作業(yè)優(yōu)化設計 競賽促進成長 ------咸四中作業(yè)設計比賽奔奔 <p class="ql-block"> 為深入落實“雙減”政策，提高我校教師優(yōu)化作業(yè)設計能力，提升作業(yè)的診斷、育人功能，全面提升教育教學質量，促進教師專業(yè)化發(fā)展，我校于3月11日舉辦“咸四中‘作業(yè)優(yōu)化設計 競賽促進成長’教師作業(yè)設計大賽”。</p> <p class="ql-block">第一考場比賽現場</p> <p class="ql-block">第二考場比賽現場</p> <p class="ql-block"> 雖然今天氣溫大幅下降，但是老師們鉆研“雙減”背景下高效教學的熱情不減，從臨近退休的老教師到新入職的青年教師都積極參與比賽，認真撰寫作業(yè)設計，通過比賽提升優(yōu)化作業(yè)設計的意識、進一步提升專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)是課堂教學的延伸與拓展，浸潤著老師的智慧。作業(yè)設計看似簡單，但要發(fā)揮好作用，還要通過教師對教材的深度研讀和把握，才能更好的挖掘其診斷和育人功能。老師們設計的開放性作業(yè)、層次性作業(yè)，從不同程度上滿足了學生的個性化需求，實現訓練學生思維，挖掘學生潛力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的目標。</p> <p class="ql-block"> 本次作業(yè)設計大賽，既是學校深化落實“雙減”政策的體現，也是促進教師專業(yè)成長、實現“減負提質增效”的有效探索。</p> <p class="ql-block">撰稿:孫向君</p><p class="ql-block">攝影:孫向君</p><p class="ql-block">審核:劉志華</p> 作業(yè)設計教師雙減比賽優(yōu)化育人四中我校孫向君