<p class="ql-block">文字：小雨點(diǎn)兒（九年級(jí)）</p><p class="ql-block">編輯：雨跡云蹤（媽媽）</p><p class="ql-block">背景音樂：《南半球與北海道》</p> <p class="ql-block"> 生活就如同一杯濃烈的咖啡，入口雖是苦澀，但細(xì)細(xì)品來， 卻是沁人心脾的香甜。人生之途漫長(zhǎng)而艱辛，我們不妨慢一點(diǎn)，去傾聽春的絮語(yǔ)，感受微風(fēng)吹拂，楊柳徐徐……</p> <p class="ql-block"> “被圍困的城堡，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想沖出去?！比缤说囊簧?，往往為了一個(gè)虛無(wú)的目的而忙碌無(wú)措，因此而忽略了沿途的美景。我們每天都行走在路上，生活路上有艱辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出，學(xué)習(xí)路上有收獲。我會(huì)因枯燥煩悶的學(xué)習(xí)生活而變得無(wú)精打采，每天“兩點(diǎn)一線”式的上下學(xué)，不變的同學(xué)，不變的老師；我會(huì)因接二連三的考試失利而變得一蹶不振，桌面上的一沓沓試卷，似是無(wú)底深淵，仿佛要將我吞噬，黑暗而令人迷惘，卻又不可改變……茫茫大海上，好比孤零零的一葉小舟，漫無(wú)目的的隨波逐流，時(shí)光便在指間流去，忙碌中竟沒有留下任何美好，悄悄然離去了。</p> <p class="ql-block"> 不過還好，遠(yuǎn)方有燈塔，身邊有美景，放慢時(shí)光相機(jī)，我們會(huì)看到一幅幅幸福而美好的畫面：老師用彩色粉筆勾勒出青春的模樣；教室里充盈著的歡聲笑語(yǔ)；學(xué)習(xí)之余母親遞上的一杯熱騰騰的牛奶，還有一個(gè)個(gè)溫暖的擁抱似能沖破枷鎖，助我登上更高的山峰。破解難題后的快樂，卻又是一種甘甜，心之所向便是夢(mèng)想，彼岸尚有榮光在，細(xì)水長(zhǎng)流間，努力編織出屬于自己的錦繡山河。</p> <p class="ql-block"> 看那窗外風(fēng)景，鳥語(yǔ)花香，在夕陽(yáng)的余輝下，映襯出一家人幸福的笑臉。父親現(xiàn)任高三教師兼班主任，每日起早貪黑的工作，依稀能瞧見兩鬢間的白發(fā)，但他總是笑著，為學(xué)生的進(jìn)步而歡喜，或許是肩上的責(zé)任，助力學(xué)生邁入新的人生大門，是欣慰的笑，更是自豪的笑。見證日夜?jié)补嗟臉涿玳L(zhǎng)成參天大樹，他慶幸每位學(xué)生“成人禮”的背后，都能有他的身影……</p> <p class="ql-block"> 最美的風(fēng)景在路上，忙碌之余，不妨和家人坐在一起感受生活中觸手可及的小美好，或許人生的最大意義不是你實(shí)現(xiàn)了多少目標(biāo)，而是在追求目標(biāo)的過程中獲得的成就與幸福，愿策馬揚(yáng)鞭歸來仍是少年。</p> <p class="ql-block"> 用慢鏡頭記錄生活，其實(shí)幸福觸手可及，無(wú)處不在。</p>