<p class="ql-block"> 為了營(yíng)造良好的英語(yǔ)教學(xué)氛圍，提高南平片區(qū)英語(yǔ)教師整體教學(xué)水平和提高課堂教學(xué)效率，根據(jù)南平中心校的片區(qū)公開(kāi)課要求，本學(xué)期由南平先鋒小學(xué)王慧慧教師于3月4日首次開(kāi)展，展示了一節(jié)四年級(jí)英語(yǔ)公開(kāi)課。</p><p class="ql-block">授課時(shí)間：2022年3月4日</p><p class="ql-block">授課地點(diǎn)：四年級(jí)（一）班</p><p class="ql-block">授課教師：王慧慧</p><p class="ql-block">授課內(nèi)容：四年級(jí)下冊(cè)</p><p class="ql-block">Unit2 What time is it？</p> <p class="ql-block"> 本次公開(kāi)課，王慧慧老師課前做了充分的準(zhǔn)備，課件生動(dòng)有趣，圖文并茂，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單；環(huán)節(jié)緊湊，單詞操練形式多樣，有快速反應(yīng)、個(gè)人讀、小組讀、全班讀等形式；句子操練有角色扮演等形式，寓教于樂(lè)，寓樂(lè)于教。</p><p class="ql-block"> 課堂上王老師充分利用了多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)和發(fā)展語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生主體地位明確，學(xué)生態(tài)度積極，教學(xué)效果明顯！</p> <p class="ql-block">在王老師的教學(xué)引導(dǎo)下，學(xué)生們積極進(jìn)行對(duì)話(huà)表演及游戲拓展。</p> <p class="ql-block"> 王老師在整堂公開(kāi)課中教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰，充滿(mǎn)激情，指令明確易懂，用流利的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣。王老師所展示的公開(kāi)課流程完整，銜接自然，單詞教學(xué)與自然拼讀有效結(jié)合，凸顯教學(xué)基本功扎實(shí)??????</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)過(guò)程中，王老師利用學(xué)習(xí)小組合作探究，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，把一個(gè)輕松活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境給了學(xué)生，把自主學(xué)習(xí)、自主探索的機(jī)會(huì)還給學(xué)生，整個(gè)課堂師生互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)生回答問(wèn)題主動(dòng)積極。教學(xué)效果較好，充分體現(xiàn)了教學(xué)改革中學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)要求。</p> <p class="ql-block"> 激情于課堂，潛心于教研。</p><p class="ql-block"> 聽(tīng)課的每個(gè)老師都非常認(rèn)真地做好記錄。課后，全體聽(tīng)課老師進(jìn)行了評(píng)價(jià)討論，大家針對(duì)這節(jié)課，積極發(fā)言，發(fā)表自己聽(tīng)本節(jié)課的想法，經(jīng)過(guò)反饋，大家表示受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 在南平中心校饒偉傳副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)于本節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行教研。課后議課，教師們各抒己見(jiàn)，紛紛指出課堂的教學(xué)亮點(diǎn)與有待改進(jìn)的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括?；顒?dòng)有效促進(jìn)了教師們教學(xué)水平的提高和課堂教學(xué)研究的深入開(kāi)展。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)，但我們必定會(huì)在每一個(gè)遺憾中學(xué)習(xí)且成長(zhǎng)，成為最好的自己！“教”是實(shí)踐，“研”是思考，相輔相成，我們將在教研中不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，不能做到最好，但求更好!</p>