防控疫情人人參與

小花山數(shù)學(xué)組

疫情防控演練 新的學(xué)期已向我們走來，學(xué)校的開學(xué)準備工作已就緒。2月28日中午，我校全體教師集體返校，進行了開學(xué)前的演練工作。　演練前，楊副校長對演練流程進行梳理和安排，每位教師各負其責(zé)，將開學(xué)流程銘記于心。同時對開學(xué)過程中可能出現(xiàn)的各種情況，提前做出相應(yīng)的應(yīng)對措施，保障學(xué)生們能健康入校，快樂學(xué)習(xí)。 馬興安老師認真解讀方案 學(xué)校大門口入校檢測 全體教師自覺排隊保持1.5米間距，掃健康碼進入校園，投入各自工作崗位。 1.確保安全距離。在校門前，引導(dǎo)員引領(lǐng)學(xué)生按通道指示標識和隔離帶自動站成排，按照前后間隔一米的安全距離排隊入校。 2.進行體溫檢測。學(xué)生在行進過程中，走到體溫監(jiān)測點進行測量體溫。同時，教師進校要先掃健康碼，再到教師通道測量體溫，最后進行酒精消毒方可進入。 3.錯時錯峰到校。針對我校學(xué)生多的實際情況，采取各學(xué)年上下午錯時上課，各班級錯時到校的方式，避免造成人多聚集。 入校測溫門測溫 進入教學(xué)樓大門，在測溫門下，測試體溫。體溫記錄員及時記錄。 學(xué)生體溫異常處置辦法 某學(xué)生經(jīng)過測溫儀時顯示體溫異常，監(jiān)督員馬上向副總指揮報告情況，并由檢測人員引領(lǐng)該學(xué)生到隔離區(qū)進行腋下體溫檢測（現(xiàn)在體溫是37.5℃，要留在隔離區(qū)等待家長來接）。監(jiān)督員登記學(xué)生姓名和班級信息，聯(lián)系學(xué)生班主任（某某同學(xué)入校體溫37.5℃，需要聯(lián)系家長）。班主任聯(lián)系家長，請家長到校接孩子去醫(yī)院就診。老師安撫學(xué)生情緒，家長來校接走孩子就醫(yī)。 學(xué)生入班二次體溫檢測 因為室外溫度低，學(xué)生在入校所測體溫有可能不準確，因此在學(xué)生進入班級10分鐘后，由班主任老師對每一位學(xué)生進行第二次體溫檢測，并作為晨檢記錄登記數(shù)據(jù)。如發(fā)現(xiàn)體溫異常的同學(xué)則按 “突然發(fā)熱”方案處理。 學(xué)生如廁演練，課間學(xué)生如廁好，有序組織，回到教室前洗手、消毒。 課間操場景演練 大課間，學(xué)生下課分樓層，快速有序到操場集合，每班按照每人間隔一米，站成跑操隊形，參加跑操。學(xué)生按照每人間距1米，站成體操隊形，結(jié)束后，按秩序進班 課間學(xué)生入廁演練 提前由班主任老師跟學(xué)生講課間的要求，包括靠右側(cè)通行、排隊入廁靠右通行、如廁前先洗手、洗手時要按照標準的程序進行、洗手后要用清水沖洗水龍頭、用紙巾將手擦干、將用過的紙巾扔進垃圾桶內(nèi)、如廁后再洗手（程序如前)。 學(xué)生體溫異常處置辦法。 學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等病癥，上課教師第一時間將發(fā)熱學(xué)生帶出教室，班級馬上通風(fēng)，并通知班主任攜帶測溫槍（水銀體溫計）到達現(xiàn)場測量體溫，問詢發(fā)熱學(xué)生癥狀，任課教師返回班級繼續(xù)上課，安撫班級學(xué)生情緒，以免學(xué)生恐慌。發(fā)熱學(xué)生體溫超過37.3℃，班主任立即帶領(lǐng)學(xué)生前往學(xué)校隔離室進行隔離，報疫情防控組組長，并電話聯(lián)系學(xué)生家長到學(xué)校接孩子前往醫(yī)院發(fā)熱門診就醫(yī)，同時填寫《學(xué)生發(fā)熱問詢登記表》。如果暫時聯(lián)系不上該同學(xué)的家長，班主任老師要立刻帶領(lǐng)該生到市人民醫(yī)院、市中醫(yī)院發(fā)熱門診就診。出行就診方式請示疾控等衛(wèi)生部門指令。 同時通知班級疏散。該班班主任（如果班主任陪學(xué)生去醫(yī)院了）組織班級全體學(xué)生立即沿學(xué)校預(yù)定疏散通道進行疏散，疏散地點視情況可以是操場或其他備用教室（體育室）。該生在班級前后左右的學(xué)生要與其他學(xué)生分不同地點隔離，每名同學(xué)之間要保持1.5米以上距離。 調(diào)查該生上一節(jié)課的課間是否與其他班同學(xué)有過密切接觸，課間時所去的洗手間的位置，用過的水龍頭的位置，調(diào)查過后對以上位置進行消毒，對接觸的同學(xué)進行暫時隔離。 消殺組組織人員進入教室進行空氣消毒，桌椅、門窗把手、飲水機、講臺及公共用品進行擦拭消毒，關(guān)門關(guān)窗半小時后，用清水擦拭開窗通風(fēng)20-30分鐘后，等待疾控等衛(wèi)生部門指令是否將疏散學(xué)生帶回教室。 發(fā)熱學(xué)生離校后，需做好其追蹤、隨訪，確認學(xué)生病癥。政教處通知后勤保障部門對教室、臨時隔離觀察場所進行全面消毒。學(xué)校輿情組時刻關(guān)注事態(tài)發(fā)展情情況并啟動相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。 采用錯峰放學(xué)的方式，每兩個學(xué)年之間間隔10分鐘。每個學(xué)年再分兩至三部分差別時間放學(xué)，中間間隔3-5分鐘。放學(xué)前班主任老師到班級詢問有無身體不適的同學(xué)。提前2分鐘讓所有同學(xué)整理自己的物品，桌面不得留任何物品。到放學(xué)時間時，除值日生外，其他學(xué)生必須迅速離校，不得在教學(xué)樓及校園內(nèi)逗留。任課教師按照 “課間安排”的指定位置站崗，督促學(xué)生有序、迅速離校，不得喧嘩、擁擠、逗留。放晚學(xué)后校園消毒　　 晚上放學(xué)后消毒，學(xué)校消殺組進行環(huán)境消毒。所有參加消殺工作的人員如后勤工作人員等做好消毒前的個人防護工作，校醫(yī)指導(dǎo)工作人員配制消毒溶液，明確注意事項，對教室、走廊、樓梯、廁所、功能室等全方位無死角消毒。　　這次演練活動對我校來說是一次疫情防控應(yīng)急處置能力大檢驗，這次實戰(zhàn)演練，組織有序，流程清晰，全面檢驗了疫情防控工作的有效性同時，也驗證了《楚雄市鹿城小學(xué)開學(xué)復(fù)課防控工作預(yù)案》的可操作性，參與疫情防控的所有工作人員熟悉了工作流程，提高了全校教職員工應(yīng)急指揮和處置能力，增強了我校攻堅克難完成疫情防控工作的決心和信心，為學(xué)生安全、健康返校復(fù)學(xué)做好充足準備，為開學(xué)后疫情防控工作打下了堅實的基礎(chǔ)。