展“女神”本色，“靚”學生風采——依蘭縣第三小學一年組語文常規(guī)課堂展示

純仁

“學而不厭，誨人不倦。”為了能讓學生在有限的四十分鐘內高效的收獲知識，我們第三小學開學初在莊校長和高主任帶領下，制定了語文教研計劃。每周以學年組為單位，單周集體備課，雙周學年組示范授課。在上周五，一年組全體語文老師在教研組長張琳琳老師的帶領下，共同研課。由主備人徐曼娜老師設計第2課《我多想去看看》第一課時，一年組所有老師共同參與研討。 研討時，徐老師詳細介紹本節(jié)課目標設立，學情分析，重難點。對教學流程進行闡述，大家對徐老師的課程設計，也提出了調整方法，使這節(jié)課初步定稿。 學年組集體備課課堂展示 　　陽光、鮮花、讀書聲，在女神節(jié)這一天交織成一曲動人的樂章。我們的美女老師徐曼娜也將研討的課程完美的呈現(xiàn)給大家。課上老師猶如一條風箏線，牽引著學生在課文中，放飛思想，遨游課本。扎實的基本功，讓聽課老師贊不絕口。課前課后學生的精神面貌，學習表達，令老師們嘆為觀止。如此優(yōu)秀的學生看出老師平時的教育有道。雖有老師來聽課，但不得不說，她班平時就有這樣的底蘊，所以給老師們的感覺就是常規(guī)課有了公開課的效果。這樣的課堂，學生無疑是收獲多多的，是一節(jié)高效的語文課堂，給老師們來了一場視覺上的饕餮盛宴！ 課前古詩背誦 　　課前手語歌曲、古詩背誦、學生的能量互動，拉開了課堂序幕。高能量的生生互動，讓學生精神抖擻，能量滿滿來上課，老師教育有法。 師生互動:師:課前準備生:準備準備師:書本擺放生:擺放到位師:小眼睛生:向前看師:小耳朵生:認真聽師:小手生:背后師:五班五班生:絕不一般 圖片導入 　　靚麗的圖片，真實的畫面，身臨其境的景致把學生帶入課文中來，自然引入，恰到好處，融情于課堂！ 教師范讀 　　低年級學生，教師的范讀，讓學生體會文本的表達魅力，讓學生更敬佩老師，學生閱讀有依。 交流識字方法 　　授學生識記的方法，比單純的識記更有效率。課上學生識記生字的方法多樣，運用靈活，可以看出教師平時教學有法。 句式拓展訓練 　　句式拓展是低年級學生學習的難點，但在本節(jié)課教師的引導下，又是那么的自然而簡單。簡單的訓練中又滲透著德育教育點，教育學生聽媽媽話，聽老師話。做“聽話照做”的好孩子！ 觀看天安門升旗儀式課中歌曲集中注意力 　　低年級的學生專注力較低，課中活動恰好可以讓學生一邊放松一下，一邊再次集中注意力，以完成接下來的課程學習。 認真的學生和老師 　　連貫的設計，生動的課堂教學，讓學生和聽課老師沉浸其中。 換詞訓練現(xiàn)場評課 　　一節(jié)成功的課堂，令聽課老師心潮澎湃，迫不及待的現(xiàn)場對課堂、老師、學生進行評價。 停不下的交流 　　即使是課終人散，還不愿離去，朋友三五成群的教師在班級里，走廊里，操場上交流聽課心得。 　　不得不說這是一節(jié)成功的常規(guī)語文課堂，澎湃充滿生機。愿三小語文的課堂，遍開生機，高效有法！ 依蘭縣第三小學? ? 語文教研組 策劃組織:莊金喜高偉光指導教師:張琳琳執(zhí)教教師:徐曼娜攝影照相:寧曉偉郎冬雪趙艷紅編輯排版:趙紅雙