愛心鑄就神圣的事業(yè)——高新一幼“每周一師”系列報道（二）

高新教育集團第一幼兒園

她，蚌埠高新教育集團第一幼兒園一名普通又平凡的幼兒教師。三十多年來，她用自己的愛心和實際行動默默無聞的為幼兒的成長鋪就一條陽光之路，付出全部的精力，和孩子們一起繪制美好的童年圖畫！她，就是可親可愛的幼教園丁，優(yōu)秀班主任景鳳娣老師。 愛崗在平凡工作中 　　1990年9月，景鳳娣走上工作崗位，成為一名教育工作者。2003年9月，她有幸加入到蚌埠第三實驗小學這個溫暖的大家庭，成為幼兒部一名普通的教師，她為自己能從事這份綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)而自豪，為自己能成為守護孩童心靈的使者而驕傲。帶著對幼教這片凈土的向往，她滿腔熱情地投入到幼兒園這個多彩的世界。 　　在教學工作中，她努力提升自己，刻苦鉆研，翻閱大量幼教書籍，及時了解教育教學新動態(tài)，揣摩優(yōu)秀案例中的新思想、新方法，并在日常教學中反復嘗試實踐，努力將新的教育理念準確運用到實際教學中。 　　在日常工作中，她處處嚴格要求自己，班級環(huán)境創(chuàng)設加班加點，區(qū)域材料準備充分、家長工作有方法，得到了家長的一致好評。其次，她特別注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)和好習慣的養(yǎng)成，她對孩子們常說的一句話就是“每天都要有新的進步”。 　　她還重視幼兒閱讀興趣的培養(yǎng) ，“讀書看到更大的世界，讓我讀書給你聽”、“我是小小朗讀者”……每天美好的閱讀時光，孩子們收獲滿滿。 　　“我誦讀，我快樂”。經典誦讀是景老師所帶班級開展的特色活動，與誦讀為友，與經典為伴，繼承傳統(tǒng)文化中最優(yōu)秀的元素，讓孩子們在讀經誦典中養(yǎng)德行、學做人，比一比看誰學會的傳統(tǒng)文化經典多。 敬業(yè)在拳拳愛心里 　　在高新一幼這片沃土上，面對那一雙雙靈動的眼睛，景老師漸漸地感覺到，作為幼兒教師，不僅要做蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心。高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！睈凼亲龊霉ぷ鞯那疤?，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。面對一群活潑好動、天真爛漫的孩子，要想成為他們的良師益友，受到他們的尊重與愛戴，僅僅靠豐富淵博的知識是遠遠不夠的。因此，景老師仔細琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點，努力把自己全部的愛心、耐心、細心傾注到每一個孩子身上。 　　哪個孩子不高興，她就蹲下來，和他耐心交流，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、煩惱。哪個孩子挑食、剩飯，她會及時發(fā)現(xiàn)，針對這一情況，在班級開展爭做“光盤小達人”活動，鼓勵孩子們從小養(yǎng)成良好的飲食習慣，遠離挑食。光盤行動活動的開展，讓孩子們知道要“平衡膳食，健康成長”。 愛無處不在，把愛傳遞給每個孩子，景老師一直這樣做。 愛心鑄就神圣的事業(yè) 　　愛不是掛在嘴邊的一句口頭禪，愛要通過腳踏實地的辛勤勞動來實現(xiàn)，愛必須通過刻苦的鉆研與無私的奉獻來詮釋。景鳳娣老師幾十年如一日，愛崗敬業(yè)，沒有絲毫松懈，始終勤勤懇懇，扎扎實實，細心善待每一個孩子，對每個孩子負責，讓每位家長放心。多少次與孩子們游戲時笑的前仰后合；多少次和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗到了工作就是幸福，而這無數(shù)的“多少次”充實了景老師的教師生涯，也裝點了她的人生。 碩果累累 　　扎根教壇32載，一路走來，景老師收獲頗豐。2003年9月至2020年7月，連續(xù)17年被評為優(yōu)秀班主任；2008年撰寫的論文《前閱讀習慣初探》在《蚌埠教研》書刊發(fā)表；2014年被評為集團“愛崗敬業(yè)”類好人；2015年被評為集團“助人為樂”類好人；集團工會組織的征文比賽均獲優(yōu)勝獎…… 　　景鳳娣老師用她的雙手和心血把一縷縷春風和滿腔的愛播撒給每一個孩子，用愛心鑄就幼兒教育這平凡而又偉大的神圣事業(yè)。 高新教育集團第一幼兒園2022年3月8日?