生們熱情高漲，課堂氛圍濃厚。</p><p class="ql-block"> 顧宗歡老師從紀(jì)錄片《打鹽花》出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)古老的制鹽技藝，激發(fā)了學(xué)生對(duì)鹽的求知欲。課堂教學(xué)以實(shí)驗(yàn)為主，通過(guò)循序漸進(jìn)的實(shí)驗(yàn)，帶領(lǐng)學(xué)生探究鹽的性質(zhì)及其檢驗(yàn)，使學(xué)生從現(xiàn)象中學(xué)習(xí)復(fù)雜的復(fù)分解反應(yīng)。</p> <p class="ql-block"> 課后，陳副院長(zhǎng)帶領(lǐng)莒南化學(xué)教研員徐新竹老師和東校區(qū)教師代表，與我?；瘜W(xué)組全體成員展開(kāi)關(guān)于《生活中常見(jiàn)的鹽》專題研討，并以此為出發(fā)點(diǎn)展開(kāi)針對(duì)中考化學(xué)考察方向的預(yù)判。</p><p class="ql-block"> 陳副院長(zhǎng)與徐老師肯定了兩位青年教師的教學(xué)基本功和對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理，同時(shí)，結(jié)合未來(lái)中考改革和全省統(tǒng)一命題等大動(dòng)向，從深入挖掘教材、鍛煉學(xué)生思維、加強(qiáng)課堂與實(shí)際的聯(lián)系三個(gè)方面提出了寶貴的建議。</p> 信息 <p class="ql-block"> 田麗老師執(zhí)教九年級(jí)復(fù)習(xí)課《操作題鞏固練習(xí)》，九年級(jí)已臨近學(xué)業(yè)考試，此時(shí)正是以中考模擬題推動(dòng)學(xué)生熟練掌握考試系統(tǒng)的有效時(shí)機(jī)，田老師在課堂上合理分配時(shí)間，控時(shí)完成練習(xí)，根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況和遇到的問(wèn)題，重點(diǎn)點(diǎn)撥，提高效率。</p><p class="ql-block"> 杜傳娟老師執(zhí)教七年級(jí)《WPS表格的使用》，圍繞“壓歲錢的分配與使用”這一主題，展開(kāi)了函數(shù)與圖表的教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生合理使用壓歲錢，不要用壓歲錢來(lái)攀比，將德育巧妙地滲透到教學(xué)內(nèi)容中。課堂上，學(xué)生緊跟老師的節(jié)奏，課堂效率高，完成效果好。</p> <p class="ql-block"> 市教研員劉輝老師從課程設(shè)計(jì)、學(xué)生表現(xiàn)、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教師語(yǔ)言等方面對(duì)田老師和杜老師的課給予了中肯的評(píng)價(jià)。我校信息組老師與東校區(qū)兩位老師就九年級(jí)的學(xué)業(yè)考試進(jìn)行了深入的探討和交流，劉輝老師也對(duì)九年級(jí)的復(fù)習(xí)給予了明確的建議。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)科教學(xué)研究中，劉輝老師對(duì)我校信息組的單元整合教學(xué)給予了高度評(píng)價(jià)，建議信息組繼續(xù)做好七、八年級(jí)的單元整體性布局，把單元整合的概念貫穿至各個(gè)單元，打造屬于自己的精品課程，要對(duì)標(biāo)高中的課程標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生的信息素養(yǎng)真正轉(zhuǎn)變?yōu)榻鉀Q實(shí)際問(wèn)題的思維能力。</p> <p class="ql-block"> 遠(yuǎn)航風(fēng)正勁，教研映華章。本次視導(dǎo)活動(dòng)為我校教學(xué)工作的高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造了濃厚的教研氛圍，促進(jìn)了各教研組教研活動(dòng)的深入開(kāi)展。學(xué)校將以本次視導(dǎo)活動(dòng)為契機(jī)，以課堂為依托，精心備課，精準(zhǔn)教學(xué)，為打造高效課堂、優(yōu)化教學(xué)教研生態(tài)、推動(dòng)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階而努力！</p>