路修遠兮求索不息——寶塔區(qū)慧澤小學(xué)省級規(guī)劃課題開題現(xiàn)場會紀實

竇春艷

一次師者之聚，一場思維之創(chuàng);一箋教育之約，一念智慧之交。 　課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑。懷著對教育事業(yè)的熱愛，對教育現(xiàn)象的尋根究底，帶著對教育的思考，3月10日下午，我們迎來了慧澤小學(xué)張遙校長主持的省級課題“新時代小學(xué)校長治校育人策略研究”和教科室竇春艷主任主持的“課堂革命創(chuàng)新實踐研究”的開題報告會。 　兩項課題的順利審批，凝聚了集體的智慧，積聚了集體的力量。新的課題，是一次新的契機，也是一次新的挑戰(zhàn)。 　參加本次開題報告會的人員有：特邀課題界的專家延安市教育研究中心主任劉志聰、寶塔區(qū)教體局副局長高熙陽、延安市教研中心教師研究發(fā)展科科長張琰、寶塔區(qū)教育局研究室主任韓秀戰(zhàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體課題組成員。 　會議由寶塔區(qū)教育局研究室主任韓秀戰(zhàn)主持。伊始，劉志聰主任、高熙陽副局長為課題主持人頒發(fā)立項證書！ 　接著由兩位課題組組長張遙校長、竇春艷主任分別從研究背景與現(xiàn)狀，概念界定與解決，研究內(nèi)容與方法，組織分工與進度和預(yù)期成果做了開題匯報。兩位主持人通過對課題的詳細解讀，給所有成員搭建了階梯，從而更加明確了課題研究的方向，為扎實有效地開展課題研究奠定了良好的基礎(chǔ)。 　課題組成員姬緒利、趙春艷老師分別作表態(tài)性發(fā)言。兩位老師代表課題組成員作了如下承諾：在課題研究中要不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與課題組的各項活動，讓課題研究與教學(xué)有效融合，把細節(jié)落實到課堂當中，發(fā)揚團隊協(xié)同合作的精神，做到各負其責(zé)，密切分工，耐心做好研究工作。在共同研究中，一起學(xué)習(xí)，一起探討，一起分享，一起成長。 　張琰科長高屋建瓴的對兩個課題研究存在的共性和個性問題進行了反饋，并重點指導(dǎo)如何結(jié)合學(xué)校管理，課堂教學(xué)落實課題研究內(nèi)容等問題給予了科學(xué)有效的具體指導(dǎo)！ 　市教研中心劉志聰主任對寶塔區(qū)教科研工作給予充分肯定，同時對慧澤小學(xué)“質(zhì)量立項、科研興校、團隊強?！钡霓k學(xué)理念給予肯定。建議兩個課題組虛心聽取張科長的建議和意見，及時認真對研究實施方案進行完善和修正，將這兩項省級課題做實做好。同時，提出期望：一是轉(zhuǎn)變觀念，提高認識。希望課題組每一位成員高度重視課題研究;二是希望課題組將研究過程做細做實。課題組要嚴格按照階段計劃和任務(wù)要求，立足實踐，真做實干。三是把教育科研與常規(guī)教研相結(jié)合，通過研究促進學(xué)校教育教學(xué)工作。四是要多出成果，出好成果，發(fā)揮好全校、全區(qū)，乃至全市的小學(xué)段課題研究示范引領(lǐng)工作！ 　　接下來，寶塔區(qū)教體局副局長高熙陽站在全區(qū)基礎(chǔ)教育長遠發(fā)展的高度，做了指導(dǎo)性發(fā)言。他一方面針對兩項省級課題提出了個人獨到的見解，指出了課題論證中存在的問題，并提出了相應(yīng)的對策，另一方面給予慧澤小學(xué)教科研工作極大的鼓勵和肯定。 　不負一年好春光，今天是一個起點，團結(jié)奮進的慧澤人心中都有一個藍圖：“虎年之際虎虎生威，具有“開山虎”的闖勁、“上山虎”的拼勁和“鎮(zhèn)山虎”的韌勁”。生逢盛世，肩負責(zé)任，讓我們吹響沖鋒前進的號角，踏上了課題研究的新征程。今天又是一個新的開始，我們將凝聚團隊的智慧，積聚團隊的力量，進行為期兩年的探索。相信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能夠順利開展，取得豐碩的成果！慧澤人在育人逐夢的路上學(xué)無止境，研無止境，虎年生虎威一起向未來！ 相逢慧小，最美是教育！學(xué)非探其花，要自撥其根！?奮馬揚鞭疾向前，科研發(fā)展踏新途。