<p class="ql-block"> “一橫一豎皆有趣，一撇一捺總關(guān)情?！睗h字是中國五千年文化的精髓，是我們民族向世界舞臺展示自我的重要名片。為進一步提升學(xué)生的漢字書寫水平，切實提高小學(xué)語文寫字教學(xué)的效果，以寫字教育帶動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成，3月9日下午，我校語文組分年級開展了寫字教學(xué)專項校本研討活動。</p> <p class="ql-block"> 各學(xué)科組教師認真學(xué)習(xí)了市教育局下發(fā)的《關(guān)于在中小學(xué)加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)意見》和《句容市中小學(xué)生書寫評價要求（建議稿）》等相關(guān)文件。</p> <p class="ql-block"> 各教研組根據(jù)學(xué)生特點、教師特長和教材內(nèi)容等商討了各年級落實寫字教學(xué)的具體措施。</p> <p class="ql-block"> 一年級的學(xué)生寫字習(xí)慣和握筆姿勢很重要，一年級語文老師以日、周、月的階段訓(xùn)練為主，循序漸進、層層深入：每天坐姿、寫字口令的訓(xùn)練，時時督促握筆姿勢；每周一次書法作品練習(xí)；每月一次作品展示，一次筆袋檢查。</p> <p class="ql-block"> 二年級語文老師以趣味化的兒歌讓孩子們愛上漢字，寫好漢字。就連具體的寫字教學(xué)措施，老師們也編成了順口溜：“讀兒歌，端坐姿；課間操，課中操，緩疲勞；要寫字，先臨帖；提筆即練字，學(xué)科老師齊配合；免寫章，大拇指，激勵評價要跟上?！焙糜浉米觯?lt;/p> <p class="ql-block"> 三年級是學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的關(guān)鍵年段，老師們認為要想教孩子寫好字，首先得加強教師自身語文素養(yǎng)的提升，特別是書法教學(xué)基本功。同時，三年級的孩子硬筆和軟筆的教學(xué)應(yīng)注重習(xí)慣的培養(yǎng)，加大訓(xùn)練的力度，不斷改進措施。</p> <p class="ql-block"> 有了三年級寫字教學(xué)的基礎(chǔ)，四年級語文教師提出硬筆書法與軟筆書法雙驅(qū)并行：單周鋼筆字、雙周毛筆字，鋼筆字在校完成，毛筆字在校指導(dǎo)，回家練習(xí)。學(xué)期結(jié)束參加校級寫字比賽。</p> <p class="ql-block"> 低中年級老師寫字教學(xué)關(guān)注的是每個字的間架結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生打好寫字基礎(chǔ)，高年級語文教師寫字教學(xué)更關(guān)注學(xué)生書寫的整體布局、美觀大氣。在硬筆書法上，教師每周固定指導(dǎo)兩次，以《硬筆習(xí)字冊》為主；軟筆書法練習(xí)中，教師每月指導(dǎo)一次，學(xué)生每周練寫三個字，以《書法練習(xí)指導(dǎo)》為主?？紤]到學(xué)生寫字水平的層次不齊，教師可以發(fā)揮榜樣師范作用，讓書法優(yōu)秀的學(xué)生上臺展示，增強學(xué)生書寫的自信心，提高學(xué)生書寫的整體水平。</p> <p class="ql-block"> “撇捺展翼中部緊，教學(xué)相長墨留香。”通過這次寫字教學(xué)校本研討活動，語文老師們對學(xué)生的寫字教學(xué)有了一個全新的目標和方向。今后我們將從嚴、從實、從點滴抓起，抓住小學(xué)階段的最佳時期，讓學(xué)生的寫字水平得到提高，讓我校的寫字教學(xué)再上新臺階。</p>