<p class="ql-block" style="text-align:center;">“語”你同行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“文”淵博廣</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“教”之有道</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“研”續(xù)成長</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 沐一場人間春色，聽一曲“語”落情長，在這美麗的三月，我們攜手相約，共同走進研修的殿堂。為進一步把握統(tǒng)編教材的特點，促進語文課堂教學質量的進一步提升，2022年3月11日，在富?？h進修學校語文教研員曲鑫主任的組織下，小學語文第三學段教材培訓會在釘釘平臺如期召開。本次培訓會由龍安橋鎮(zhèn)中心學校的丁麗娜老師主持，全縣第三學段語文教師及各校業(yè)務領導齊聚云端，共研共學。</p> 精研教學“效”在課堂 <p class="ql-block"> 課堂是提升教學質量的主陣地，是教學質量的生命線。在本次培訓中，幾位講課教師認真鉆研教材，創(chuàng)新教學模式，把握課標精神，靈活整合教材，結合第三學段學情特點，有效進行語文要素訓練，充分發(fā)揮學生自主互助式學習方式，課堂異彩紛呈，各有千秋。</p> 一 <p class="ql-block"> 塔哈鎮(zhèn)中心學校張敏老師執(zhí)教的《我們都來講笑話》口語交際一課，教師巧妙地將口語交際內容進行整合，從“笑話從哪兒來”“講笑話有什么技巧”兩個關鍵點入手，積極營造民主和諧的氛圍，使得學生樂于表達，相互補充，在交流中不斷加深對笑話的理解。</p> 二 <p class="ql-block"> 龍安橋鎮(zhèn)中心學校丁麗娜老師執(zhí)教的《那一刻，我長大了》習作教學，通過聯(lián)系生活，激發(fā)學習興趣，打開學生思路，挖掘教材資源，將習作重點放在“如何把一件事的重點部分寫具體”，結合教材例文，引導學生表達出真情實感。通過欣賞好段落，習得好方法，指導與點評相結合，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的習作教學。</p> 三 <p class="ql-block"> 紹文鄉(xiāng)中心學校孟艷波老師執(zhí)教的《表里的生物》一課，以讀為主，以讀代講，以講帶動讀、以問促進讀。讓學生在自讀自悟、邊讀邊思、邊讀邊想象中去學習朗讀，并能以充分發(fā)揮學生主動探究的意識，去互助合作，深入感悟文本，構建了很好的“入境悟情”的教學境界。</p> 四 <p class="ql-block"> 富?？h實驗小學潘鳳嬌老師執(zhí)教的《語文園地》一課，訓練內容的設計豐富有趣、構思巧妙，同時又注重教材內容的整合。在教學中充分發(fā)揮學生自主互助的學習方式，重視學生對詞語運用能力的培養(yǎng)，最大限度地進行資源整合訓練，使學生 在輕松有趣的情境中得到了有效地訓練與提升。</p> 五 <p class="ql-block"> 龍安橋富欣學校王鑫老師執(zhí)教的《草船借箭》一課，教學結構清晰，教學方式靈活，能變教為導。在處理重點內容時，教師能注意抓住“神機妙算”這個牽一發(fā)而動全身的關鍵詞，引導學生探究學習，以學為本，在讀中促學，在學中促悟，實現(xiàn)課堂自主發(fā)展。</p> 探究解密“味”在解析 <p class="ql-block"> 凝心聚力研教材，攜手前行亮風采。為了讓第三學段的教師們能準確地把握教材，更好地進行課堂教學，來自實驗小學五、六年級的王艷麗、周穎、李曄、尹丹丹、張新娜、董文婷等六位語文骨干教師，在曲鑫主任和實驗小學領導的帶領指導下，進行了第三學段教材解讀與教學建議。幾位教師精準把握部編版教材特點，深入研讀解析教材，結合課堂教學交流建議，力求從“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，為全體與會教師提供了切實有效的教學指導。</p> 思想碰撞“樂”在交流 <p class="ql-block"> 教而有思，研而有行。為了相互促進，共同提升，本次教研會在經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，由六位教師從閱讀教學、口語交際、語文園地以及習作教學等方面互相交流、經(jīng)驗共享。幾位教師結合自己的教學實踐，暢談教學心得，分享教育智慧，品味著語文教學的無限魅力。</p> 一 <p class="ql-block"> 富海鎮(zhèn)中心學校趙志楠老師以《以“快樂讀書吧”為依托 使課內外閱讀有效結合》為主題進行經(jīng)驗介紹。</p> 二 <p class="ql-block"> 富海鎮(zhèn)中心學校劉芳老師以《如何提升學生自主閱讀能力》為主題進行經(jīng)驗介紹。</p> 三 <p class="ql-block"> 紹文鄉(xiāng)中心學校張曉陽老師以《以生為本，閱讀教學有章法》為主題進行經(jīng)驗介紹。</p> 四 <p class="ql-block"> 友誼鄉(xiāng)中心學校趙佳老師以《淺談如何提升學生口語交際能力》進行經(jīng)驗介紹。</p> 五 <p class="ql-block"> 龍安橋鎮(zhèn)中心學校孫東芳老師以《聚焦語文園地，共研教學策略》為主題進行經(jīng)驗介紹。</p> 六 <p class="ql-block"> 友誼鄉(xiāng)中心學校張萌老師以《如何圍繞單元主題指導寫作》為主題進行經(jīng)驗介紹。</p> 教研花開“心”香滿懷 <p class="ql-block"> “高山仰止，景行行止，雖不能至，然心往之?！苯萄袝?，全縣各所學校高段的語文教師認真聆聽、悉心學習，在說與聽、思與研的過程中，濃濃的研討氛圍氤氳開來。一次次靈感的閃現(xiàn)、經(jīng)驗的互通，浸染著每一位語文教師蓬勃向上的心，更鼓勵大家保持初心聚焦課堂，以滿腔熱情地投入到今后的語文教學研究中去，積極探索語文教學的新模式。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 望遠方知風浪小，凌空始覺海波平。每一次教研都是專業(yè)的提升，每一次交流都是思想的共鳴，全體參培教師在不斷地交流碰撞中悄然成長。不用揚鞭自奮蹄，不負韶華肯登攀。讓我們富裕小語人不忘教育初心，牢記育人使命，在奮勇搏擊中放飛夢想，在砥礪前行中再創(chuàng)輝煌！</p>