<p class="ql-block"> 教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，</p><p class="ql-block"> 一朵云推動(dòng)一朵云，</p><p class="ql-block"> 一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。</p><p class="ql-block"> ——題記</p> <p class="ql-block"> 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。為全面踐行生本理念，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，3月3日，街道第一中心校東陽(yáng)完小與地方鎮(zhèn)天寶學(xué)區(qū)在我校開(kāi)展“生本+陽(yáng)光課堂”聯(lián)誼活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有縣教體局教研室小學(xué)部主任郭慶申、數(shù)學(xué)教研員孫晶、天寶學(xué)區(qū)校長(zhǎng)東野長(zhǎng)剛、街道第一中心校校長(zhǎng)朱林良、教研室主任馮凱，街道四小、六小、濟(jì)容校長(zhǎng)和骨干教師也參加了本次聯(lián)誼活動(dòng)?；顒?dòng)由馮凱主任主持。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)開(kāi)始，任永生校長(zhǎng)作了致辭，他對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的專家和同仁，表示了熱烈歡迎，指出“生本＋陽(yáng)光課堂”對(duì)于提高我們的教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)課堂教學(xué)改革有著深遠(yuǎn)的影響。希望老師們積極交流研討，提出寶貴意見(jiàn)，校際聯(lián)誼再譜新篇。</p> 立足生本課堂，展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力 <p class="ql-block"> 首先是孫琳老師執(zhí)教的一年級(jí)《解決問(wèn)題例5》，孫老師年輕有活力，從輕松的談話進(jìn)入課堂，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)畫圖的策略，找到多余條件，一個(gè)個(gè)小老師們的講解將課堂推向高潮。</p> <p class="ql-block"> 教師深入小組，傾聽(tīng)指導(dǎo)</p> <p class="ql-block">以生為本，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力</p> <p class="ql-block"> 類延波主任的課堂，采用獨(dú)立思考再討論的形式，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試、勇敢分享，讓孩子們充分說(shuō)算理，明算法，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，組建起“學(xué)習(xí)共同體”，與學(xué)生平等地交流和探討，讓學(xué)生的心智和心靈能自由自在的放飛。</p> <p class="ql-block"> 熱烈激情的討論碰出智慧的火花 </p> <p class="ql-block"> 精彩展示顯示出孩子們強(qiáng)大的內(nèi)在潛力 </p> 撥云見(jiàn)日明方向 交流研討齊收獲 <p class="ql-block"> 隨后類主任分享了東陽(yáng)完小“以陽(yáng)光教育，育花樣少年”的生本教育實(shí)踐探索匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 天寶學(xué)區(qū)東野長(zhǎng)剛校長(zhǎng)進(jìn)行了課改交流指導(dǎo)，點(diǎn)贊了兩位教師的課堂活力，高度評(píng)價(jià)了獨(dú)學(xué)---對(duì)學(xué)---群學(xué)---展學(xué)---延學(xué)的生本課堂流程，也鼓勵(lì)天寶的骨干教師勇于創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"> 教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員孫晶主任進(jìn)行了評(píng)課指導(dǎo)，肯定了兩位老師的高素質(zhì)和基本功的扎實(shí)，學(xué)生走在課堂的前面，教師充分相信學(xué)生。然后，從目標(biāo)、重難點(diǎn)到習(xí)慣養(yǎng)成做了更細(xì)致的指導(dǎo)，教師要允許學(xué)生出錯(cuò)，錯(cuò)誤是教學(xué)資源。并分享一句話，與老師們共勉：跟對(duì)人，做對(duì)事，上好每一節(jié)課，教好每一位學(xué)生，成長(zhǎng)每一位老師。</p> <p class="ql-block"> 縣教研室郭慶申主任進(jìn)行了工作指導(dǎo)，分析了當(dāng)前的教育形式，解讀了縣教研室接下來(lái)的重點(diǎn)工作安排，一手抓常規(guī)工作，一手抓創(chuàng)新，堅(jiān)持教學(xué)精細(xì)化管理，堅(jiān)持推進(jìn)“生本＋課堂”改革，<span style="font-size:18px;">提升教育教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖。并對(duì)教師們做以下要求：</span>一是要知道教什么；二是要搞好教學(xué)管理；三是教師要有情懷——有愛(ài)心、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)鉆研，有了情懷才會(huì)在創(chuàng)新等方面有所突破。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)的尾聲，朱林良校長(zhǎng)為本次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言。 <span style="font-size:18px;">首先感謝教體局郭慶申主任、孫晶主任和天寶學(xué)區(qū)東野長(zhǎng)剛校長(zhǎng)蒞臨東陽(yáng)完小指導(dǎo)課改工作，街道中心校全力支持課改，</span>堅(jiān)定不移推進(jìn)生本課堂改革。</p><p class="ql-block">至此，上午的聯(lián)誼活動(dòng)圓滿結(jié)束。</p> 同課異構(gòu)巧設(shè)計(jì)，異彩紛呈顯匠心 <p class="ql-block"> 下午由許富梅老師和彭輝老師執(zhí)教的《筆算除法》同課異構(gòu)，許老師整節(jié)課在充分利用陽(yáng)光學(xué)習(xí)單的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生成為主講人，每個(gè)環(huán)節(jié)都讓學(xué)生把自己的想法進(jìn)行充分的表達(dá)。</p> <p class="ql-block"> 彭老師重視算理，先讓學(xué)生自主嘗試，實(shí)物表示出200,50,6，再除以2，都是為了讓學(xué)生理解算理。在理解算理的基礎(chǔ)上，掌握計(jì)算方法，最后形成計(jì)算技能。</p> <p class="ql-block"> 態(tài)度決定高度，課改之路雖遠(yuǎn)，行則必至；課改之路雖難，做則必成。教師幕后，生本展示才能枝繁葉茂！東陽(yáng)完小在縣教研室、中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，會(huì)繼續(xù)推進(jìn)精致化管理創(chuàng)新，堅(jiān)定不移走“生本＋陽(yáng)光課堂”路線，譜寫生本教育的新篇章！</p> <p class="ql-block">編輯：張榮</p><p class="ql-block">審閱：類延波</p>