【孝善孟小】春暖花開日，教研正當(dāng)時——孟村小學(xué)數(shù)學(xué)教研組聽評課活動記錄

林佳利

開展公開課活動，是為全校教師提供相互學(xué)習(xí)、相互交流的機會，也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。 為了不斷提高我校教師教育教學(xué)水平，給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺，我校2021—2022學(xué)年第二學(xué)期第一輪公開課活動在本周正式開始。 林佳利老師執(zhí)教的《解決問題的策略》精心設(shè)計教學(xué)過程，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)舊知聯(lián)系新知，轉(zhuǎn)化思想，知識點遷移，老師適時的點撥，讓本節(jié)課更加高效有序。 　　課堂上，林老師緊緊圍繞核心內(nèi)容，層層鋪開，知識環(huán)環(huán)相扣，充分調(diào)動了學(xué)生的探究熱情，學(xué)生在交流中，自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，將核心素養(yǎng)浸潤心田。 　　郝校長和數(shù)學(xué)組的全體成員正認(rèn)真而嚴(yán)肅的記錄著。 　　林老師讓學(xué)生大膽探究，小組討論，總結(jié)規(guī)律，注意學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成與思維的表達，既讓我們看到了探究的成果，又感受到了探究的過程，真是樂在其中。 　　林老師在學(xué)生討論的過程中，不時地進行指導(dǎo)。 　　討論結(jié)束后，同學(xué)們大膽板書，勇于發(fā)言，尤其是張伊明同學(xué)和李嘉樂同學(xué)，在課堂上準(zhǔn)確地說出他們的解題思路，林老師對他們的表現(xiàn)也是贊嘆不已。 　　在課后，數(shù)學(xué)組教師認(rèn)真集中評課，探討優(yōu)缺點，促進共同進步。聽課教師進行研討，在授課老師進行自我反思的基礎(chǔ)上，聽課教師輪流發(fā)言，針對性地指出了不足和應(yīng)改進的地方，為授課老師提出了好的意見和建議，形成了人人聽課、人人反饋的良好教研氛圍。 　　道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。通過教研活動，老師們在教研中相互學(xué)習(xí)、取長補短、智慧共享、交流提升，優(yōu)化了教學(xué)思路和教學(xué)方法，助力課堂教學(xué)的提升和學(xué)生的成長,讓“減負”與“增效”共舞。