<p class="ql-block"> “問渠那得清如許？為有源頭活水來。”</p> <p class="ql-block"> 初春，因校園里濃厚的教研氛圍而氤氳著動人的春之聲。為充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)帶動作用，營造濃厚的教學(xué)教研氛圍，促進教師專業(yè)化成長。3月8日下午，我校開展名師示范引領(lǐng)課教研活動，由王密密老師帶來三年級語文《火燒云》示范課。</p> <p class="ql-block"> 全體語文老師參與此次活動，穆校長、鄭主任、霍主任全程參與聽評課并給予指導(dǎo)。</p> 名師簡介 <p class="ql-block">王密密，博興縣第一小學(xué)教師，自參加工作以來，一直從事語文教學(xué)工作。2016年獲得“縣教壇新星”稱號，2018年獲得“縣教學(xué)能手”稱號。多次執(zhí)教縣公開課并作典型發(fā)言。2018年參加市優(yōu)質(zhì)課評選獲得一等獎，2019年執(zhí)教省公開課。</p> <p class="ql-block"> 王密密老師像是美的耕耘者，美的播種者。她用美的陽光普照著學(xué)生，用美的雨露滋潤著學(xué)生。整堂課凸顯了語言文字運用意識，課堂意識，一課一得意識，以生為本意識。</p> <p class="ql-block"> 名師引領(lǐng)，優(yōu)課示范，攜手同行，方能致遠。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">名師的課堂教學(xué)往往是他們的教學(xué)理念的體現(xiàn)、教學(xué)經(jīng)驗的凝結(jié)和教學(xué)智慧的展示。這節(jié)課很好地展示了王老師深厚的教學(xué)基本功，教學(xué)思路清晰，教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)清晰，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚。王老師帶領(lǐng)著學(xué)生在《火燒云》的語言美、動態(tài)美的知識海洋中遨游，重于啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)智慧，展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂。</p> <p class="ql-block"> 王老師依據(jù)學(xué)生實際和特點，以讀為本，不僅將“讀”的訓(xùn)練貫穿于教學(xué)的全過程，“讀”得有層次、有梯度，讓學(xué)生在誦讀中感受到語言文字的魅力之美。</p> <p class="ql-block"> 本次名師引領(lǐng)示范課引導(dǎo)教師團隊專業(yè)發(fā)展，為教師們展望未來，磨礪前行指明了方向。此節(jié)課無疑是一場“及時雨，引路燈，”帶給了教師諸多啟示和教學(xué)方法，引發(fā)大家深入思考課堂該怎樣管理，該怎樣教學(xué)？啟發(fā)大家深入研究和深思教學(xué)的意義，以待他日實現(xiàn)破繭化蝶之美。</p> 隨機評課 <p class="ql-block"> 本次評課采用抽簽方式來進行，王媛媛老師、周睿智老師、閆曉欣老師抽中評課。三位教師分角度、多維度進行評課研課，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、課堂內(nèi)容對本節(jié)課開展了深度學(xué)習(xí)研討。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">春風(fēng)好借力，學(xué)習(xí)正當時。 本次活動是在提質(zhì)增效的目的下進行的，相信在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，在各位語文老師的團結(jié)協(xié)作下，名師引領(lǐng)定能夠充分發(fā)揮它的輻射作用，帶動更多的教師實現(xiàn)專業(yè)快速發(fā)展。</p>